空中飞行的动物第二课时h.ppt

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1、人教版初中生物八年级人教版初中生物八年级第一章第一章 第三节第三节 空中飞行的动物（第二课时）空中飞行的动物（第二课时）学习目标1.1.阐明昆虫适于飞行的特点；阐明昆虫适于飞行的特点；2.2.概述节肢动物、两栖动物的主概述节肢动物、两栖动物的主 要特征；要特征；3.3.能举出能跨越不同环境的动物。能举出能跨越不同环境的动物。地球上已经知道的昆虫的种类有多少种？地球上已经知道的昆虫的种类有多少种？100100100100多万种。多万种。多万种。多万种。占动物总数的多少？占动物总数的多少？是数量最多的一类动物是数量最多的一类动物蜻蜓蜻蜓蝗虫蝗虫蜜蜂蜜蜂螳螂螳螂家蚕家蚕菜粉蝶菜粉蝶双翅目双翅目蚊蝇牛

2、虻金龟子瓢虫蚕蛾蚕蛾幼虫凤蝶蝴蝶幼虫天牛为什么分布十分广泛？为什么分布十分广泛？为什么分布十分广泛？为什么分布十分广泛？主要是它们的运动能力强主要是它们的运动能力强大多数昆虫具有大多数昆虫具有翅翅，能能飞行飞行，大大扩大了活动范围。，大大扩大了活动范围。蝗虫的翅蜻蜓的翅金龟子的翅蝴蝶的翅苍蝇的翅蝗虫是群居型的短角蚱蜢，是蝗虫是群居型的短角蚱蜢，是蝗科蝗科，直翅目直翅目昆虫。数量极多，生命力顽昆虫。数量极多，生命力顽强，能栖息在各种场所。在山区、强，能栖息在各种场所。在山区、森林、低洼地区、半干旱区、草原森林、低洼地区、半干旱区、草原分布最多。植食性。大多数是作物分布最多。植食性。大多数是作物的

3、重要害虫。在严重干旱时可能会的重要害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成大量爆发，对自然界和人类形成灾灾害害。蝗虫的形态结构蝗虫的形态结构头头部部胸胸部部腹腹部部蝗虫的形态结构蝗虫的形态结构蝗虫头部蝗虫头部触角触角复眼复眼单眼单眼口器口器前足前足后足后足中足中足后翅后翅前翅前翅蝗虫胸部蝗虫胸部半月形薄膜半月形薄膜（听觉器官）（听觉器官）气管气管蝗虫腹部蝗虫腹部蝎昆虫在动物分类中的位置昆虫在动物分类中的位置常见的节肢动物常见的节肢动物 无脊椎动物：节肢动物门：无脊椎动物：节肢动物门：昆虫纲昆虫纲节肢动物的特点：节肢动物的特点：很多体节构成很多体节构成体表有外骨骼体表有外骨骼足和触角

4、分节足和触角分节蜘蛛蜈蚣虾蟹蛛形纲蛛形纲（动物界中最大的门类）（动物界中最大的门类）多足纲多足纲甲壳纲甲壳纲昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅。节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。你能举出能跨越不同环境的动物吗？你能举出能跨越不同环境的动物吗？鸟类鸟类两栖类两栖类跨越多种环境的动物跨越多种环境的动物啄木鸟啄木鸟 树树 栖栖丹顶鹤丹顶鹤 水陆栖水陆栖岩岩 鸽鸽 岩岩 栖栖空空中中飞飞以水陆作为栖息地以水陆作为栖息地生活水中生活水中龟龟幼体（蝌蚪）幼体（蝌蚪）蛙蛙变变态态发发育育蚊和蜻蜓的变态蚊和蜻蜓的变态陆地生活陆地生活（鳃呼吸、

5、有尾、游泳）（肺呼吸皮肤辅助、无尾、跳跃）水中生活陆地产卵水中生活陆地产卵水中生活水中生活成体（成蛙）成体（成蛙）幼蛙（水虿 chai）幼虫 蜻蜓蚊 幼虫（孑孓）幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育变成成体。成体一般水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这样的动物叫做两栖动物。常见的两栖动物有：青蛙、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍等。两栖动物1、昆虫的主要特征是：身体分为（、昆虫的主要特征是：身体分为（）、（）、（）、（）、（）三部分，胸部有（）三部分，胸部有（）对足，一般有）对足，一般有（）对翅。）对翅。2、节肢动物的主要特征是：身体由很多（、节肢动物的主要特征是：身体由很多（）构成，体表有

6、（构成，体表有（），足和触角（），足和触角（）。）。3、幼体生活在水中，用（、幼体生活在水中，用（）呼吸，经过（）呼吸，经过（）发育变成成体。成体一般（）发育变成成体。成体一般（）两栖，用（两栖，用（）呼吸，同时用（）呼吸，同时用（）辅助呼吸。）辅助呼吸。4、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（其主要原因是（）A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B具有翅具有翅C具有三对足，尤其是跳跃足具有三对足，尤其是跳跃足D头部长有多种感觉器官头部长有多种感觉器官5、地球上最先从水中登陆的动物类群是、地

7、球上最先从水中登陆的动物类群是()A节肢动物节肢动物 B爬行类爬行类 C.两栖类两栖类 D.鸟类鸟类6、体表有外骨骼的是（、体表有外骨骼的是（）A蛔虫蛔虫 B蜘蛛蜘蛛 C蜗牛蜗牛 D蚯蚓蚯蚓5、下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（、下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（）A昆虫昆虫 B甲壳动物甲壳动物 C哺乳动物哺乳动物 D鸟类鸟类6、下列哪种是对人类有害的节肢动物（、下列哪种是对人类有害的节肢动物（）A蝗虫蝗虫 B蜜蜂蜜蜂 C河蟹河蟹 D基围虾基围虾7、蝗虫身体表面坚硬的部分是（、蝗虫身体表面坚硬的部分是（）A外壳外壳 B角质鳞角质鳞 C盔甲盔甲 D外骨骼外骨骼8、青蛙的呼吸器官是（、青蛙

8、的呼吸器官是（）A鳃鳃 B肺肺 C肺及皮肤肺及皮肤 D气囊气囊9、将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来、将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来A蛙蛙 a鳃鳃B蚯蚓蚯蚓 b湿润的体表湿润的体表 C兔兔 c肺肺D虾虾 d肺和皮肤肺和皮肤1、捕捉：用昆虫网捕捉。、捕捉：用昆虫网捕捉。2、毒杀：将昆虫用特制的毒瓶杀死。、毒杀：将昆虫用特制的毒瓶杀死。3、针插：用特制的昆虫针插制。、针插：用特制的昆虫针插制。4、展翅：、展翅：对于一些靠翅脉等特征分类的昆虫，如鳞翅目、蜻对于一些靠翅脉等特征分类的昆虫，如鳞翅目、蜻蜓目、膜翅目等，必须制成展翅标本。其方法是用一块方形硬蜓目、膜翅目等，必须制成展翅标本。其方法

9、是用一块方形硬泡沫塑料板做为展翅板，虫体上插好昆虫针后，针倒置，大头泡沫塑料板做为展翅板，虫体上插好昆虫针后，针倒置，大头朝下插入泡沫板中，使虫体背部紧挨展翅板，用镊子或长针拨朝下插入泡沫板中，使虫体背部紧挨展翅板，用镊子或长针拨动翅，使翅面充分展开并且左右对称，用纸条或薄塑料布条压动翅，使翅面充分展开并且左右对称，用纸条或薄塑料布条压住翅，然后用大头针插穿纸条或塑料布条至泡沫板中，使翅膀住翅，然后用大头针插穿纸条或塑料布条至泡沫板中，使翅膀位置固定不动，并用此法整理触角，待标本干透即可取下。位置固定不动，并用此法整理触角，待标本干透即可取下。5、标本制成后要立即在昆虫针下部插上采集标签。上面注明标本制成后要立即在昆虫针下部插上采集标签。上面注明采集地、采集时间和采集人等。制作好的昆虫标本需放入昆虫采集地、采集时间和采集人等。制作好的昆虫标本需放入昆虫盒中保存。盒中保存。