2022年人教版地理七上《人口与人种学案》word教学设计.doc

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1、七年级地理学习导航（展示）课 题 第四章 第一节人口与人种（第二课时）教学预设：一、自主学习、小组交流与汇报展示（36分钟） （一）人口咨询题 老师提咨询有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，如今世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？引导学生说出对这组数据的办法？（吸引学生的留意力，激发学习的兴趣，调动求知欲） 活动1依照上述学习内容，完成学习导航上“人口咨询题”部分内容1题。过渡那么人口增长过快会产生什么咨询题呢？ 师生共同讨论、归纳总结 质疑人口增长过快、过多带来了以上一系列的咨询题，那么人口增长

2、是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。讨论学生各抒己见，大胆发表本人的看法。完成学习导航上 师生共同讨论、归纳总结人口增长过慢或停顿增长或不断的减少都不好，也会带来不少咨询题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力缺乏等等。过渡提咨询人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济开展，请大家想想方法，看看人口咨询题应该如何合理处理？（引导学生分析咨询题并寻求处理咨询题的方法，让学生树立正确的人口观。老师对学生的答复给予客观评价并加以鼓舞，维护学生的创新认识，培养学生的制造才能） 讨论（引导学生阅读教材P69页阅读材料）学生自由发言，老师点评、引导、补充，让学生明确处理人口咨询题的措施及目的，并完

3、成学习导航上“人口咨询题”2、3题。师生归纳总结正确的人口观应是：人类必须操纵本人，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的开展相习惯，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素养，使人们可以遭到良好的教育，健康成长，习惯现代化社会的需要。过渡在世界人口不断增长的同时，世界上许多国家还出现了乡村人口不断向城市大规模迁移的现象。那么为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢？活动2依照学习导航上“人口咨询题”的4题，把全班同学分成两大组进展辩论，辩题为“农村人口向城市迁移”。 正方：农村人口向城市迁移，对城市开展不利 反方：农村人口向城市迁移，对城市开展有利 学生辩论 （略） 师生归纳农村人口

4、向城市迁移，一方面为城市带来了大量的劳动力，另一方面也带动了城市商业活动，为城市的建立与开展起到了非常好的推进作用。但农村人口大量涌人城市，也会使城市交通、环境卫生、社会治安带来一定的压力。过渡我国目前是世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上的人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访咨询、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特征却是不同的。接下来我们来看看世界上主要的几大人种。 （二）不同的人种 活动3展示黑种人、黄种人和白种人生活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把本人的生活体

5、验表达出来，学生在交谈中掌握新知，并培养学生的表达才能；通过读图鉴别，培养学生综合分析的才能）学生自由发言 （略）活动4展示世界三大人种的图片和 “世界人种分布图”，完成学习导航上“不同的人种”部分的15习题。师生归纳总结世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压榨，都是应该遭到反对同时责备课堂小结老师引导学生共同归纳本节讨论的四个咨询题：人口增长过快对环境及社会、经济的妨碍；处理人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市开展的妨碍；世界三大人种的体质特征及主要分布地区。二、 整理学案（2分钟）三、 疑点记录（2分钟）四、 达标测评（5分钟）做导航练习题教学反思：