教育精品：21苏州园林.ppt

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1、苏州园林苏州园林叶圣陶叶圣陶苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲

2、要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一项叠，是一项叠，是一项叠，是一项艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅艺术而不仅是技术。是技术。是技术。是技术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整边沿很少砌齐整的石岸，总是高的石岸，总是高的石岸，总是高的石岸，总是高低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时

3、不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美 请欣赏下列图片说明了文章中请欣赏下列图片说明了文章中的哪些文字的哪些文字?归纳本文的中心思想。文章介绍了苏州园林的共同特点，再现文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画

4、意美，显示了设计者和工匠们了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。的智慧和我国园林艺术的高超。苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，却把苏州所有的园林都写到了？却把苏州所有的园林都写到了？苏州园林蜚声中外，作者对苏州园林的个性特色苏州园林蜚声中外，作者对苏州园林的个性特色略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同点，并用精练的语地抓住了各个园林建筑的共同点，并用精练的语言加以说明，这就避免了用

5、很多文字写个别园林，言加以说明，这就避免了用很多文字写个别园林，而给读者以鲜明的整体感。文章的结构层次安排而给读者以鲜明的整体感。文章的结构层次安排也很巧妙：一是没有按常见的空间顺序，而是采也很巧妙：一是没有按常见的空间顺序，而是采用了由总到分的说明顺序，先作概括说明，明确用了由总到分的说明顺序，先作概括说明，明确说明中心；二是围绕中心作具体说明，其间又以说明中心；二是围绕中心作具体说明，其间又以从大到小从主到次为顺序，使文章条理清晰。这从大到小从主到次为顺序，使文章条理清晰。这样，读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获样，读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获得了具体感受。得了具体感受。归纳

6、说明文的一般特点，总结本文的归纳说明文的一般特点，总结本文的写作特色写作特色说明文的一般特点是：说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征。抓住说明对象的特征。恰当地安排说明顺序（时间、空间、逻辑：概恰当地安排说明顺序（时间、空间、逻辑：概括到具体、整体到局部、括到具体、整体到局部、原因到结果、原因到结果、现象现象到本质、到本质、特点到用途、特点到用途、主要到次要）主要到次要）灵活地运用多种说明方法（下、打、作、列、灵活地运用多种说明方法（下、打、作、列、举、分、画、引）举、分、画、引）语言准确，明晰，表达充分、严密。语言准确，明晰，表达充分、严密。探究拓展探究拓展小组讨论：小组讨论：假如要你来介绍苏州园林，你还假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？有别的思路吗？某公园聘请你为园林设计师，你将某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计，如何设计，会从哪几个方面进行设计，如何设计，让游客有让游客有“如在画图中如在画图中”的感受？的感受？布置作业布置作业小作文：小作文：提示：先抓住上地实验学校的教学楼、实验楼、提示：先抓住上地实验学校的教学楼、实验楼、宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说。宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为字数为150150字。字。我们的校园我们的校园