教育精品:1毫米的认识及毫米和厘米的关系.ppt
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1、1.毫米的认识及毫米和厘米的关系毫米的认识及毫米和厘米的关系R三年级上册三年级上册测量测量状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【学习目标学习目标】1.让学生经历观察比划、测量等学习活动,明让学生经历观察比划、测量等学习活动,明确毫米产生的实际意义,使他们初步认识新确毫米产生的实际意义,
2、使他们初步认识新的长度单位毫米,建立的长度单位毫米,建立 1 毫米的概念,会用毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算。间的关系,进行简单的换算。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.借助具体的测量活动,进一
3、步培养学生的借助具体的测量活动,进一步培养学生的动手操作能力,能估计一些物体的长度,进动手操作能力,能估计一些物体的长度,进一步发展估测意识一步发展估测意识。3.感受数学与生活的密切联系,学会与他人感受数学与生活的密切联系,学会与他人合作,从而获得积极的学习数学的情感合作,从而获得积极的学习数学的情感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一、新课导入一、新课导入复习米和厘米复习米和厘米1米米 ()厘米厘米100厘米厘米 ()米米9米米 ()厘米厘米400厘米厘米 ()米米5米米 ()厘米厘米10019004500状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、探索新知二、探
5、索新知估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路同学们估得准确吗?同学们估得准确吗?用尺子量量看用尺子量量看!我量出的长是我量出的长是26cm。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路同学们估得准确吗?同学们估得准确吗?用尺子量量看用尺子量量看!我量出的宽比我量出的宽比18cm多,但不到多,但不到19cm。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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