教育精品：2015年高一语文课件：第7课《归园田居》（其一）（1）（人教版必修二）.ppt

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1、第第7 7课课 归园田居（其一）归园田居（其一）作者：陶渊明作者：陶渊明2 “田园诗人田园诗人”“隐逸诗人隐逸诗人”“靖节先生靖节先生”“五柳先生五柳先生”“田园诗的始祖田园诗的始祖”陶渊明陶渊明字元亮，一说名潜，字渊明，世号靖节字元亮，一说名潜，字渊明，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。曾祖先生。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。曾祖陶侃曾任东晋大司马，父祖均曾任太守一类官陶侃曾任东晋大司马，父祖均曾任太守一类官职。渊明八岁丧父，家道衰落，日渐贫困。曾职。渊明八岁丧父，家道衰落，日渐贫困。曾几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一岁时弃官归隐，从

2、此躬耕田园。他以田园生活岁时弃官归隐，从此躬耕田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。东晋最杰出的诗人东晋最杰出的诗人走近陶渊明走近陶渊明“僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策抚老以审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策抚老以流憩，时矫首而遐观。云

3、无心以出岫，鸟倦飞而知还。景流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松以盘桓。翳翳以将入，抚孤松以盘桓。”归去来兮辞归去来兮辞“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻鸡犬相闻黄发垂髫并怡然自乐。黄发垂髫并怡然自乐。”桃花源记桃花源记陶渊明的诗在艺术上具有独特的风格和极高的造诣。陶渊明的诗在艺术上具有独特的风格和极高的造诣。他的诗给人的突出印象是他的诗给人的突出印象是平淡自然平淡自然。这是和他的诗歌。这是和他的诗歌内容以及表现上的特点分不开的。他的诗的主要内容内容以及表现上的特点分不开的。他的诗的主要

4、内容是是平淡的田园风光，农村的日常生活，以及处于这种平淡的田园风光，农村的日常生活，以及处于这种生活中的恬静心境；而又是通过朴素的语言，白描的生活中的恬静心境；而又是通过朴素的语言，白描的手法，真率自然地抒写出来，手法，真率自然地抒写出来，使人感到真好象是从使人感到真好象是从“胸中自然流出胸中自然流出”，没有一点斧凿痕迹。，没有一点斧凿痕迹。陶渊明，长袍宽袖，须发冉冉。饱读诗书陶渊明，长袍宽袖，须发冉冉。饱读诗书,抱着济世救民的满腔热抱着济世救民的满腔热情踏入官场，但是冰冷的现实给了他无情的打击。没有人理会黎情踏入官场，但是冰冷的现实给了他无情的打击。没有人理会黎民百姓的疾苦，周遭里膨胀的私欲

5、压得他喘不过气来，他想离开，民百姓的疾苦，周遭里膨胀的私欲压得他喘不过气来，他想离开，但又不是一个轻言放弃的人，他极力抓住每一个机会实现自己的但又不是一个轻言放弃的人，他极力抓住每一个机会实现自己的价值，但每一次希望都以失望告终。没有哪一个权贵肯接纳你，价值，但每一次希望都以失望告终。没有哪一个权贵肯接纳你，除非甘做幕僚，为他们争权夺利出谋划策，可怎么肯低下那高贵除非甘做幕僚，为他们争权夺利出谋划策，可怎么肯低下那高贵的头颅？十几年来，他坚守着志节，犹如污泥中的一茎白荷，风的头颅？十几年来，他坚守着志节，犹如污泥中的一茎白荷，风霜中的一朵黄菊。在彭泽令任上，不肯阿谀奉承，高吟着霜中的一朵黄菊。

6、在彭泽令任上，不肯阿谀奉承，高吟着“岂能岂能为五斗米折腰为五斗米折腰”，愤然辞官。污浊的官场被抛在身后，清新的田，愤然辞官。污浊的官场被抛在身后，清新的田园迎面而来。是呀，本是自然的儿子，早该回到自然的怀抱。那园迎面而来。是呀，本是自然的儿子，早该回到自然的怀抱。那一山一水一草一木一花一鸟都向你露出了会心的微笑，她们召唤一山一水一草一木一花一鸟都向你露出了会心的微笑，她们召唤着你、簇拥着你、抚摸着你、你陶醉了，即兴而吟着你、簇拥着你、抚摸着你、你陶醉了，即兴而吟少少 无无 适适 俗俗 韵韵，性性 本本爱爱丘丘山山。误误落落尘尘网网中中，一一 去去 三三 十十 年年。羁羁鸟鸟恋恋 旧旧 林林,池

7、池鱼鱼思思故故渊渊。少年时期少年时期 适应适应天性，本性天性，本性田园生活田园生活尘世的罗网，这里指仕途尘世的罗网，这里指仕途笼中鸟笼中鸟池中鱼池中鱼水潭水潭开开荒荒南南野野际际，守守拙拙归归园园田田。方方宅宅十十余余亩亩，草草屋屋八八九九间间。榆榆柳柳荫荫后后檐檐，桃桃李李罗罗堂堂前前。暧暧暧暧远远人人村村，依依依依墟墟里里烟烟。狗狗吠吠深深巷巷中中，鸡鸡鸣鸣桑桑树树颠颠。户户庭庭无无尘尘杂杂，虚虚室室有有余余闲闲。守住愚拙，指不随波逐流，固守节操守住愚拙，指不随波逐流，固守节操模糊，昏暗模糊，昏暗轻柔而缓慢地飘升轻柔而缓慢地飘升村落村落枝头枝头门庭门庭世俗的杂事世俗的杂事空室空室闲暇闲暇动

8、词，遮蔽动词，遮蔽久在久在樊笼樊笼里，里，复得返复得返自然自然。官场生活官场生活田园生活田园生活“归园田居归园田居”这个标题告诉了我们那些信息这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？题眼是那个字？归归1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去如何？1 1、从何而归？、从何而归？官场官场尘网、樊笼尘网、樊笼对官场的厌恶对官场的厌恶2 2、为何而归？、为何而归？（1 1）本性爱田园）本性爱田园（2 2）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者归隐田园为独善其身归隐田园为独善其身如

9、何理解如何理解“羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊池鱼思故渊”？运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。3 3、归向何处？、归向何处？园田园田找出描写田园生活情景的句子？找出描写田园生活情景的句子？方宅十余亩，方宅十余亩，草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫后檐，榆柳荫后檐，桃李罗堂前。桃李罗堂前。暧暧远人村，暧暧远人村，依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。1 1、描绘出怎么样的田园生活？、描绘出怎么样的田园生活？2 2、运

10、用了什么表现什么手法呢？、运用了什么表现什么手法呢？闲适、祥和、幽美的田园生活闲适、祥和、幽美的田园生活白描、融情于景、以动写静白描、融情于景、以动写静白描：描写景物的时候以简洁、质朴的语言，粗线条勾白描：描写景物的时候以简洁、质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。画景物轮廓的方法。4 4、归去如何？、归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形轻松，平和，怡然自得轻松，平和，怡然自得归归恋恋厌厌弃弃田园：田园：方宅方宅 草屋草屋榆柳榆柳 桃李桃李村庄村庄 炊烟炊烟狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣官场：官场：尘网尘网 樊笼樊笼闲适、幽美闲适、幽美归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗黑暗归纳诗歌的写作特点：归纳诗歌的写作特点：一、运用白描的手法一、运用白描的手法二、运用情景交融的表现手法二、运用情景交融的表现手法三、运用以动写静的手法三、运用以动写静的手法四、运用了生动形象的比喻四、运用了生动形象的比喻五、语言平浅自然五、语言平浅自然