想象作文写作指导课件.ppt

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1、想象作文一、什么是想象？一、什么是想象？笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。定义：想象是人在定义：想象是人在头脑头脑里对已储存的里对已储存的表象表象进行加工改造形成新形象的进行加工改造形成新形象的心理过程心理过程。二、什么是想象作文？二、什么是想象作文？想象作文与平时作文中的想象作文与平时作文中的想象作文与平时作文中的想象作文与平时作文中的“想象想象想象想象”有所不同。如写有所不同。如写有所不同。如写有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，桃花，可根据桃花的色想

2、象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。这样就可以把桃花这个事物写具体生动。这样就可以把桃花这个事物写具体生动。这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例以上例以上例以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情表它就是想象作文，想象作文不是细节

3、和局部情表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，节的想象，节的想象，节的想象，而是整篇作文的想象而是整篇作文的想象而是整篇作文的想象而是整篇作文的想象。三、如何想象三、如何想象1、根据事物的形状形状、颜色、颜色展开2、根据听听到的声音、闻声音、闻到的气气味味展开3、根据无形、抽象、难以言表的感受感受或事物事物展开发挥你的想像力，下列蔬菜像什么发挥你的想像力，下列蔬菜像什么发挥你的想像力，下列蔬菜像什么发挥你的想像力，下列蔬菜像什么 看到晚霞，你怎样想象？晚霞的色彩变化多端。眨眼间，晚霞变成了一个巨大调色盘，一会儿变成许多青灰色的小块，犹如一

4、幅淡淡的山水画。一会儿变成金色，犹如探照灯射出的光柱一样，从天边射向天空。一会儿又变成了紫色，犹如一片美丽的丝绸。一会儿，整个西边一片焰红，犹如一面火红的旗帜。那红彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎，装扮着天空和大地，美丽极了！晚霞不仅颜色五彩缤纷，形状也各不相同。举目望去，晚霞不仅颜色五彩缤纷，形状也各不相同。举目望去，一会儿像美猴王的金箍棒，当空挥下，令人有缩头之意。一会儿像美猴王的金箍棒，当空挥下，令人有缩头之意。一会儿又像温顺的小绵羊，在吃草。一会儿像凶猛的大老一会儿又像温顺的小绵羊，在吃草。一会儿像凶猛的大老虎，在寻找食物。一会儿又像一只贪玩的小猫，正追着自虎，在寻找食物。一会儿又像一只贪玩

5、的小猫，正追着自己的尾巴团团转己的尾巴团团转这形态各异的晚霞，带我进入了无限这形态各异的晚霞，带我进入了无限神往的境地，这里的晚霞的形状更是令人无法想象，有的神往的境地，这里的晚霞的形状更是令人无法想象，有的像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像雄伟的山峰，也像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像雄伟的山峰，也有的像奔腾的江水。真是好看极了！有的像奔腾的江水。真是好看极了！“啪啪啪啪啪啪”雨，下雨了。闷了许久的雨，下雨了。闷了许久的心，仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心心，仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵，谛房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵，谛

6、听着她们窃窃的耳语。房檐上的雨滴不时地听着她们窃窃的耳语。房檐上的雨滴不时地滴落下来，打在水泥地上，迸溅出灿烂的水花，滴落下来，打在水泥地上，迸溅出灿烂的水花，像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株充满生命力的小草呢。听，雨水好像在与水泥地充满生命力的小草呢。听，雨水好像在与水泥地下面的种子说着鼓励的话呢。听，是谁在敲下面的种子说着鼓励的话呢。听，是谁在敲打着窗子？我用手轻轻地抹开窗上的水雾。噢！打着窗子？我用手轻轻地抹开窗上的水雾。噢！原来是一滴又一滴晶莹的雨水。

7、原来是一滴又一滴晶莹的雨水。看到雨滴，你怎样想象？四四 想象作文类型 1)发挥想象，运用童趣，编写童话。发挥想象，运用童趣，编写童话。例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如例如小鼹鼠的皮鞋车小鼹鼠的皮鞋车一文有以一文有以下这样的片段下这样的片段 小鼹鼠吱吱在家觉得没意小鼹鼠吱吱在家觉得没意思

8、，又没有精彩的电视节思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：心想：“我把它改成一辆我把它改成一辆老爷车，一定很棒！老爷车，一定很棒！”（略）一辆漂亮的（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟嘟嘟嘟 小青蛙正在池边伤心地哭，小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱它看见了皮鞋车，就对吱吱说：吱说：“吱吱，我的腿摔吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？送我去吗？”

9、吱吱说：吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车好的，青蛙先生，请上车吧！吧！”吱吱把小青蛙扶上吱吱把小青蛙扶上了车。了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦着急、痛苦 2)用充足的科学知识，及丰富的科用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。学兴趣，写好科幻作文。科学知识，同时还要对某一方面的科科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世写，这样会使文章较好地体现未来

10、世界的高科技水平。例如可以选取这样界的高科技水平。例如可以选取这样的题目的题目月球上的新居民月球上的新居民、火星火星探险记探险记、太空遨游太空遨游、奇遇飞奇遇飞碟碟等。等。遨游太空遨游太空我发明一种名叫穿越时空的机器，驾驶着它，来到了我发明一种名叫穿越时空的机器，驾驶着它，来到了3030年的年的地球。地球。现在已经是机器人时代了，你们可以看到机器人正在帮主人拿现在已经是机器人时代了，你们可以看到机器人正在帮主人拿东西，做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执，因为有些东西，做家务。人类不在因为土地面积的多与少而争执，因为有些国家将部分餐厅转到地下，他们还可以挖的更深。国家将部分餐厅转到地下，

11、他们还可以挖的更深。我突然看到了一个标题：太空之旅正在报名中！哇塞！太棒了！我突然看到了一个标题：太空之旅正在报名中！哇塞！太棒了！我还从未去过太空游玩呢，现在高科技可真发达，旅游都可以去太我还从未去过太空游玩呢，现在高科技可真发达，旅游都可以去太空了呢！我报了一个太空全程旅游，听导游说，去太空可以不用穿空了呢！我报了一个太空全程旅游，听导游说，去太空可以不用穿宇航服，也可以直接吃东西（不是牙膏挤的那种），什么！这么爽！宇航服，也可以直接吃东西（不是牙膏挤的那种），什么！这么爽！第二天我的背包塞得鼓鼓的，毕竟是去太空，肯定要好好玩一第二天我的背包塞得鼓鼓的，毕竟是去太空，肯定要好好玩一番。随着

12、火箭番。随着火箭“轰轰”的一声，我们飞出了地球，第一个到达的是火的一声，我们飞出了地球，第一个到达的是火星，我来到火星瞬间惊呆了，火星上不再是光秃秃的一片了，因为星，我来到火星瞬间惊呆了，火星上不再是光秃秃的一片了，因为科学家在地表下发现了水的存在，这里便孕育除了生命。并且人们科学家在地表下发现了水的存在，这里便孕育除了生命。并且人们在这里见了许多超市，餐厅等高楼建筑，这下子火星更像科学家们在这里见了许多超市，餐厅等高楼建筑，这下子火星更像科学家们所说的所说的火星是地球的火星是地球的“孪生兄弟孪生兄弟”。接着我们离开了火星，来到了银河边，迎合犹如接着我们离开了火星，来到了银河边，迎合犹如许多的

13、小星星或是闪闪的钻，亮片所汇聚成的旋窝，许多的小星星或是闪闪的钻，亮片所汇聚成的旋窝，美丽又迷人。我拿出相机，给银河拍了好几张照片，美丽又迷人。我拿出相机，给银河拍了好几张照片，它真是太美了。它真是太美了。随后，我们又参观了太阳系的其它几个星球，随后，我们又参观了太阳系的其它几个星球，最后，返回到了地球。参观了一天，可真累！我洗最后，返回到了地球。参观了一天，可真累！我洗了个澡，换了身衣服，有驾驶着时光机回到了现在。了个澡，换了身衣服，有驾驶着时光机回到了现在。这次的旅行，我永远不回忘记。我要好好学习，这次的旅行，我永远不回忘记。我要好好学习，让未来的高科技更发达！让未来的高科技更发达！但是这

14、样的文章切忌不能凭空胡但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。不但写不好还会偏离主题。3)结合现实生活，配以自己的想象，结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文写好未来现实生活的想象作文。这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。未未 来来 的的 学学 校校 我们现在的学校环境优雅，春意盎然。那么，未来的学校

15、又是我们现在的学校环境优雅，春意盎然。那么，未来的学校又是什么样子呢？别急，你们马上就知道了！什么样子呢？别急，你们马上就知道了！在在2036年的一天早上，阳光明媚。我正在街上走着，突然，我年的一天早上，阳光明媚。我正在街上走着，突然，我眼前一亮，发现一座奇怪的建筑，走近一看，原来是一所学校。眼前一亮，发现一座奇怪的建筑，走近一看，原来是一所学校。这个学校可真够大的，有足球场，篮球场，网球场，还有游泳这个学校可真够大的，有足球场，篮球场，网球场，还有游泳池。学校的主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼，通池。学校的主体建筑就是那座外形像英国白金汉宫的教学楼，通体红色，成了这所学校最耀眼的一

16、道风景线。我还发现，这所学体红色，成了这所学校最耀眼的一道风景线。我还发现，这所学校所有的建筑都非常有个性：比如那图书馆，像牛津大学的雷德校所有的建筑都非常有个性：比如那图书馆，像牛津大学的雷德克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的克利夫图书馆。那剧院就像澳大利亚的悉尼歌剧院。就连眼前的这座钟楼，也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的，当然不是完这座钟楼，也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的，当然不是完全的模仿，结构和线条都做到了恰到好处的处理。全的模仿，结构和线条都做到了恰到好处的处理。最美的肯定是教学楼，火红的颜色美丽极了！走进教学楼一看，最美的肯定是教学楼，火红的颜色美丽极了

17、！走进教学楼一看，一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅，孩子们在快乐地玩耍。一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅，孩子们在快乐地玩耍。楼外有一个大的花园，小草被春风吹得嫩绿，花儿被春雨滋润得楼外有一个大的花园，小草被春风吹得嫩绿，花儿被春雨滋润得鲜红。这样的学校真是美丽极了！鲜红。这样的学校真是美丽极了！未来的学校四季如春，生机勃勃；现在的学校欢乐祥和，五光未来的学校四季如春，生机勃勃；现在的学校欢乐祥和，五光十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗？十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗？未来的校园未来的校园 学校就像是同学们的第二个家，是个既温馨又美丽的地方。学校就像是同学们的第二个家，是个既温

18、馨又美丽的地方。未来的教学楼、办公楼是全新房型未来的教学楼、办公楼是全新房型“泡泡房泡泡房”组成的。组成的。“泡泡房泡泡房”是一个个直径为是一个个直径为20米，不会爆炸的圆形房间。这种房间可以预测米，不会爆炸的圆形房间。这种房间可以预测到地震、台风等各种各样的自然灾害。当有地震、洪水来袭击人们到地震、台风等各种各样的自然灾害。当有地震、洪水来袭击人们时，泡泡房子就会升到时，泡泡房子就会升到5米的高空，和鸟儿们一起飞翔。当台风来米的高空，和鸟儿们一起飞翔。当台风来袭时，泡泡就会钻进地下世界。再请你看看泡泡里面吧！首先要找袭时，泡泡就会钻进地下世界。再请你看看泡泡里面吧！首先要找到泡泡的门。这可是

19、很不好找的，不过只要亮出你的学生证，门就到泡泡的门。这可是很不好找的，不过只要亮出你的学生证，门就会自动出现在你的眼前了。走进泡泡里一看，哇，好漂亮啊！讲台会自动出现在你的眼前了。走进泡泡里一看，哇，好漂亮啊！讲台和黑板都一干二净，同学们认真地做着课题作业。看到这种景象，和黑板都一干二净，同学们认真地做着课题作业。看到这种景象，你一定会产生疑问：你一定会产生疑问：“学生怎么都跨着马步写呢？而且他们的书本、学生怎么都跨着马步写呢？而且他们的书本、文具怎么会飘起来呢？文具怎么会飘起来呢？”我来告诉你吧！这就是高科技，隐形桌和我来告诉你吧！这就是高科技，隐形桌和隐形椅。用隐形桌椅是因为我们在课堂上老

20、师组织做游戏就有更大隐形椅。用隐形桌椅是因为我们在课堂上老师组织做游戏就有更大的空间。的空间。从泡泡里了望窗外，可以看到操场。操场很大，有从泡泡里了望窗外，可以看到操场。操场很大，有5670平方米。平方米。操场上有操场上有3个大沙坑、个大沙坑、1个喷泉、个喷泉、1圈圈200米的圆形跑道，还有米的圆形跑道，还有3个篮球个篮球架和一个排球场。架和一个排球场。这就是未来美丽的学校！这就是未来美丽的学校！2030年的城市“叮、叮、叮叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我问：眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有

21、。我问：“我在什么地方啊？我在什么地方啊？”一个机器人闻声而来，对我说：一个机器人闻声而来，对我说：“我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了2030年年了。了。”“什么？我的家？什么？我的家？2030年！？年！？”我真不敢相信自几我真不敢相信自几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是2030年。年。我又问：我又问：“这家里怎么什么东西也没有？这家里怎么什么东西也没有？”麦克没有作麦克没有作答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，各种东西就从墙里自动伸了出来

22、。各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进！真先进！”我不禁我不禁叫道。叫道。“我们城市里的住房都是这样的。我们城市里的住房都是这样的。”麦克说。麦克说。例例例例文文文文 我来到卫生间准备刷牙，可拿起牙刷一看，却象个会发光我来到卫生间准备刷牙，可拿起牙刷一看，却象个会发光的手电筒。麦克告诉我，现在的人都用这种牙刷发出的光的手电筒。麦克告诉我，现在的人都用这种牙刷发出的光刷牙。吃过早饭，麦克对我说：刷牙。吃过早饭，麦克对我说：“咱们出去转转吧！外面咱们出去转转吧！外面的变化可大着呢！的变化可大着呢！”我出门一看，大吃一惊，只见外面没我出门一看，大吃一惊，只见外面没有马路，只有步行街，人们在热闹的步

23、行街上悠然地走着。有马路，只有步行街，人们在热闹的步行街上悠然地走着。在步行街两旁是自行车道和专为残疾人提供的输送带。步在步行街两旁是自行车道和专为残疾人提供的输送带。步行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼一般都有行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼一般都有300300米高，米高，由大型电梯把人送到楼上。这种电梯一次能坐由大型电梯把人送到楼上。这种电梯一次能坐5050人，里面人，里面有沙发、茶几和电视机，让忙碌了一天的人们休息。它每有沙发、茶几和电视机，让忙碌了一天的人们休息。它每秒能上升或下降秒能上升或下降3030米，而且非常平稳。米，而且非常平稳。“那么汽车到哪里那么汽车到哪里去了呢？去了呢？

24、”我好奇地问。我好奇地问。麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上空建了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，空建了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围的水库里。的水库里。它还可以控制市内温度，清洁空气呢！城市里的广场

25、特别多，每个广场上都有大片的绿化带和自动喷泉。我走进广场边的一个超市里，里面的东西琳琅满目，全世界的东西都可以得到。回到家，只见饭桌上放着丰盛的饭菜，电视机、灯都开着，房间被收拾得干干净净。我问麦克：“这是谁干的？”“这自然是房屋里的小机器人做的。人们如果在这房子里生了病，房子就会自动给医院打电话。如果坏人来了，房子就会自动报警。麦克向我滔滔不绝地介绍起来。你觉得2030年的城市好吗？2030年的城市真好。这类作文的要求是：这类作文的要求是：它们均属于以现实为基础它们均属于以现实为基础来加以想象来加以想象1)发挥想象，运用童趣，编写发挥想象，运用童趣，编写童话。童话。2)用充足的科学知识，及丰

26、用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作富的科学兴趣，写好科幻作文。文。3)结合现实生活，配以自己的想象，结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文写好未来现实生活的想象作文。回回顾顾，想想象象的的类类型型五：怎样写好想象作文呢？现实生活是我们展开现实生活是我们展开想象，放开思维的丰厚土想象，放开思维的丰厚土壤。我们只有从生活中才壤。我们只有从生活中才能寻求作文的材料，激发能寻求作文的材料，激发写作的灵感。写作的灵感。读森林中的英森林中的英语热1、由、由这篇文章你能篇文章你能联想到什么？想到什么？2、学、学习本篇文章的写作方法，并找本篇文章的写作方法，并找出什么地方写得好，

27、出什么地方写得好，为什么？什么？森林中的英语热 一个阳光明媚的早晨，小袋鼠一蹦一跳赶来，对动物们说：“狮子大王让我们都去他家里，他要召开一个紧急会议。”大家赶到狮子家后，只见狮子大王威风凛凛地坐在宝座上，郑重宣布：“2008年，人类将举行奥运会。我们动物界，也将举行一次奥运会。为了迎接我们远方的客人，从现在开始，我们要学英语。”狮子大王说完话，斑马和袋鼠都高高地举起了双手，表示非常赞成。瞧，那顽皮的小猴子，倒挂在树上，拿出一本英语书，开始津津有味地看起来。小黄狗也立刻行动起来，大声地教他爷爷读英语：“Hello!狮子大王看大家热情这么高，高兴地说：“我已经在森林商店的标签上写了英语，以后去买东

28、西都要说英语。现在会议结束。”从此后，无论天气是风和日丽，还是北风呼啸，森林里都飘荡着动物们那洪亮的读英语声 在想象作文里，我在想象作文里，我们要突破要突破时间的限制，我的限制，我们可以上九天可以上九天揽月，下五洋捉月，下五洋捉鳖，可以，可以纵横古今，横古今，飞越越历史，遨游未来。在我史，遨游未来。在我们的的想象里，世界既是很大的，又是想象里，世界既是很大的，又是很小的。很小的。读龟兔兔赛跑跑1、本篇文章中有一亮点，你知道是什么、本篇文章中有一亮点，你知道是什么吗？2、请根据根据现实生活生活编一个一个龟兔兔赛跑跑的小故事。的小故事。龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿

29、，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神灵活现的，咱们就来赛跑!”“什么，什么？乌龟，你说什么？”“咱们这就来赛跑。”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：

30、乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，真的睡着了。再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了终于到了。兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了

31、，乌龟已经赢了。大胆想象，并不是毫无根据地胡思乱想，它毕竟还是建立在现实生活的基础上的，它要符合社会和人类思维的发展规律，要符合人们对世界的认识。这样的想象才会有说服力，才能给读者营造一个“真实”“美好”的想象世界。读动物语言通用仪1、小作者有着什么样的理想？2、由此可以看出小作者是一个什么样的学生？动物物语言通用言通用仪 在这个科技发达的世界上，人们渐渐意识到，动物虽在这个科技发达的世界上，人们渐渐意识到，动物虽然不会说话，但他们有自己的语言，他们也没有智商，然不会说话，但他们有自己的语言，他们也没有智商，但他们的一些本领却是人类没有的，人类还需要动物的但他们的一些本领却是人类没有的，人类还

32、需要动物的帮助。遗憾的是，人类的语言和动物的语言是不相通的。帮助。遗憾的是，人类的语言和动物的语言是不相通的。研究动物的语言很快成了科学界的热门项目。我是个动研究动物的语言很快成了科学界的热门项目。我是个动物爱好者，虽然我不是科学家，但我仍喜欢在闲暇时多物爱好者，虽然我不是科学家，但我仍喜欢在闲暇时多和动物沟通。我盼望有朝一日能够听懂动物的语言，然和动物沟通。我盼望有朝一日能够听懂动物的语言，然后完成我还未动工的发明。我的发明叫作动物语言通用后完成我还未动工的发明。我的发明叫作动物语言通用仪，从字面上就能看出来，动物语言通用仪就是让动物仪，从字面上就能看出来，动物语言通用仪就是让动物的语言和人

33、的语言相通，这种机器能把动物的语言转化的语言和人的语言相通，这种机器能把动物的语言转化为人的语言，这样，就可以实现人能和动物谈话的愿望为人的语言，这样，就可以实现人能和动物谈话的愿望了。了。如果真的有条件让我制作这种机器，我会把这种仪如果真的有条件让我制作这种机器，我会把这种仪器分为两种类型，以下是我的构思：器分为两种类型，以下是我的构思：娱乐型的语言通用仪是专供老百姓用的娱乐型用具，比娱乐型的语言通用仪是专供老百姓用的娱乐型用具，比如说，有宠物的家庭买一个，就能和宠物对话了。当然，做如说，有宠物的家庭买一个，就能和宠物对话了。当然，做这种工具程序也很复杂。首先，仪器的外壳使用超薄的金属这种工

34、具程序也很复杂。首先，仪器的外壳使用超薄的金属制成，十分坚硬；另外，每种仪器的外观是不同的，米老鼠制成，十分坚硬；另外，每种仪器的外观是不同的，米老鼠外壳的是鼠语通用仪，方卡猫外壳为猫语通用仪外壳的是鼠语通用仪，方卡猫外壳为猫语通用仪每一种每一种仪器头顶上，都有一个小小的灯泡，这种灯泡就是语言接收仪器头顶上，都有一个小小的灯泡，这种灯泡就是语言接收器，这是一种感应能力比苍蝇还灵敏一百倍的零件，不管是器，这是一种感应能力比苍蝇还灵敏一百倍的零件，不管是什么声音，它都能听见。仪器的眼睛是一个录音系统，能把什么声音，它都能听见。仪器的眼睛是一个录音系统，能把接收系统感应到的声音信息严格过滤一遍，这样

35、就能把外界接收系统感应到的声音信息严格过滤一遍，这样就能把外界的与动物语言没有关系的声音处理掉，语言才能判断得更准的与动物语言没有关系的声音处理掉，语言才能判断得更准确。剩下的纯语言将会被放大十倍录下来。仪器的鼻内是一确。剩下的纯语言将会被放大十倍录下来。仪器的鼻内是一个锌片，这片锌片中，储存着这个动物所有的语言、动作代个锌片，这片锌片中，储存着这个动物所有的语言、动作代表的汉语意思，当锌片听到录音系统传过来的超声波，就会表的汉语意思，当锌片听到录音系统传过来的超声波，就会及时做出判断，把翻译过来的汉语传到喇叭处，隐藏在嘴里及时做出判断，把翻译过来的汉语传到喇叭处，隐藏在嘴里的喇叭会自动发声，

36、整个过程只需三秒钟。的喇叭会自动发声，整个过程只需三秒钟。假如我能听懂动物的语言假如我能听懂动物的语言 一天，我在草坪上看到了一只受伤的小鸟，便把它带回家细心一天，我在草坪上看到了一只受伤的小鸟，便把它带回家细心照料。小鸟的伤很快就养好了，临走时，它送我了一颗宝石。照料。小鸟的伤很快就养好了，临走时，它送我了一颗宝石。我拿着宝石仔细端详，突然听见窗外传来细小的声音，仔细一我拿着宝石仔细端详，突然听见窗外传来细小的声音，仔细一听，啊，是一群小鸟在聊天。原来这颗宝石可以让我听懂动物的听，啊，是一群小鸟在聊天。原来这颗宝石可以让我听懂动物的语言啊！我竖起耳朵仔细地听着。只听一只小鸟叹着气说：语言啊！

37、我竖起耳朵仔细地听着。只听一只小鸟叹着气说：“哎，哎，现在空气中都是二氧化碳，我们都不能飞得太太高，越高空气污现在空气中都是二氧化碳，我们都不能飞得太太高，越高空气污染越严重。其他小鸟也附和说：染越严重。其他小鸟也附和说：”是啊，是啊！是啊，是啊！我走出家门，路过一条小河时，听到河中小鱼们在说话。只听我走出家门，路过一条小河时，听到河中小鱼们在说话。只听一条小鱼说：一条小鱼说：”现在人类把那么多污水排到河里，我难受得都快现在人类把那么多污水排到河里，我难受得都快喘不过气来了。喘不过气来了。“其他小鱼也纷纷附和：其他小鱼也纷纷附和：”我们都快闷死了。我们都快闷死了。叮铃铃，闹钟铃声响了，原来，这

38、是一场梦啊！我起床后，开叮铃铃，闹钟铃声响了，原来，这是一场梦啊！我起床后，开始思考，怎样才能减少对大自然的污染！始思考，怎样才能减少对大自然的污染！四、想象要源于生活的需要，表达真情实感 因因为想象离不开想象离不开现实生活，想象生活，想象的素材均来自于的素材均来自于对现实生活的感悟。生活的感悟。因此因此许多想象都是多想象都是为了了满足生活的需足生活的需要，希望在不断的想象中要，希望在不断的想象中让我我们的生的生活更加美好，而且活更加美好，而且对生活的美好生活的美好畅想想往往能表达出真情往往能表达出真情实感。感。读假如我是老师1、作者为什么要当老师？2、作者都进行了哪几种假设？3、你、你们有什

39、么生活的需要？有什么生活的需要？我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。

40、假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。假如我是老师，

41、我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生 1、作者为什么要当老师？2、作者都进行了哪几种假设？3、你、你们有什么生活的需要？有什么生活的需要？练习 请你也以“假如”为题，运用推测想象的方法，结合已学过的知识，试着写一篇想象作文。假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐的小假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心事来打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，事来打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新

42、鲜的空气，把滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬把滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满鲜嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘甜可口的露水。最后，再的浆果，还要喝几滴甘甜可口的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。蹈。与我一起度过这快乐的一天。假如我是一只小鸟，那一

43、定是一假如我是一只小鸟，那一定是一只自由的小鸟。当清晨第一缕阳只自由的小鸟。当清晨第一缕阳光照射进我那结实而又温暖的窝光照射进我那结实而又温暖的窝里时，我会伸个懒腰，然后出去里时，我会伸个懒腰，然后出去游玩、旅行。再也不用受父母的游玩、旅行。再也不用受父母的教训，再也不用听父母的责怪，教训，再也不用听父母的责怪，我是一只自由的小鸟我是一只自由的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽毛，在阳光的照射下闪烁着全身长满金黄色的羽毛，在阳光的照射下闪烁着熠熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤的羽毛，熠熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤

44、的羽毛，头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥有婉转的歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，有婉转的歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，都我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，令所有羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的目鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的目光。光。假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小

45、鸟。知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露知道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露水最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪水最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪水最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪水最甘甜；了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪棵树最高，年龄最老。课上，棵树最高，年龄最老。课上，棵树最高，年龄最老。课上，棵树最高，年龄最老。课上，“老师老师老师老师”教我森林万教我森林万教我森林万教我森林万物的生长过程；课上，物的生长过程；课上，物的生长过程；课上，物的生长过程；课上，“老师老师老师老

46、师”教我如何领会爱；教我如何领会爱；教我如何领会爱；教我如何领会爱；课上，课上，课上，课上，“老师老师老师老师”教我如何付出爱教我如何付出爱教我如何付出爱教我如何付出爱我被所有的我被所有的我被所有的我被所有的“老老老老师师师师”教育着，夸奖着。教育着，夸奖着。教育着，夸奖着。教育着，夸奖着。假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自由，美丽，聪明集一身的小鸟。由，美丽，聪明集一身的小鸟。由，美丽，聪明集一身的小鸟。由，美丽，聪明集一身的小鸟。假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做

47、一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。假如我是一名乞丐，我要然而，这一切都不是。虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。好了，根据今天所学的写一篇想象的作文吧！