2022年人教版高中生物选修三3.3《胚胎工程的应用及前景》word教学案.doc
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1、选修三专题3 3.3胚胎工程的应用及前景一、 学习目的1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。二、教学建议1.课时数:本节教学建议用1课时。2.课时侧重点:(1)胚胎移植的生理学根底、根本程序和应用。(2)胚胎分割的应意图义。(3)胚胎干细胞研究的意义。3.教学策略关于“胚胎移植”的教学过程,建议老师选一篇有关的材料发给同学阅读,例如下面的一则报道。中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生(中新网2003年10月8日电)据胶东在线报道,今天凌晨3时18分,中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物
2、胚胎工程中心实验场呱呱坠地。克隆牛“蓓蓓”是采纳最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁衍的新型克隆牛。今天凌晨,记者和科研人员一起,焦急地等待“蓓蓓”的降生。3时18分,在科研人员的努力下,克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深,突然发起牛威,不许众人靠近,并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。“蓓蓓”开场睁开眼睛,怯生生地看着四周关怀它的人们。凌晨4时左右,在母亲的协助和四周人们的鼓舞下,“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来,并在母亲的协助下开场行走。科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲,开场对刚降生的“蓓蓓”进展科学测量。经测量,“蓓蓓”体长66 cm,身高78 c
3、m,胸围81 cm,心律188次/min,体温39 ,体重33 kg,各项生理指标正常。克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁衍的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。2001年,我国研究人员对“康康”和“双双”进展了超数排卵处理,于2003年1月2日,从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎(这是国际上初次对体细胞克隆牛进展超数排卵处理试验并获得可用胚胎)。研究人员将这些标准胚胎通过玻璃化超快速冷冻处理后,移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内,结果获得妊娠。采纳超数排卵技术和玻璃化超快速冷冻技术的“蓓蓓”的降生证明,体细胞克隆牛“康康”和“双双”与正常繁衍母牛一样对
4、外来激素具有较好的应对才能;体细胞克隆牛经超数排卵获得的胚胎移植后,具有正常的发育成胎儿的才能;“蓓蓓”的降生,证明了我国体细胞克隆技术已到达世界前列。采纳超数排卵技术会给畜牧业带来宏大的变革,会促使良种克隆牛快速繁育得到实现,这一切将大大地带动畜牧业产业化的开展。名词解释玻璃化超快速冷冻技术:它是最简约、最快速的胚胎冷冻保存技术,冷冻过程不超过1 min,不需要昂贵的程控冷冻仪器,是促进胚胎移植产业化的关键技术之一。该工程采纳玻璃化冷冻体细胞克隆牛胚胎移植产犊,在世界上尚属首例。超数排卵:也简称“超排”,是指将供体母牛经激素处理,使其发情,并能排出数量较多的发育成熟的卵子,经合理的人工授精方
5、法,能够获得数量较多的可移植胚胎。在学生阅读后,老师指导学生分组讨论:什么是胚胎移植?老师在学生得出胚胎移植概念的根底上,引导学生完善概念。然后让学生通过阅读教材理解胚胎移植的现状,总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学根底”的四点内容,老师要重点讲述,并指导学生分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进展”,以使学生理解胚胎移植的原则,为学生理解胚胎移植根本程序奠定根底。有关“胚胎移植的根本程序”内容,建议阅读教材后,让学生进展概述,这时老师要留意指导学生理解每一步技术操作的作用。关于“胚胎分割”的教学过程,建议学生自学后,讨论以下咨询题:(1)什么是胚胎分割? 它在畜牧消费上有
6、何意义?(2)囊胚期的内细胞团有何功能?对囊胚阶段的胚胎进展分割时要留意什么?为什么?(3)如何进展牛胚胎的分割?总而言之,老师在教学过程中要注重用自读、设咨询、讨论等多种方式来引发学生的学习兴趣,防止老师一言堂。详细方法可参见后面的教学案例。关于“胚胎干细胞”的教学过程,建议让学生阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集材料,撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述,其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进展说明。写好的综述要在班里交流,并由学生和老师给以评价。在学习本节时,假如有条件,可组织学生到家畜良种场参观,或请胚胎工程的专家进展专题讲座,以开阔视野,加深认识。三、达标检测1关于胚胎移植的
7、优点的表达,错误的选项是()A优良种畜群迅速扩大,加速育种工作和品种改良B克服了时间与地域的限制,大量节约购置种畜的费用C一次给受体移入多个胚胎,可增加双胎和多胎的比例D建立常温胚胎库,保存品种资源和濒危物种2以下关于优良种畜的胚胎移植的说法,不正确的选项()A供体母牛必须是同一物种的良种B受体母牛必须是同一物种的良种C供体公牛必须是同一物种的良种D受体母牛能够是同物种的一般健康牛3以下关于胚胎移植生理学根底的表达,不正确的选项()A在发情后的最初一段时期,母牛即便没有受精其生殖系统也处于受精后的生理状态B早期胚胎在相当一段时间是独立存在的,未与子宫建立本质性联络C一般来说,同一物种的受体母畜
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