2022年人教版高中化学选修5第5章第3节《功能高分子材料》word教学设计.doc
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1、第五章进入合成有机高分子化合物时代第三节功能高分子材料一、 教材分析当今国际社会普遍认为,能源、信息和材料是国民经济开展的三大支柱产业。材料是指人类利用化合物的某些功能来制造物件时所用到的化学物质。材料对人类社会的开展奉献宏大,它是人类赖以生存和开展的重要物质根底。没有耐高温、高强度的特别构造材料,就不可能有今天的宇航技术;没有半导体材料,就不可能有目前的计算机技术;没有光导纤维,就不会出现信息的长间隔传输,实现高速、高容量的光通讯;没有有机高分子材料,人类的生活就不会像今天如此丰富多彩。材料的创造和开发使用,极大地促进了人类社会的进步,是人类社会文明的重要标志之一。人类社会的开展历史,也能够
2、说是一部材料科学和技术的开展史,材料代表着消费力的开展水平,历史上的石器时代、陶器时代、青铜器、铁器时代等,确实是以材料作为标志来命名的。能够相信,材料科学和材料技术的开展和打破,必将为人类社会开展做出更大的奉献,把人类文明推向更高的层次。教学策略中可利用上网查询,从历史的角度使学生体会化学材料的开展是化学科学开展的一个缩影,通过对不同时期化学材料开展过程的理解,使学生对化学科学开展的进程有所认识。二、 教学目的知识目的举出日常生活中接触到的新型高分子材料认识到功能材料对人类社会消费的重要性。才能目的.培养学生阅读、自学和讨论、归纳总结的才能培养学生动手实验的才能情感、态度和价值观目的培养学生
3、用科学的方法发觉咨询题、认识咨询题的认识。三、 教学重点难点重点:举出日常生活中接触到的新型有机高分子材料,认识到功能材料对人类社会生活消费的重要性。难点:扩大学生的知识面,激发学生对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。四、 学情分析教材介绍的新型功能高分子材料的重点是较常见的高吸水性树脂和一些复合材料,教学中可作适当的补充,老师能够搜集多方面的素材,介绍用于印刷的感光树脂、液晶高分子、磁性高分子、高分子导体、高分子药物、高吸水性树脂、高分子智能材料等。如高分子别离膜、人造器官的图片、实物和视频提供给学生,使他们能够对所学内容有一个感性的认识,也能够发动学生从周围熟悉的事物入手,将学生分
4、成假设干组,引导学生通过观察、调查、参观、搜集、阅读、讨论、角色扮演、实验等活动,突出学生自主实践活动,本人撰写有关高分子材料的论文。除走出去参观,也能够请进来,安排一两次专业技术人员作功能高分子材料的科普讲座等五、 教学方法1. 学案导学2. 实验法六、 课前预备学生的学习预备:完成课前预习学案老师的教学预备:本节实验仪器 教学环境的设计和布置:两人一组,实验室内教学。七、 课时安排:1课时八、 教学过程预习检查、总结不明白情景导入、展示目的【导入】:材料是人类赖以生存和开展的物质根底,是人类文明的重要里程碑。当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱,而材料又是能源和信息开展的物
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