天津市2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷A卷附答案.doc
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1、天津市天津市 20232023 年教师资格之幼儿保教知识与能力题库年教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷练习试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于()A.语言记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】C2、提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是()A.陈鹤琴B.蔡元培C.杜威D.夸美纽斯【答案】A3、在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是()。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B4、以下说法正确的为()A.患急性肾炎是由于患者免疫反应低下B.患湿疹是由于患者免疫
2、反应低下C.患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常D.患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常【答案】C5、(2022 上半年真题)下到对儿童的看法,正确的是()。A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的意愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产【答案】B6、下列游戏中,属于创造性游戏的是()。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏【答案】C7、对杜威“教育即生长”的正确理解是()A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育【答案】A8、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明(
3、)A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C9、在儿童的热能消耗中,幼儿所特有的,且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。A.基础代谢B.生长发育C.活动D.食物特殊动力【答案】B10、幼儿能区分一个人是男性还是女性,说明他已经()。A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯【答案】B11、人类的教育活动,目的越是明确,越是具体,达成的可能性就越大,就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的()。A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】B12、
4、儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D13、在众多家庭因素中,对儿童心理发展的作用最大的是()A.家庭人口B.家庭社会关系C.家长职业D.家庭教育【答案】D14、幼儿园教育指导纲要(试行)中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一种关键的能力,艺术是()A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】C15、婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型【答案】B16、幼儿园的“娃娃家
5、”游戏属于()A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏【答案】C17、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是()。A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B.身体健康的成年女性C.热爱幼儿教育事业,爱护幼儿D.经国家教师资格考试合格【答案】B18、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()A.掌握代名词“我”B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他”D.分清自己及他人【答案】A19、2001 年 9 月,我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、
6、计算、社会、科学、艺术【答案】B20、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的【答案】D21、下面不属于幼儿记忆特点的表述是()。A.有意识记较弱,无意识记占主导地位B.再认和再现能力随年龄增长而提高C.机械识记和意义识记并用D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展【答案】D22、在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树的名画【答案】A23、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果
7、评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿【答案】D24、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是()。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维【答案】D25、人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是()。A.性格B.气质C.能力D.兴趣【答案】B26、幼儿教师最重要的素质是()。A.知识丰富B.会弹琴画画C.会讲故事D.热爱幼儿【答案】D27、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理【答案】B28、上课时老师说:“看,小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿
8、挺起腰来坐直,而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。A.好奇心强B.易冲动C.活泼好动D.爱模仿【答案】D29、下列各项中,不属于课程四要素的是A.课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容【答案】A30、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。A.遗传B.环境C.训练D.活动【答案】B31、幼儿能知道“我”和他人的区别是()。A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志【答案】A32、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是()A.适合儿童生长的世界B.3-6 岁儿童学习与发展指南C.
9、未成年人保护法D.儿童权利公约【答案】D33、下列属于儿童原始的情绪反应特点的是()A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】A34、关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是()A.攻击型幼儿受惩罚时,其攻击性行为加剧B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段【答案】D35、对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态【答案】B36、学前儿童心理研究的最基本的方法是()。A
10、.实验法B.观察法C.调查法D.作品分析法【答案】B37、可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力,以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动B.音乐欣赏活动C.韵律活动D.打击乐演奏活动【答案】D38、我国创办的第一所幼儿教育机构是()。A.陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园B.端方创办的湖南蒙养园C.张之洞创办的湖北幼稚园D.严修创办的严氏蒙养园【答案】C39、幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平【答案】C40、儿童在游戏中玩出新玩法,这体现了
11、游戏可以促进儿童的()A.创造力的发展B.语言的发展C.身体的发展D.情感的发展【答案】A41、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。A.2-3S 岁B.4 岁C.5 岁D.7 岁【答案】C42、异物入眼的正确处理方法是()。A.B.C.D.【答案】C43、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的()A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性【答案】A44、一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()。A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午 5 点来接你【答案】C
12、45、课程评价最重要的作用是()。A.检查或鉴定教育目标是否达成B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距C.确保其正确的方向D.促进教育教学的改进【答案】D46、儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是()。A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意【答案】C47、从狭义上理解,幼儿园环境是指()。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】D48、一名 4 岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体
13、经验D.理解语言具有随意性【答案】C49、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔【答案】C50、通常所说的“三浴”是指()。A.空气浴、日光浴、沙浴B.空气浴、日光浴、桑拿浴C.空气浴、日光浴、水浴D.空气浴、日光浴、海水浴【答案】C大题(共大题(共 1010 题)题)一、在伦敦举行的父母与子女会议上,英国“0 至 3 岁”公司总裁马修;梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容
14、易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处事。问题 1简答题请谈谈在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,其原因是什么?【答案】这种现象的存在有着诸多原因。(1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国,人们较为重视给予儿童足够的文化知识,至于其他方面则可忽视。(2)家长的功利需要。由于独生子女政策的推行。家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍。许多家长过早地为孩子选择职业定向,学习一技之长,希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为幼儿教育目标当中一些基本的内涵则被忽视和削弱了,如幼儿的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等。(3)应试教育的压力。由于升大
15、学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式当中,而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。在社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等,无不反映出应试教育在学前教育中的影响。正因为上述原因,家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班,干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。幼儿体、智、德、美各个方面是相互促进、相互补充的关系,“特色园”、“兴趣班”的做法常常只注重幼儿的某一方面发展,盲目攀比,拔苗助长,如果利用不好会压制幼儿的正常发展,无
16、视幼儿的身心发展规律,最终造成幼儿思维、个性发展的扭曲,与人们愿望适得其反。二、星期一。A 老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的 B 老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A 老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法”问题:请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B 老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿
17、发展的重要意义与目前存在的误区。【答案】家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进儿童的身心发展。幼儿园教育指导纲要(试行)在总则里提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中,幼儿园教育指导纲要(试行)又指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分,对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新人园幼儿来说,家园合作的意义显得
18、尤为重要。(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境父母是孩子的第一任老师,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。(2)家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展。教师、家长均作为孩子的教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体。幼儿园教育指导纲要(试行)中指出:“幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿
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