部编人教版四年级下语文《语文园地 四》优质示范课教学课件.pptx

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1、语文园地语文园地交流指导交流指导u猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。u鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！架子十足！u如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。你就甭想有鱼咬钩了。从字面上来看这些描写动物的句子，作从字面上来看这些描写动物的句子，作者好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深者好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常深的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被妈妈说成是被妈妈说成是“傻孩子傻孩子”，这实际上也是妈，这实际上也是妈妈在表达一种喜爱之情。这种

2、明贬实褒的表妈在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。交流示例交流示例像这样的例子还有：像这样的例子还有：（1 1）“因为附近的狗，都知道我们这因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。就躲在篱边窥伺。”句中句中“我们这位鹅老我们这位鹅老爷爷”这个称呼明贬实褒，言语间流露出来这个称呼明贬实褒，言语间流露出来的亲昵表达了作者对鹅的喜爱。的亲昵表达了作者对鹅的喜爱。（2 2）“干这种勾

3、当它从不偷偷摸摸，干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。总是从从容容、不紧不慢的。”“”“勾当勾当”本指干坏事，这里贬词褒用，表达了作者本指干坏事，这里贬词褒用，表达了作者对白公鹅的喜爱。对白公鹅的喜爱。换偏旁识字换偏旁识字杆杆肝（肝脏）肝（肝脏）秆秆 （麦秆）（麦秆）消消俏（俏丽）俏（俏丽）峭峭 （陡峭）（陡峭）捕捕哺（哺育）哺（哺育）浦（黄浦江）浦（黄浦江）nnnnqioqioqioqioppbb轮轮沦（沦落）沦（沦落）抡抡 （抡拳）（抡拳）换换涣（涣散）涣（涣散）焕焕 （焕发）（焕发）骏骏俊（英俊）俊（英俊）峻峻 （严峻）（严峻）lnlnlnlnhunhunhunhunjn

4、jnjnjn 我们可以通过换偏旁的方我们可以通过换偏旁的方法来识记生字。法来识记生字。千里马千里马 老黄牛老黄牛 百灵鸟百灵鸟 领头羊领头羊 小蜜蜂小蜜蜂纸老虎纸老虎 变色龙变色龙 铁公鸡铁公鸡 应声虫应声虫 哈巴狗哈巴狗下面这些词语分别指的是哪一类人？选一下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。两个说一说。千里马：比喻有才干的人才。千里马：比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：指声音清脆，唱歌好听的人。百灵鸟：指声音清脆，唱歌好听的人。领头羊：指在各行各业中起带头作用的人或领头羊：指在各行各业中起带头作用的人或 单位

5、。单位。小蜜蜂：指那些辛勤劳动、付出很多、不求小蜜蜂：指那些辛勤劳动、付出很多、不求 回报的人。回报的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力 的人或集团。的人或集团。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。铁公鸡：比喻一毛不拔，非常吝啬的人。铁公鸡：比喻一毛不拔，非常吝啬的人。应声虫：比喻随声附和的人（含鄙视意）。应声虫：比喻随声附和的人（含鄙视意）。哈巴狗：比喻驯顺的奴才。哈巴狗：比喻驯顺的奴才。u它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给身子蹭你的腿，把脖

6、子伸出来让你给它抓痒。它抓痒。体会下面句子中冒号的用法，再从词语体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。中选一个，仿照着写一写。u什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。合到它身边来。u后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。这几句话中的冒号表示提这几句话中的冒号表示提示下文，下文围

7、绕冒号前的内示下文，下文围绕冒号前的内容展开，用细节描写来表现动容展开，用细节描写来表现动物的特点。物的特点。（1 1）活泼的小狗）活泼的小狗 姑姑家的小狗活泼极了：它能衔姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去；即使没人理，自己也能玩得很开去；即使没人理，自己也能玩得很开心；它还会时不时朝你摇着尾巴，飞心；它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。奔着跳到你身上来，向你撒娇。（2 2）细心的小亮）细心的小亮 小亮做事真细心：他每天上学小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东都会把书包整理好，不落下一样东西；最

8、后一个离开教室时，他总会西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。记得关灯。（3 3）热心肠的老奶奶）热心肠的老奶奶 住我家对门的老奶奶真是个热心住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经常打扫公共卫生，要是有新肠：她经常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，还会前去帮忙。住户搬进来，还会前去帮忙。如果去掉下面句子中加点的词语，表达效如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？果有什么不同？u说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？夜不回家呢？u它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在

9、稿纸上！一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！u它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。时的腔调啦，全是海军上将的派头。这些加点的词语是语气词，用在句子的这些加点的词语是语气词，用在句子的末尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等不同末尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等不同的语气。用上这些加点的语气词，能使句子的语气。用上这些加点的语气词，能使句子的语气变得舒缓，就像是作者在对读者诉说的语气变得舒缓，就像是作者在对读者诉说一样，流露出作者的喜爱与赞赏的感情。如一样，流露出作者的喜爱与赞赏的感情。如果去掉这些加点的语气词，句子的语气则显

10、果去掉这些加点的语气词，句子的语气则显得非常生硬，体现不出作者的喜爱之情。得非常生硬，体现不出作者的喜爱之情。这次我们练习的这次我们练习的是在横格中书写。横是在横格中书写。横格书写的基本要领有格书写的基本要领有以下几点：以下几点：1.1.起笔一定要注意，不能顶格开始写。而起笔一定要注意，不能顶格开始写。而且上部应留出三分之一的空间，作为行且上部应留出三分之一的空间，作为行间距。间距。2.2.字的大小要适宜，忽大忽小不整齐。字的大小要适宜，忽大忽小不整齐。3.3.字间距离要恰当，不能稀拉或挨挤。字间距离要恰当，不能稀拉或挨挤。4.4.换行书写时，两边留的空白应大致相等。换行书写时，两边留的空白应

11、大致相等。蜂蜂唐罗唐罗 隐隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？【作者简介作者简介】罗隐（罗隐（833910833910），唐代文学家。字昭），唐代文学家。字昭谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人。其散谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人。其散文小品笔锋犀利，诗亦颇有讽刺现实之作，文小品笔锋犀利，诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，于民间流传甚广。多用口语，于民间流传甚广。【古诗大意古诗大意】不管在平坦的地面还是在高高的山峰，不管在平坦的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的地方都被蜜蜂们占领。它所有鲜花盛开的地方都

12、被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，是为谁忙碌？为们采尽花蜜酿成蜂蜜后，是为谁忙碌？为谁酿造香甜呢？谁酿造香甜呢？【作品赏析作品赏析】这首诗借蜜蜂歌颂劳动者，表达了作这首诗借蜜蜂歌颂劳动者，表达了作者对辛勤耕作的劳动者的赞美和对不劳而者对辛勤耕作的劳动者的赞美和对不劳而获者的不满。获者的不满。【我的拓展我的拓展】归园田居（其三）归园田居（其三）东晋陶渊明东晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题