2022年人教版高中生物必修3第一章第2节《内环境稳态的重要性》word学案.doc

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1、重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修3【学习目的】1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调理机制。2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。【学习重难点】 内环境稳态及其生理意义。【自主学习】1、 内环境的动态变化：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过_来实现的。生理学家把正常机体通过_，使各个器官、系统_，共同维持内环境的_叫做稳态。2、 对稳态调理机制的认识：目前普遍认为，_是机体维持稳态的主要调理机制。人体维持稳态的调理才能是有一定限度的，当外界环境的变

2、化过于剧烈，或人体本身的调理功能_时，内环境的稳态就会遭到破坏。3、 内环境稳态的重要意义：_是机体进展正常生命活动的必要条件。【合作探究】1做课本第7页的调查然后答复以下咨询题：（1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？（2） 和其他同学交流调查结果，比拟班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，能够得出什么结论？（3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进展比照，结果如何？（4）结论：正常情况下不同_，不同_的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也_；即便同一人在一天内的体温也是_，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温一直接近_。2稳态确实是稳定不变的状

3、态吗？为什么？3阅读第9页的内容，然后答复考虑与讨论（1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严峻时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？（2）大量出汗或严峻腹泻后，假如只喝水，不补充盐，内环境的浸透压会出现什么变化？这会带来怎么样的结果？（3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等病症，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 【课堂检测】1以下各项中不属于妨碍稳态的要素是（ ）温度 酶 p 浸透压2以下哪项表达适于描绘稳态的生理意义（ ）使体温维持相对稳定使体液的值维持相对稳定使内环境的浸透压维持相对平衡是机体进展正常生命活动的必要条件3以下关于

4、内环境稳态的表达，错误的选项是（ ）内环境的理化性质是相对稳定的内环境稳态是由体内各种调理机制所维持的内环境的理化性质是恒定不变的内环境稳态不能维持，机体生命活动就会遭到威胁4以下有关稳态生理意义的表达错误的选项是（ ）稳态有利于酶促反响的正常进展稳态是机体进展正常生命活动的必要条件当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病5、“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一表达是（）A、不对的，由于身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量B、不对的，由于人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不妨碍呼吸的调理。C、对的，由于血液中应有适量的CO2作为调理呼吸作用的物质D、对的，由于纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性6、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，以下各项不引起组织水肿的是（）、营养不良，血浆蛋白含量减少B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加C、肾小球肾炎导致蛋白尿D、食物过咸导致血浆浸透压增高