《落花生》讲公开课第二课时课件.ppt

《《落花生》讲公开课第二课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《落花生》讲公开课第二课时课件.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、落花生第二课时五年级语文1.1.体会父体会父亲所所说的的话，从中学会从中学会要做要做对别人有用的人，不要做只人有用的人，不要做只讲体面而体面而对别人人没有好没有好处的人。的人。2.2.理解理解课文内容，学文内容，学习花生花生不不图虚虚名，名，默默奉献默默奉献的品格的品格.学学习目目标：3.学学习借物借物喻人，人，详略得当略得当的写法的写法2.细读全文，小全文，小组讨论思考：思考：1 1、找一找找一找：我我们们兄弟姐妹是怎兄弟姐妹是怎样评论样评论花生花生的？父的？父亲亲又是怎又是怎样说样说的？的？2 2、说一一说：父父亲亲拿什么来与花生拿什么来与花生进进行行对对比比？它它最可最可贵的是什么？的是

2、什么？3 3、议一一议：父父亲亲通通过过花生告花生告诉诉了我了我们们什么什么道理呢道理呢?（请用用书上的句子回答）上的句子回答）3.花生的味儿美花生的味儿美花生可以榨油花生可以榨油花生的价花生的价钱便宜，便宜，谁都可以都可以买来吃，来吃，都喜都喜欢吃，吃，这就是它的好就是它的好处 谁能把花生的好能把花生的好处说出来出来？分角色朗分角色朗读4.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话-5.自由自由读第自

3、然段，填写下表。第自然段，填写下表。花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝高高地挂在枝头 矮矮地矮矮地长 鲜红嫩嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一一见就就生生爱慕之心慕之心6.对 比比高高地挂在枝头矮矮地长在地上 作者把花生和桃子、石榴、苹果进行比较的写法叫什么？运用这种写法有什么好处？突出花生的特点：不急于表露，不炫耀自己，突出花生的特点：不急于表露，不炫耀自己，不不图虚名，默默奉献虚名，默默奉献7.父父亲先把花生与桃子、石榴先把花生与桃子、石榴、苹果、苹果相比，相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果明花生没有桃子、石榴、苹果的外的外观美美丽，

4、它却具有内在的最可，它却具有内在的最可贵之之处：花生很花生很谦虚，朴虚，朴实无无华，不，不求名利，不急于表露，也不求名利，不急于表露，也不炫耀自己，炫耀自己，总是默默奉献。是默默奉献。板板书：不：不图虚名，默默奉献虚名，默默奉献8.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-借物喻人1.作者借花生比作者借花生比喻做人的道理，做人的道理，这种写作种写作方法称方法称为什么？什么？2.齐读下面的句子，下面的句子，说说你体会到了什么？你体会到了什么？借某事物的特点，来描写人借某事物的特点，来描写人的一种品格（增的一种品格（增强表表现力和力和感染力）板感染力）板书-借物借物喻人人9.这句句

5、话中的中的“不好看不好看”“很有用很有用”揭示了花揭示了花生默默无生默默无闻、无私奉献的可、无私奉献的可贵品品质，表明父，表明父亲对花生花生对这种品种品质的的赞美，父美，父亲希望做人不能希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个做一个脚踏脚踏实地、地、不不图虚名虚名、表里如一、埋、表里如一、埋头苦干、苦干、默默奉献默默奉献、朴、朴实无无华。像花生一像花生一样对别人有用人有用的人。的人。10.父亲接下去说“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-朗朗读指指导（带有有实心点重心点重读）：）：父父亲希望我希望我们成成为花生一花生一样的人，于是

6、的人，于是父父亲认为花生不花生不图虚名，默默奉献的精神最可虚名，默默奉献的精神最可贵，于是于是让我我们牢牢记父父亲的教的教导，所以，所以11.“我”的话 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用？2、对谁有用？3、“体面”是什么意思？4、“讲体面”是什么意思?(对于父亲第二番话，作者明白了吗？他又是怎样说的？请用“”画出相关的句子，并回答以上问题。思考：1.句中“有用”“体面”，是什么意思？2.作为小学生的我们，应该怎样做才是有用的人？)（对别人有好处，为社会做贡献等等）（别人、社会、国家）（外表）（讲究外表）12.这句句话是是“我我”从花生可从花生可贵的品的品

7、质和父和父亲对“我我们”的希望中，的希望中，总结出的一个道理。出的一个道理。这个道理是个道理是做人要做有益于社会和他人的人做人要做有益于社会和他人的人。相反，只。相反，只讲外表外表美而美而对社会和他人没有任何益社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和，甚至危害社会和他人的人，是不受他人的人，是不受欢迎，是没有存在价迎，是没有存在价值的。的。这句句话强调人生的价人生的价值在于在于“有用有用”，但并不与，但并不与“讲体体面面”对立起来。立起来。“我我”的的话的作用：的作用：13.具有花生品格的人：具有花生品格的人：清清洁工，工，农民民,教教师,警察警察各种工作各种工作岗位上的普通位上的普通劳动者，他

8、者，他们不不图虚名，默虚名，默默奉献默奉献14.起早起早贪黑的清黑的清洁工人工人15.起早起早贪黑的清黑的清洁工人，你工人，你们辛苦了！辛苦了！16.17.老师您幸苦了18.看图说话1.蜡蜡烛，燃，燃烧自己，照亮自己，照亮别人。人。我想像我想像 一一样，做一个，做一个 的人。的人。2.我从我从 身上，知道身上，知道了了 。3.我想做像我想做像 一一样有用的人，因有用的人，因为 。19.品词析句父亲 的话却深深地印在我的心上父亲 的话却深深地记在我的心上“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在：把事物保持在头脑里。里。两者程度不一样说明父亲的话永远铭记在作者心里，这让他终生难忘，一生受

9、益。20.详略得当 课文围绕落花生讲了四部分内容，哪部分是详写？作者为什么这样安排？议花生（详写）(突出文章的中心)21.课文按文按 种花生种花生收花生收花生尝花生花生议花生花生 的的顺序，重点序，重点记叙作者一家人叙作者一家人过花生收花生收获节时议论花生的好花生的好处，借物借物喻理理，告，告诉我我们做人要做有用的人做人要做有用的人，不要做只不要做只讲体面而体面而对别人没有好人没有好处的人的人。学学习小小结22.作者由落花生作者由落花生领悟到了悟到了做人的道理，你从身做人的道理，你从身边的事的事物中物中领悟到了什么？悟到了什么？试着着选择一种事物写写。一种事物写写。作作业：23.板板书设计 15、落花生、落花生 种花生收花生尝花生议花生（略 写 部 分 ）（详写）借物喻人不图虚名 默默奉献 （道理）24.25.