天津市2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试卷B卷附答案.doc
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1、天津市天津市 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教学年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试卷能力练习试卷 B B 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是()。A.人桥B.起来,饥寒交迫的奴隶C.血衣D.卖血后【答案】B2、依据新课程理念,美术教学目标表述中的行为主体是()。A.学生B.教师C.师生D.课代表【答案】A3、在美术课堂教学活动中,以下做法正确的是()。A.学生可以自由发挥.不需要教师引导B.教师应鼓励学生积极参与教学活动C.教师对回答错误的学生应严厉批评D.教师教学活动不需要面向全体学生【答案】B4、以
2、下不属于透视规律的是()。A.近大远小B.近长远短C.近宽远窄D.近虚远实【答案】D5、美术课程评价的依据是()。A.作业优劣B.学生表现C.教师水平D.美术课程标准【答案】D6、明代吴门画派兴于(),成于文徵明。A.唐寅B.沈周C.仇英D.吴宽【答案】B7、记忆的永恒是 20 世纪西班牙画家达利的作品。该作品的绘画流派属于()。A.达达主义B.抽象主义C.风格派D.超现实主义【答案】D8、在教学环节中,()是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书B.教材C.教学大纲D.教学计划【答案】A9、美术课堂教学评价指标是以义务教育美术课程标准(2011 年版)的()为核心。A.评价理论和目的B.评
3、价对象C.教学内容D.教学问题【答案】A10、张老师教授陶艺课时组织学生到校外博物馆,对陶艺作品进行观察、调查与研究,从而使同学们获得直观的感受与体验。这种教学方法是()A.游戏法B.参观法C.讨论法D.示范法【答案】B11、编写教案要依据()。A.教学目标B.教材安排C.学生和老师情况D.课程标准和教科书【答案】D12、中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是()。A.人桥B.起来,饥寒交迫的奴隶C.血衣D.卖血后【答案】B13、()对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。A.教学设计B.教学评价C.教学目标D.教学方法【答案】C14、下列选项中,能够对摄影成像起决定性作用的是()。A.色彩
4、B.光圈C.焦距D.快门【答案】A15、印象派画家在描绘物体时所追求的是()。A.形体结构B.形体明暗C.透视变化D.光色变化【答案】D16、下列选项中,属于普通高中美术课程标准(实验)“鉴赏”基础内容的是()。A.美术文化及表现方法B.美术语言及鉴赏方法C.美术教育及研究方法D.美术收藏及分类方法【答案】B17、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()。A.学生学习活动、学习行为的记录B.学生的期末考试成绩C.学生上课提问情况D.学生上机次数【答案】A18、曲老师要求学生结合“爱鸟”活动,考虑为鸟类提供栖息的居所,在 1 课时内完成鸟巢的设计与制作。
5、下列选项中,较为合适的教学组织方式是()。A.个人独立完成B.全校集体完成C.年级合作完成D.小组合作完成【答案】D19、荷兰著名的画家马奈的代表作是()。A.舞蹈上的舞蹈B.草地上的午餐C.桥上的少女D.大浴女【答案】B20、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展,因此评价标准要体现()的特点。A.审美性、视觉性B.多主体、开放性C.艺术性、人文性D.趣味性、实践性【答案】B21、在普通高中美术课程中开设中国画课程,该课程属于()内容系列。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.书法篆刻D.造型表现【答案】B22、美术的基本特征是()。A.视觉形象性B.材料工具性C.技能性D.人文性【答案】A2
6、3、单元学习活动结束之后,教师对各学习小组成绩进行了统计,结果显示某小组的得分为各组最低分,教师针对这种情况处理方式不恰当的是()。A.单独召开小组洽谈会,鼓励学生迎头赶上B.单独召开该小组座谈会,切实了解问题所在C.分析组员组成,看成员搭配是否合理D.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真【答案】D24、下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是()。A.透纳B.约翰.康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉.莫里斯【答案】D25、下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是()。A.不宜过难B.不宜过多C.应具有针对性D.不少于四次【答案】D26、我国佛像的塑造,在各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是
7、()。A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法D.北魏的佛像倾向于写实,明显接近了汉人形象的特点【答案】C27、对宋代书法的评述,不正确的是()。A.书法艺术呈现多样性B.个性化趋向明显C.倡导有意无法D.重视法度,忽视个性【答案】D28、依据义务教育美术课程标准(2011 年版),下列不属于“综合探索”学习领域三个层次的是()。A.融美术各学习领域(“造型表现”“设计应用”和“欣赏评述”)为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与文化相结合D.美术与现实社会相联系【答案】C29、下列选项中,不属于义务教育美
8、术课程标准(2011 年版)中总目标表述的是()。A.学生以集体合作的方式参与美术活动B.学习美术欣赏和评述的方法C.了解美术语言及其表达方式和方法D.了解美术对文化生活的独特作用【答案】A30、王老师是一名山区的美术老师,他能够利用的校外教学资源是()A.B.C.D.【答案】A31、后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器,它属于青铜器中的()。A.乐器B.礼器C.兵器D.饮器【答案】B32、鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。由此可以看出美术的()。A.认识功能B.审美功能C.教育功能D.社会功能【答案】C33、使微粒 Zeta 电位增加的电解质A.反絮凝剂B.助悬剂C.稳定剂D.润湿剂E.絮凝剂【答
9、案】A34、近代画家()从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。A.丰子恺B.潘天寿C.黄宾虹D.张大千【答案】C35、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】D36、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是()。A.程氏墨苑B.芥子园画传C.顾氏画谱D.十竹斋画谱【答案】B37、针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是()A.通过交流,缓解学生的抵触情绪B.通过沟通,了解学生抵触的原因C.通过引导,激发学生的学习兴趣D.暂时搁置,安排班干部课后处理【答案】D38、吴老师上书法课,组织学生临
10、写颜真卿的多宝塔碑,先让学生读帖,其主要目的是()。A.认识颜体的结构B.理解书帖的内容C.学习文字表达技巧D.感受作者的人文情怀【答案】A39、关于墙壁小装饰一课中,教学难点表述较为恰当的是()。A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】A40、美术教科书编写的根本是()。A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】A41、中唐时期,具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点,所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【
11、答案】B42、普通高中美术课程标准(实验)设置的教学系列和模块是()A.5 个系列 8 个模块B.6 个系列 8 个模块C.6 个系列 9 个模块D.5 个系列 9 个模块【答案】D43、下列选项中,不适合采用示范法教学的是()。A.作品欣赏B.设计制作C.技法学习D.绘画表现【答案】A44、()表现的内容和现实生活不同,仿佛是梦境或潜意识,如达利的内战的预感。A.野兽主义B.未来主义C.超现实主义D.立体主义【答案】C45、结构素描的特征是以()为主要手段,不施明暗,没有光影变化,而强调突出物象的结构特征。A.块面B.透视C.线条D.明暗【答案】C46、铜版画又称为()。A.孔版画B.凹版画
12、C.凸版画D.平版画【答案】B47、某教师期末将学生平时态度的 30纳入学生总成绩,这种评价方法是()A.表现性评价B.绝对评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】A48、下列选项中,关于教师评价语言说法错误的是()。A.教师要体现评价言语的亲切性B.教师要体现评价语言的自我性C.教师要体现评价语言的准确性D.教师要体现评价语言的激励性【答案】B49、“吴带当风”是指谁的艺术风格()。A.吴镇B.吴道子C.吴伟D.吴昌硕【答案】B50、下列选项中,不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是()。A.腹外斜肌B.斜方肌C.背阔肌D.腓肠肌【答案】D大题(共大题(共 1010 题)题)一、请按所提供的教材
13、片段,设计课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。【答案】本题考查考生的教学设计能力,首先分析题目要求,明确教学设计中必须要呈现的四条要求的具体内容。通过读教材,确定本节课是“设计工艺”学习领域的一课。确定好本节课的教学目标和重难点;其次分析要求,要求规定了要设计合理的学习活动和作业要求,至少要提问三个课堂问题以及对教案中的主要环节做出设计说明。二、案例:刘老师给同学们上的第一节课是“书法常识”。在导入新课的时候,问了学生两个问题:“你了解
14、书法吗?知道有哪些书体?”学生回答后,刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表作品,学生认真听刘老师讲课,最后 10 分钟,刘老师拿出隶书字帖和材料,请学生临写,作为本课的学习评价环节。问题:你认为刘老师的教学评价合理吗?分析其原因并提出改进建议。【答案】第一、分析教学评价是否合理。第二、分析这样进行教学评价的原因。第三、提出对应的改进意见。三、学校举行庆祝中国共产党建党一百周年“主题教学周,陶老师利用美术鉴赏课进行党史教育。他首先展示中国画作品八女投江,然后详细地介绍百年来中国共产党团结和带领中国人民浴血奋战、百折不挠,取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设的伟大成
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