学前儿童科学教育的目标和内容.ppt

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1、第三章学前儿童科学教育的目标及内容楷差殊昆疾靶做狐柠殷颖度天姜利驼售较鳖蝗肘惟擦茫虱隔轮掖周打揪闪学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容三、幼儿科学教育总目标分析三、幼儿科学教育总目标分析2001年7月教育部颁布的幼儿教育指导纲要（试行）中规定，科学领域的目标是：1.1.1.1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心；对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心；对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心；对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心；2.2.2.2.能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；能运用各种感官，动手、动脑，

2、探究问题；3.3.3.3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4.4.4.4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和有趣；重要和有趣；重要和有趣；重要和有趣；5.5.5.5.爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然

3、，珍惜自然爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。资源，有初步的环保意识。资源，有初步的环保意识。资源，有初步的环保意识。丘虑舵询等参克坤精快弹修锅俞饥吊菱文幂撇噎譬弦结卫房松蒙膘斗野椰学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容科学领域目标解读科学领域目标解读除4条是关于数学教育的目标外1和5条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；2和3条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。函扁衰配懦政倾鱼瘸渣许羹咐解驴笺凰雄蜜揍贤衔奈蚜蕴蛇贵妓榨寐田旱学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容nn

4、（一）关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境与人们生活的关系。n（二）关注、感受、探究身边的自然科学现象。n（三）感受现代科学技术对人们生活的作用。n（四）科学与数学有机结合，建构儿童初步的数概念，并学习简单的数学方法解决日常生活中的问题。灿莫旱奇恤倒八莽到笆镐筷春掣绞仆瘫摹潞汗茶坪膝著加劳铰戳靛座唇烂学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n结构功能结构功能n生长衰老生长衰老n生理心理生理心理n健康保护健康保护人体人体n动物动物n植物植物动植物动植物n天文天文n气候季气候季节节n物理物理n化学化学自然科学现象自然科学现象n环境要素环境要素n环境污染环境污染n环境保

5、护环境保护生态环境生态环境n家庭家庭n社会社会n发展发展现代科技现代科技学前儿童科学教育学前儿童科学教育学前儿童科学教育的内容痰竞酪傲丰门赚抢托爷尊渗晦园椿个毁枯窗起荷罩列浪哑作早皂巧族瑞辊学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容人体知识 幼儿可以学习的有关人体的科学内容包括：1人体的结构、功能及保护 （1）观察、探索人体的整体结构、活动、功能及保护。（2）观察、探索人体的外部结构、功能及保护。（3）感受、体验内部主要器官的活动和功能拥汰痈过凡妨辨面谬巍踢虑得松递胞拐然毋锣馆娄他莱歧益哺牡尉孜齐颜学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容 2人的心理活动（1）感受

6、、体验、表现自己的情绪，如高兴和难过等，知道每个人都会有情绪的感受和体验，在不同的情况下会有不同的情绪表现。（2）观察、体验和理解同伴的情绪表。（3）学习适当地表现或控制自己的情绪，发展积极的情绪。返赐档珠莫桅非滩瘴悠魏育迸乃贴词霄彝样怖为耕盟傲软屁运霄疆伶搜沧学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容3个体的生命过程（生长、发育和衰老）个体的生命过程（生长、发育和衰老）认识人的生命过程包括以下具体内容：认识人的生命过程包括以下具体内容：（1）初步知道自己的出生、生长过程和生长发育）初步知道自己的出生、生长过程和生长发育的条件。的条件。（2）观察人的出生、长大和衰老的过程，并且知

7、）观察人的出生、长大和衰老的过程，并且知道每个人都会经历从小长大到衰老的过程，教育幼道每个人都会经历从小长大到衰老的过程，教育幼儿尊老爱幼。儿尊老爱幼。（3）初步知道生命是一个客观的过程，生命是最）初步知道生命是一个客观的过程，生命是最宝贵的，要珍惜和保护人的生命。宝贵的，要珍惜和保护人的生命。捉杭哦健烙冗缠呢颈仰郡怕贷点睦晒避织峰心抡誓循移绅狙十符霄蹲耻猫学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容植物部位与功能生长条件其他繁殖方式种类与特征种子与繁殖对人类的功用了崖乳蔗耸圆困灸冀良勿畅萎娜糖草踩邵默吏秆福蔬霄诲纽依琴捐峭剐坠学前儿童科学教育的目标和内容学前

8、儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容动物种类与特征移动方式居住环境成长变化食物对人类的功用繁殖与哺育炕待铃页诱撤搔联节谍隐五绚烘砒赦坯赡澎迷伊毒毫志较弟峻榔呐镀铆墅学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容生存环境空气石头沙土水天气景观破坏与污染景观破坏与污染地球的成分地球的成分种类与特征种类与特征功用功用岩石的消蚀变化岩石的消蚀变化地球的成分地球的成分特性特性水资源浪费与污染水资源浪费与污染浮力浮力形态形态功用功用溶解剂溶解剂地地球球成成分分功功用用产产生生压压力力空空气气污污染染太太阳阳风风降降雨雨对对人人类类影影响响阅啼捆庞地笛阉挛铲坤息荚姆

9、爷扫插食荔筛雍肇秒阴痞锗荚誊鄂帛副放应学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容自然现象简易机械光声音电磁铁功用功用反射反射颜色颜色影子的形成影子的形成声音的传送声音的传送声音的形成声音的形成电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电杠杆杠杆轮子轮子螺旋螺旋传传介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性钠衍藏杨碑炒庞粟隧裹我挨毙形变吃松和缠卓严闹披疽沦拿恩件快仍温峡学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容关注、感受、探究身边的自然科学现象。n多种多样的光n美妙的声音n感受冷、热现象n探究、体验力n有趣的磁n电n奇妙的化学现象n感受季节的变化n天文

10、现象歼硼瘴闰辫刻东爪及针豹德舶忆缓电讲肢沫纂栽磷洲筏亡他聚降牟侮弱情学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的内容n感受日常生活中的科技用品。（家用电器、现代交通工具、现代通讯工具、现代农用工具、科技玩具）n了解、熟悉著名的科学家，感受、体验科学家的探索、发明创造的过程。n加强儿童的环保意识，培养其环保行为。绍待扼票珐油苏咳钻茁潜夸焰蔷静涪州挚懦荫狙匣万披下须源匪浩等桓玄学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容因模圈与汁哀咯作杠摹可撮孪箔菜篇岁荔拘芥垄殃番舶腊皋晚仁五谦足托学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育内

11、容选择的要求（一）科学性和启蒙性（二）广泛性和代表性（三）地方性和季节性（四）时代性和民族性（五）幼儿的可接受性（六）系统性与整体性耸窟谅囤园匿胎智躁轰茧怖钠政粉妒犁挽荧茶猴愿勾既弗角伞鹏喀单腊兰学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容(一一)科学性和启蒙性科学性和启蒙性n内涵：内涵：科学性科学性是指幼儿科学教育的内容应符合科学原理，不违背科学事实；启蒙性启蒙性则是指幼儿科学教育内容应是粗浅的而不是系统的科学知识，内容应是激发幼儿好奇心和科学探索、启示幼儿科学学习的媒介，不能超越幼儿的发展水平和理解能力。科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。器口霜肉魂拍强强刘挑个倔伏

12、窜斩弯豢负问镁埔菌欢咽陡湿别贿畔菱作桅学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n依据1.学前儿童科学教育学科本身的科学性科学知识的“科学”科学知识获得的过程的“科学”2.幼儿的年龄特点及学前儿童科学教育的目标(一一)科学性和启蒙性科学性和启蒙性表彻淳渠榔解湃蛆掂冕栖松痹谈半阶尉酝地硷枢塑呢喘韵平猫闷崔钢强鬃学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n根据科学性和启蒙性要求选择内容时应做到：根据科学性和启蒙性要求选择内容时应做到：1.选择幼儿日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容；2.选择幼儿可以理解的内容，将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之

13、中，让幼儿通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解；3.选择幼儿可以直接探索的内容，让幼儿通过自己直接的探索活动，在力所能及的范围内学科学。(一一)科学性和启蒙性科学性和启蒙性茬远墨性据棒榨运镭叫梗翅醒疚剧郝拴崎属呻耍振糙篓丸叠滋郡识例尉囤学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n内涵：地方性和季节性内涵：地方性和季节性要求是指幼儿科学教育内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，做到因地、因时制宜。(二二)地方性和季节性地方性和季节性哭格卯弦终谐撤却埠唾枪坎逃词幂蹦依氯蕾琴鬃比瞬秩瘸瘴浦碍虎儿傲笨学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n依据1幼儿以直接经验为主的

14、学习特点；2自然现象的地域性和季候性。(二二)地方性和季节性地方性和季节性湃界纬兴水三果醚柒谢逃谢伎蹬罗擒沏庸汛嗜课猩栅钥能纠盆三圈了睬注学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n根据地方性和季节性的要求选择内容时要注意：根据地方性和季节性的要求选择内容时要注意：1要注重从当地的自然和社会资源中挖掘和选择有价值的教育内容，不要照搬现成的材料；2要灵活地用当地事物替换离幼儿较远或难以搜集的材料；3根据当地季节变化特点，恰当地编排教育内容，而不要固守统一的计划。坚持地方性和季节性要求，并不代表一定要选择当地可见的事物，也可以让幼儿认识一些较远的、不常见的事物。(二二)地方性和季节性

15、地方性和季节性讫酪卜嗣逼佣湍胶李翌桓错出申洗君秒寅赡夯帧滑遗悍摊岸虐途淤涟酋丘学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n内涵：内涵：指的是学前儿童科学教育内容既体现现代科学技术的发展，又体现传统文化的特色。(三三)时代性和民族性时代性和民族性宾往呐丧曝一铸这善槽翻量苍常诈甩浪雏示屠狞竖妓觉舒牟腰述虑欲价赐学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容n依据1幼儿科学教育要适应科学技术迅速发展和现代科技广泛运用的形势；2优秀的民族传统要通过幼儿科学教育发扬光大。(三三)时代性和民族性时代性和民族性屿已狱笨隋创挛百繁境窍顾媳酶灵棒也蚕丘纵瞬莫宜笼炕苇壶悠侨弯秒遇学前儿童科

16、学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容（四）系统性与整体性 所谓系统性即学前儿童科学教育的内容应当由近及远、从简单到复杂、从浅至深、有系统地编排进行。所谓整体性即在选编学前儿童科学教育内容时，要考虑与其他教育内容如语言、数学、社会、健康等内容相互配合，相互渗透，综合进行。哀见及彭拖峦禹尘逞席兼腥格令帧姜累贡粤搐难水痞爸诸瞩抗赘呼退豌彦学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容三、选择科教内容的具体方法n以季节为主线选编内容：一年以四季为中心，来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象。n采用单元式选编内容：安排成若干单元，注重单元间知识的横向和纵向联系。n以五

17、大领域为依据选编内容：生物与环境、非生物与环境、自然科学现象、现代科学技术等。盗补器犁梨申厕爷荫耶菜贪升裕沁混塌按扮驻链幂却焚百若砚梳婶韶澳舵学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容以季节为主线选编内容幼儿园大班自然教材体系幼儿园大班自然教材体系动物小实验植物季节昆虫、鱼空气、风秋收获、菊花、落叶动物过冬、家禽、家畜树木花草过冬、水仙花冬冰和雪青蛙、燕子、野兽种子发芽、声音春暖花开、种植春动物分类美丽的花太阳、云雨夏四季总结四季总结秘衬往怪闸又乍藐固戒环籽素侧冯谷弗仇坤条度磅伊倚粘暖男确仍水釉刊学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容采用单元式选编内容单元“桥”的教育内容桥桥预定性科学教育活动选择性科学教育活动认识各种各样的桥桥的承重实验游戏学造“斜拉索桥”参观钱江大桥操作角视听角图书角下一单元下一单元咸觉宗境褪企辅肆陶妄酣遭榴跪咀摆彬雌作呕锌括珍耙依揽信鱼凄连佬寻学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容以五大领域为依据选编内容范围课题人体1.我从哪里来2.可爱的小脚3.我有一双能干的小手动植物生态环境1.到处都有空气2.小小的沙粒3.多种多样的石头自然科学现象现代科学技术砾蚜只捐疤儿暑湾雁注垛休着呀那揖酶盛余谱诌悸国卞凿汇念颁党菊璃官学前儿童科学教育的目标和内容学前儿童科学教育的目标和内容