2022年人教版美术二上《形形色色的世界》教学设计2.doc

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1、教学设计课时：1课时课堂类型：欣赏 评述教学目的：1、理解艺术作品中比拟常用的一些比照手法。2、明白色彩与外型给人的感受大多缘于比拟。3、能从比照的角度，就作品的外型与色彩发表本人的看法。教学重、难点：学生对色彩的感受才能，学生能否发表与众不同的见解。教具学具：与教材有关的图片、VCD、投影材料。一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：1、今天唐老师预备和你们来一个小小竞赛，同学们看到桌子上有特别多的“双色花”了吗？今天唐老师一起和带着你们来争一争，看看哪个小组他得到的特别多、答复的特别好，表现的最好。2、老师出示红、黄两个三角形：A唐老现手上这两个三角形同学们想一想，一样的地点在那儿？不一样

2、的地点在那儿？学生答复B我又换了一个三角形什么地点不一样呢？学生答复老师小结：刚刚唐老师用三角形进展了一个比拟，今天我们就用比拟的方法看一看我们周围的世界。出示课题：五花八门的世界（二）开展阶段1、教材图片欣赏、咨询答老师引入多媒体进展欣赏（1）雪白的大雪 （2）万里长城 （3）古代的雕塑 （4）漂亮的鲜花 （5）漂亮的室内装饰 （6）抽象的艺术 （7）建筑 （8）日常用品 （9）玩具 （10）食品请学生交流讨论有哪些类型的图片，并答复2、老师利用多媒体教学生如何欣赏大家都明白，我们的世界有这么多东西，五花八门这么非富。大家想一想，我们应当用一个什么样的方法来欣赏它。今天我想让我们全体同学来找

3、两个朋友，这两个朋友在那呢？就在寻宝箱里，看一看哪一组先找到。我们把这两个朋友找到以后，那么我们在去欣赏这个世界就变得特别简单了。（1）多媒体出示四幅图片，引出形和色提咨询1：这四幅图你最喜爱那一幅，为什么？老师小结：他找到了一个小机密，有一个特别棒的好朋友出来了你们看色那么多的东西都离不开颜色，假如什么都没有颜色，这个世界还好看吗？提咨询2：还有那位同学说一下你喜爱那一幅，为什么？老师小结：他又找到了一个小机密，又一个好朋友找出来了形一个颜色、一个形状构成了我们丰富的世界，如今我们就和这两位朋友一起去欣赏一下我们的世界好不好。（2）多媒体出示四幅图片，学会用形和色提咨询：这些都是建筑，你会觉

4、得那一个建筑会吸引你？老师小结：形状特别（3）多媒体出示四幅图片，加深对形和色的认识提咨询：食品啊大家都开场流口水了，让我们看一看你喜爱那一幅老师小结：颜色和形状吸引人（4）多媒体出示二幅有比照的图片，色同而形不同提咨询：这两幅冰雪不好区别了，小组讨论一下什么东西是一样的，什么东西是不一样的，老师小结：颜色一样而形状不同（5）多媒体出示二幅有比照的图片，形同而色不同提咨询：我们在来看这两幅万里长城，如今不用考虑了吧。老师小结：同学们答复的特别好，它们形状差不多，不同的颜色让我们有了不同的感受，你们看颜色得要不重要。（6）多媒体出示二幅有比照的图片，加深对形和色的认识（7）多媒体出示一幅有比照的

5、图片提咨询：我们来看这两只红色的鸟，没有别的图片和它比照了，如何办？来小组我们讨论一下，这幅图有什么比拟的地点。老师小结：由于它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽，因此我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后。背景的淡绿和鸟的比照效果立即就出来了，鸟特别清晰。（8）多媒体出示一幅有比照的图片，加深对单图片的比照3、形和色在生活中的应用刚刚我们看这么多图，带着形和色这两位朋友去看的，我们抓住了颜色和形状，那我是不是就能够去欣赏别人特别美的东西啊，我如今有二个咨询题了：有一天，你妈妈穿着特别漂亮的衣服，你想如何说呢？我想平时特别多同学都这么说，妈妈你的衣服特别漂亮，就不明白如何说了确

6、实是特别漂亮，如今我们学了用形和色去欣赏别人美的东西，你应当如何说呢？学生答复：有一天，你爸爸妈妈带你去一个朋友家，她的家妆饰的特别漂亮你应当如何去欣赏她的家，如何赞美她的房子呢？学生答复：三、作业设计：今天唐老师带来了两张图，同学们看一下。七巧板有好几种的形状，有三角形、正方形、平形四边形，我们同学也一起拼一拼好不好。老师作业讲评四、课后拓展第二十课五花八门的世界 课时：1课时 课堂类型：欣赏评述 教学目的： 1、理解艺术作品中比拟常用的一些比照手法。 2、明白色彩与外型给人的感受大多缘于比拟。 3、能从比照的角度，就作品的外型与色彩发表本人的看法。 教学重、难点：学生对色彩的感受才能，学生

7、能否发表与众不同的见解。 教具学具：与教材有关的图片、VCD、投影材料。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 （一）引导阶段： 同学们，大家都明白我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色），而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。如今，请同学们细心想一想，在你们的经历里，有哪些有趣而又惊奇的形状呢？请同学们说一说。学生讨论发言（略）。 老师小结：同学们刚刚说了好多惊奇而有趣的形与色，如今来看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一阅读一下，然后说说“哪张图片最吸引你？” 老师小结：每个同学都有本人喜爱的图片，那是由于它的某个方面吸引了你，是色彩、是外

8、型或是其他的。依照每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所理解。正由于每个人眼里的不同最爱，因此我们生活的这个世界才会多姿多彩、五花八门。 出示课题：五花八门的世界 （二）开展阶段 教材图片欣赏、咨询答。 1、两只红色的鸟 提咨询1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么？ 提咨询2：两只鸟有什么不同？ 老师小结：由于它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽，因此我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比拟明晰、详细，我们能够欣赏到它漂亮的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，如此，能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。在绘

9、画时，我们能够借鉴如此的方法。 2、彩色热水瓶 提咨询：彩色热水瓶的外型象什么？你会选择哪种颜色的热水瓶，为什么？ 老师小结：热水瓶的外型憨态可掬，跟企鹅有些神似。设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。这些热水瓶的色彩亮丽，相信大家都会喜爱的。 3、艳丽的花朵 请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的投影展示，并答复下列咨询题：为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？ 老师小结：由于黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度比照。 （4）（10）小组欣赏评论、老师小结。 4、漂亮的服装 这套漂亮的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的

10、霞光，冷暖色彩构成比照。衣裙的宽松与腰带的合身构成比照，衣裙的假设干细花纹与腰带的粗暴构成比照，三个比照使腰带成了这套服装的点睛之笔。 5、现代家具 由黑白两个主色构成，显得简约，橙色的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。由于它是橙色的，是暖色彩中的一种重要颜色，暖色有“前进”的特点，因此引人注目，特别醒目。 6、北京故宫角楼夜景 角楼的外型，华美中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出亮堂的暖色，强烈的比照，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。 7、温馨的沙发（艳丽色彩的组合） 这只沙发的外型特别简约

11、，颜色却特别艳丽，你觉得它比拟合适给哪类人使用？为什么？ 这只沙发颜色爆满，比照强烈，显得特别爽朗，我觉得它比拟合适给儿童使用。 8、上海城市规划展览馆（奇异的外型，雪白的主体建筑） 在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感受会随着环境的变化而变化。 9、上海浦东陆家嘴的风光（外型设计新颖的建筑群，高耸入云的“东方明珠”电视发射塔，其次高的是“经贸大厦”，以及有两个圆球的“国际会议中心”。 10、长城的秋天 秋色中的长城，覆盖在柔和的夕阳下，呈现金黄（橙黄）的色彩，显得灿烂、辉煌。 老师搜集的图片欣赏、评价（以学生评价为主） 室内装饰图片欣赏。精巧汽车图片欣赏。 三、老师总结：同学们刚刚欣赏了教材及老师提供的各类图片材料，并发表了本人的看法。它们只是五花八门的世界的一小部分，世界是微妙的，充满了无数的惊奇而有趣的形与色，同学们应在以后的学习、生活中渐渐去发觉、去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。 四、课后拓展 在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的外型、色彩发表本人的看法。