高考关系型作文的写作.ppt

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1、江苏省溧阳中学江苏省溧阳中学 周玉芬制作周玉芬制作共性问题v1、说理如空中楼阁：主要表现为泛泛而谈，、说理如空中楼阁：主要表现为泛泛而谈，缺乏必要的事实依据来支撑。缺乏必要的事实依据来支撑。v2、论据不加概括，论据不加概括，叙述故事罗嗦，理性思考叙述故事罗嗦，理性思考不足；或者论据与论点之间存在隔膜。不足；或者论据与论点之间存在隔膜。v3、条理不清、层次单一。或者混乱不堪，时、条理不清、层次单一。或者混乱不堪，时而跳跃，时而重复；或者在一个平面上滑来而跳跃，时而重复；或者在一个平面上滑来滑去，缺乏层次，没有深度；或者文章松散，滑去，缺乏层次，没有深度；或者文章松散，缺少凝聚全文的中心。缺少凝聚

2、全文的中心。v4、文体不明（、文体不明（2/3理论）理论）应试作文注意事项v1.1.审题准确是关键，主题明确方才好。审题准确是关键，主题明确方才好。v2.2.开头和结尾很重要：起笔迅速入题，开头和结尾很重要：起笔迅速入题，结尾点明主旨；开头结尾拟好腹稿，谨结尾点明主旨；开头结尾拟好腹稿，谨慎落笔，切莫涂改。慎落笔，切莫涂改。v3.3.主体部分写好每一段首句：一是字要主体部分写好每一段首句：一是字要写好不涂抹，二是写成提摄全段大意的写好不涂抹，二是写成提摄全段大意的中心句。中心句。v4.4.应试作文语言要坦白明了。应试作文语言要坦白明了。v5.5.按规定的字数写。按规定的字数写。主要问题：审题出

3、现严重偏差审题出现严重偏差v1、关系型话题却割裂两者关系。、关系型话题却割裂两者关系。v2、二元关系话题却论述一元。、二元关系话题却论述一元。v3、偷龙转凤暗偏离。、偷龙转凤暗偏离。v 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：为什么会

4、这样，第三个旅行者回答说：“当当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。的失误是由于你们凭借了优势。”v许多时候，优势并不能使我们成功，反许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们失败。你同意这种观点吗？请以而会使我们失败。你同意这种观点吗？请以“优势与成败优势与成败”为话题，自定立意，自选文为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于体，自拟标题，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。

5、背背景景语语阐述语阐述语问题语问题语话话题题语语参考参考话题语话题语阐述语阐述语问题语问题语针对针对紧扣紧扣依据依据背景语背景语v1 1、拥有优势并不一定会成功。、拥有优势并不一定会成功。v2 2、成功的要素有哪些？、成功的要素有哪些？v3 3、优势和劣势会互相转化。、优势和劣势会互相转化。v4 4、正确把握劣势也能成功。、正确把握劣势也能成功。v5 5、拥有优势可以令你更容易成功。、拥有优势可以令你更容易成功。v6 6、怎样正确对待优势？、怎样正确对待优势？v7 7、没有优势也能成功。、没有优势也能成功。v8 8、苦难往往能造就成功。、苦难往往能造就成功。v9 9、拥有真优势，警惕假优势。、

6、拥有真优势，警惕假优势。立意佳否v 有人说，人生就是不断拥有与寻找有人说，人生就是不断拥有与寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处在，灯火阑珊处”。v 你有这样的体验、感受和认识吗？你有这样的体验、感受和认识吗？请写一篇请写一篇800800字以上的文章，写出你体字以上的文章，写出你体验、感受或认识。验、感受或认识。阐阐述述语语问题语问题语v1 1、

7、得失之间、得失之间v2 2、珍惜你拥有的，莫待失去徒后悔。、珍惜你拥有的，莫待失去徒后悔。v3 3、希望拥有是人生追寻的动力。、希望拥有是人生追寻的动力。v4 4、珍惜亲情，追寻友谊。、珍惜亲情，追寻友谊。v5 5、有时拼命追寻，却失去了曾经的拥有，而、有时拼命追寻，却失去了曾经的拥有，而那恰恰是人生最珍贵的东西。那恰恰是人生最珍贵的东西。v6 6、拥有青春，拥有亲情，追求理想，追求奋、拥有青春，拥有亲情，追求理想，追求奋斗。斗。v7 7、追求是自我的完善、追求是自我的完善v8 8、有时苦寻不得，却发现正在灯火阑珊处。、有时苦寻不得，却发现正在灯火阑珊处。立意佳否优势与成败v史文靓史文靓 优势

8、与成功优势与成功v杨兰倩杨兰倩 不以优势来决定成败不以优势来决定成败v陆陆 姣姣 不要让优势成为绊脚石不要让优势成为绊脚石v史史 惠惠 优势与成败优势与成败v唐唐 蕾蕾 隐藏优势隐藏优势v史婷玲史婷玲 善待优势善待优势v张张 洁洁 品味优势品味优势v史史 历历 珍惜拥有的一切珍惜拥有的一切v高文雅高文雅 善待优势善待优势佳作欣赏（1）拥有与寻找v熊晓芸熊晓芸 拥有与寻找拥有与寻找v邓邓 惠惠 变形记变形记v李卓君李卓君 寻后拥，拥后寻寻后拥，拥后寻v段段 秀秀 看李白的失去与拥有看李白的失去与拥有v袁樱芝袁樱芝 拥有与寻找拥有与寻找v陈晨（女）陈晨（女）寻后拥，拥后寻寻后拥，拥后寻v史史 惠惠

9、 守住自己的一片天守住自己的一片天v陈陈 靓靓 在拥有与寻找中恍悟在拥有与寻找中恍悟佳作欣赏（1）优势与成败v徐徐 姣姣 无题无题v丁雅璐丁雅璐 愚笨？聪明愚笨？聪明v沈沈 涵涵 拥有优势，告别失败拥有优势，告别失败v张张 胜胜 成败之因成败之因v李李 斌斌 看第四只史努比看第四只史努比v张张 辉辉 优势，优势？优势，优势？v王苏岚王苏岚 优势优势劣势劣势v姜东星姜东星 论甲午战争论甲午战争佳作欣赏（2）拥有与寻找v刘刘 婕婕 拥有与寻找的两重奏拥有与寻找的两重奏v马秋霞马秋霞 轮回轮回v宋宋 烨烨 追寻与拥有追寻与拥有v陆晨曦陆晨曦 拥有与失去拥有与失去v沈健雄沈健雄 找回拖欠作业前的我找回

10、拖欠作业前的我v徐徐 姣姣 生命的轮回生命的轮回v王苏岚王苏岚 在快乐中寻找在快乐中寻找v朱雅雯朱雅雯 寻寻v倪倪 静静 不要等到比原来还少不要等到比原来还少佳作欣赏（2）v1、并列共存关系、并列共存关系v 构成作文话题的诸要素之间存在着一种平构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为称之为有此有彼式有此有彼式。v如：如：“谦虚与表现谦虚与表现”v既要谦虚待人，又要善于表现自己。既要谦虚待人，又要善于表现自己。v立意：他们可能是由于此的存在影响着彼的存立意：他们可能是由于此的存在影响着彼的存在，也可能是平列的两个优

11、点。要抓住在，也可能是平列的两个优点。要抓住“影影响响”或或“平列平列”来处理他们之间的关系，恰到来处理他们之间的关系，恰到好处地使二共存，澄清片面或不正确的认识。好处地使二共存，澄清片面或不正确的认识。关系型作文话题要素之间关系型作文话题要素之间关系主要有四种：关系主要有四种：v2、对立统一关系、对立统一关系v 各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也称之为称之为无此无彼式无此无彼式。v如如“自由与纪律自由与纪律”v没有没有“自由自由”，也无所谓，也无所谓“纪律纪律”；没有；没有“纪律

12、纪律”，也就没有，也就没有“自由自由”。两者对立统一。两者对立统一。或变通理解为：没有纪律，就不可能有真正或变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律的约的自由；人要有自由，但自由要受纪律的约束。束。v立意：不能只顾及其对立面，更要分析其不立意：不能只顾及其对立面，更要分析其不可分割的另一面。我们要此限制下的彼，也可分割的另一面。我们要此限制下的彼，也要彼限制的此。此与彼不是绝对的。要彼限制的此。此与彼不是绝对的。v3、是非取舍关系、是非取舍关系v 关系型话题的各要素之间是一是一关系型话题的各要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所非、一对一错的关系，对它

13、们只能有所取舍选择。也可称之为取舍选择。也可称之为有此无彼式有此无彼式。v如：如：“向前看与向钱看向前看与向钱看”v只能理解成只能理解成“要一切向前看，决不能一要一切向前看，决不能一切向钱看切向钱看”。v立意：不能只要立意：不能只要“是是”，不分析，不分析“非非”，而要扬，而要扬“是是”，辟，辟“非非”，正确认识、，正确认识、对待、处理其人或其事。对待、处理其人或其事。v4、并非绝对关系、并非绝对关系v 构成作文话题的诸要素之间存在着某种构成作文话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为之为有此未必有彼式有此未必有彼式。v如：如：

14、“名师与高徒名师与高徒”；v可理解为可理解为“名师出高徒名师出高徒”，也可理解为，也可理解为“名名师未必出高徒师未必出高徒”，或，或“高徒未必出自名师高徒未必出自名师”。v立意：不能走向绝对化，造成观点走向极端，立意：不能走向绝对化，造成观点走向极端，经不起推敲。既然是经不起推敲。既然是“并非绝对型并非绝对型”，就要，就要找出一条非常合情合理的东西来，即找出一条非常合情合理的东西来，即“我们我们应该怎么样应该怎么样”，正确解决这一问题。，正确解决这一问题。19991999年年3 3月月“奥斯卡奥斯卡”获奖影片庆功会上，获奖影片庆功会上，一个叫肖云亮的华人上台捧起了金杯。肖云亮一个叫肖云亮的华人

15、上台捧起了金杯。肖云亮少年时家境贫寒，但他学习十分刻苦，以全县少年时家境贫寒，但他学习十分刻苦，以全县第二名的成绩考入了北师大化学系。他赴美就第二名的成绩考入了北师大化学系。他赴美就读后，先后攻取了一大串学位：高教文学硕士、读后，先后攻取了一大串学位：高教文学硕士、计算机数理学士、生物博士、数学博士后。在计算机数理学士、生物博士、数学博士后。在美国找工作时，肖云亮有一句令人目瞪口呆的美国找工作时，肖云亮有一句令人目瞪口呆的话：话：“让工作找我。让工作找我。”他说，留美多日，最大他说，留美多日，最大的心得就是：有实力才有尊严。的心得就是：有实力才有尊严。他的话引发你想些什么呢？请以他的话引发你想

16、些什么呢？请以“实力与实力与尊严尊严”为话题写一篇文章，题目自拟，除诗歌为话题写一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，字数不少于外文体不限，字数不少于800800字。字。审题训练v有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭对它哭，它就对你哭-这是什么？这是什么？v人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。声色地回了一句：这是生活。v举座皆惊！他却来了句妙侃：举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！乐观

17、地看生活，生活肯定阳光灿烂！”v请以请以“心态与生活心态与生活”为话题，写一篇文为话题，写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议论说理。题目自拟，文体抒发感情，议论说理。题目自拟，文体不限，不少于不限，不少于800字。字。审题训练v 毛竹这种植物在它一生中的最初五年里，你毛竹这种植物在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想也是同样如此。但是只要五年一过，它理想也是同样如此。但是只要五年一过，它就会像被施了魔法一样，以每天两英尺的速就会像被施了魔法一样，以每天两英尺的速度急速生长，并

18、在六个星期之内长到九十英度急速生长，并在六个星期之内长到九十英尺的高度。尺的高度。v当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，早先看上去默默无闻的它一直都在悄其实，早先看上去默默无闻的它一直都在悄悄地壮大自己的根系，它用五年的时间武装悄地壮大自己的根系，它用五年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。了自己，最终创造了自己的神话。v读了这则文字，你有何感想读了这则文字，你有何感想?请以请以 “默默无默默无闻与惊人神话闻与惊人神话”为话题，自定立意，自拟标为话题，自定立意，自拟标题

19、，自选文体，写一篇不少于题，自选文体，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。审题训练v阅读下面的材料，然后按要求作文。阅读下面的材料，然后按要求作文。一个小男生的脚板像不断上窜的身体一一个小男生的脚板像不断上窜的身体一样样“疯长疯长”，到哪里去给他找一双合脚的鞋，到哪里去给他找一双合脚的鞋呢？他的父母几乎转遍了上海的大街小巷，呢？他的父母几乎转遍了上海的大街小巷，但总是失望而归，这位小巨人饱尝但总是失望而归，这位小巨人饱尝“穿小鞋穿小鞋”的滋味。后来父母化了很大的代价请人从的滋味。后来父母化了很大的代价请人从国外带回来一双名牌球鞋，小巨人如获至宝，国外带回来一双名牌球鞋，小巨人如获至宝，

20、倍加珍惜。时间长了，这双鞋被穿得又破又倍加珍惜。时间长了，这双鞋被穿得又破又烂，他也一直舍不得丢弃，因为他尝到了烂，他也一直舍不得丢弃，因为他尝到了“穿一双合脚的鞋行路穿一双合脚的鞋行路”的甜味。的甜味。请以请以“穿鞋与行路穿鞋与行路”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。要求：自立文意，自选文体，自拟文题，不要求：自立文意，自选文体，自拟文题，不少于少于800字。字。审题训练 在讨论关于人的成熟话题的主题班在讨论关于人的成熟话题的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见。会上，同学们踊跃发言，各抒己见。有的说成熟是能用理智战胜感情；有有的说成熟是能用理智战胜感情；有的说是遇事有主见；有的说是能从别的说是遇事有主见；有的说是能从别人的角度来看待自我；有的说是宽容。人的角度来看待自我；有的说是宽容。有的说是善于关爱他人；有的说是善有的说是善于关爱他人；有的说是善于否定自我于否定自我 请以请以“成熟成熟”为话题写一篇文章，为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，文体不限，题目自拟，800800字以上。字以上。本次作文训练