部编人教版四年级下语文17《记金华的双龙洞》示范优质课教学课件.pptx

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1、17 17 记金华的双龙洞记金华的双龙洞第第1 1课时课时第第2 2课时课时 叶圣陶（叶圣陶（1894198818941988），名绍钧，字秉臣，），名绍钧，字秉臣，后改字圣陶，江苏苏州人。中国作家、教育家、后改字圣陶，江苏苏州人。中国作家、教育家、出版家、社会活动家。早年任小学教师并从事出版家、社会活动家。早年任小学教师并从事文学创作。文学创作。主要作品：小说集主要作品：小说集隔膜隔膜，长篇小说，长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人等。等。作作 者者 简简 介介状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第1 1课时课时自

2、由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，读通语句，找出作者到过读通语句，找出作者到过哪些地方，并圈出关键字。哪些地方，并圈出关键字。初初 读读 课课 文文路上路上（）（）（）（）出洞出洞洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞浙浙zhzh簇簇 c c臀臀tntn漆漆qq字字 词词 学学 习习蜿蜿wnwn蜒蜒ynyn浙江浙江一簇一簇臀部臀部漆黑漆黑蜿蜒蜿蜒蜿蜒蜿蜒蜒蜒漆漆簇簇蜿蜿臀臀浙浙u根据语境，读拼音，写词语。根据语境，读拼音，写词语。我们来到双龙洞景区，沿途可见漫山遍野的我们来到双龙洞景区，沿途可见漫山遍野的 d jund jun （）花，山上树木）花，山上树木 cn y cn y（），一不小心

3、就有可能被一簇簇树枝擦伤），一不小心就有可能被一簇簇树枝擦伤 jiojio（）。洞里还有形态各异的）。洞里还有形态各异的 sh sh zhnzhn r r（）和）和 sh snsh sn（），十分壮观。），十分壮观。杜鹃杜鹃葱郁葱郁状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路额角额角石钟乳石钟乳石笋石笋浙浙 罗罗 杜杜 鹃鹃 窄窄 郁郁 肩肩移移 额额 陆陆乳乳 笋笋 端端臀臀源源zhzhluluddjunjunzhizhiyyjinjintntnyy llrrsnsndundunyunyun浙江浙江罗列罗列杜绝杜绝窄小窄小葱郁葱郁肩负肩负杜鹃杜鹃臀部臀部移动移动额角

4、额角登陆登陆石笋石笋 变化多端变化多端 源头源头石钟乳石钟乳根据汉字结构，将上面的生字分类。根据汉字结构，将上面的生字分类。左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：半包围结构：半包围结构：浙、杜、陆、端、源、鹃、郁、移、额、乳浙、杜、陆、端、源、鹃、郁、移、额、乳笋、窄、罗、笋、窄、罗、臀臀肩肩左窄右宽左窄右宽左右等宽左右等宽上窄下宽上窄下宽上宽下窄上宽下窄结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“户户”撇展开；撇展开；“月月”撇变竖，撇变竖，大小适宜。大小适宜。jinjin肩肩半包围半包围户户浙江浙江 罗店罗店 杜鹃杜鹃 一簇一簇 油桐油桐 明艳明艳 肩背肩背 臀部臀部 移动移动 额角额

5、角 登陆登陆 石笋石笋 漆黑漆黑 蜿蜒蜿蜒 盘曲盘曲 上源上源 窄窄 气势气势 聚集聚集 拥挤拥挤 心情心情 脚跟脚跟 昏暗昏暗 挤压挤压 宽广宽广 观赏观赏 变化多端变化多端 颜色各异颜色各异 突兀森郁突兀森郁 石钟乳石钟乳请选择合适的字义：请选择合适的字义：（东西的）头。（东西的）头。（事（事情的）开头。情的）开头。原因原因;起因。起因。方面方面;项目。项目。（）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。石龙弯弯曲曲的样子。（）盘绕着，弯弯曲曲地上去。）盘绕着，弯弯曲曲地上去。（）窟窿眼儿；缝儿。）窟窿眼儿；缝儿。（）山高耸着，山上树木繁密。

6、）山高耸着，山上树木繁密。A.A.突兀森郁突兀森郁 B.B.孔隙孔隙C.C.盘曲而上盘曲而上 D.D.蜿蜒蜿蜒D DC CB BA Au选一选。选一选。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课课 文文 解解 读读思考并和同桌讨论：文章大致可以分为思考并和同桌讨论：文章大致可以分为几段？试着概括出文章大意。几段？试着概括出文章大意。第一部分（第一部分（1 1）：直接点出游览双龙洞的时）：直接点出游览双龙洞的时间、地点。间、地点。第二部分（第二部分（2727）：具体描写游览过程。）：具体描写游览过程。第三部分（第三部分（8 8）：用一句

7、话简述出洞。）：用一句话简述出洞。本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程。本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程。本文的游览顺序是怎样的？本文的游览顺序是怎样的？一路迎着溪流。一路迎着溪流。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。气势。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。下方的孔隙流出。这就到了内洞。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞游览的先后顺序游览的先后顺序状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成

8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路快速浏览课文，找出文中描写水的句子，思考：快速浏览课文，找出文中描写水的句子，思考：作者为什么多次写到了泉水？作者为什么多次写到了泉水？一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

9、上源在深黑泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。的石洞里。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反，泉水流经的路线是本文的另一条线索，相反，泉水流经的路线是本文的另一条线索，所以，作者多次写到泉水。所以，作者多次写到泉水。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路深黑的石洞深黑的石洞_山下。山下。第第2 2课时课时复复 习习 导导 入入u作者的游览顺序是：路上作者的游览顺序是：路上_出洞。出洞。u本文另一个线索是泉水流经的路线，把泉水本文另一个线索是泉水流经的路线，把泉水流经的路线补充完整

10、。流经的路线补充完整。洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞内洞内洞孔隙孔隙外洞外洞洞口洞口 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。再加上或浓或淡的新绿

11、，眼前一片明艳。自由读自由读2 23 3自然段，作者描写了哪些景物自然段，作者描写了哪些景物？一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。映山红、油桐、沙土、山、溪流。映山红、油桐、沙土、山、溪流。映山红映山红油桐油桐 溪声为什么会时时变换调子？溪声为什么会时时变换调子？因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山

12、势低，有时平坦，有时陡峭，溪时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上往下流，会随着山势的变化而时宽时窄、流从山上往下流，会随着山势的变化而时宽时窄、时缓时急，溪声也随着时高时低、时断时续。时缓时急，溪声也随着时高时低、时断时续。景随人动，景随人变。景随人动，景随人变。u品读句子，完成练习。品读句子，完成练习。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。时而急，溪声也时时变换调子。这句话运用了两组反义词这句话运用了两组反义词

13、“_”和和“_”、“_ _”和和“_”，写出了溪流，写出了溪流_的的特点，还运用了特点，还运用了_和和_的修辞手法。的修辞手法。宽宽窄窄缓缓急急随着山势变化随着山势变化排比排比拟人拟人选自选自状元作业本状元作业本自由阅读课文自由阅读课文4 47 7自然段，想想作者游览了哪自然段，想想作者游览了哪里，这些地方有什么特点，然后按小组汇报。里，这些地方有什么特点，然后按小组汇报。作者走到了哪里？作者走到了哪里？有什么特点？有什么特点？洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞宽宽宽敞宽敞窄小窄小黑、奇、大黑、奇、大洞口像桥洞似的，很宽。洞口像桥洞似的，很宽。洞洞 口口写出了洞口怎样的特点？写出了洞口怎样的特点

14、？宽宽 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。写出了外洞怎样的特点？写出了外洞怎样的特点？宽敞宽敞外外 洞洞孔孔 隙隙孔隙的主要特点是什么？作者是从哪几个孔隙的主要特点是什么？作者是从哪几个方面来表现这一特点的？方面来表现这一

15、特点的？虽说是孔隙，可也容得下虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小再没法容第三个人，是这样小的小船。的小船。通过直观描写，写孔隙的狭小。通过直观描写，写孔隙的狭小。自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微石似乎都在朝我挤压过

16、来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。孔隙小孔隙小 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。结合自己的游览体验及感受，结合自己的游览体验及感受，写在孔隙受写在孔隙受“挤压

17、挤压”的感觉。的感觉。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。暗，不知道有多么宽广。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。大概有十来进房子那么大。写出了内洞的哪些特点？写出了内洞的哪些特点？黑黑大大状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路内内 洞洞 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即

18、使不比作什么，也很值得观赏。上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。写出了内洞的什么特点？写出了内洞的什么特点？奇奇u根据课文内容连线。根据课文内容连线。选自选自状元作业本状元作业本外洞外洞 宽、大，很有气势宽、大，很有气势途中山景途中山景 高大宽敞，像个大会堂高大宽敞，像个大会堂内洞内洞 一片明艳一片明艳洞口洞口 狭小狭小孔隙孔隙 黑、奇、大黑、奇、大状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者游览了这么多处地方，你对哪一处印象作者游览了这么多处地方，你对哪一处印象最深刻？为什么？最深刻？为什么？洞口洞口外洞外洞内洞内洞 印象最深

19、的是狭小的孔隙。印象最深的是狭小的孔隙。因为作者用自己的游览体因为作者用自己的游览体验及感受写出了过程的惊验及感受写出了过程的惊险。险。孔隙孔隙结合课文，和同桌讨论写游记时要注意什么。结合课文，和同桌讨论写游记时要注意什么。按照游览顺序写景：按照游览顺序写景：以游踪为线索，以景物变换为序以游踪为线索，以景物变换为序挑选最具有代表性的景物，写出特点挑选最具有代表性的景物，写出特点按游览的先后顺序写景，注意过渡自然按游览的先后顺序写景，注意过渡自然写作妙招写作妙招按照一定的顺序描写景物。如游览地点的变换、按照一定的顺序描写景物。如游览地点的变换、景物的变换等，使文章条理清晰。景物的变换等，使文章条

20、理清晰。表达出自身的真实感受。真情实感可以增加读表达出自身的真实感受。真情实感可以增加读者的体验感，同时突出景物的特点。者的体验感，同时突出景物的特点。u请仿照课文请仿照课文3 35 5自然段，运用以上方法写自然段，运用以上方法写一处你熟悉的景物。一处你熟悉的景物。选自选自状元作业本状元作业本 我们走进东湖风景区大门，可以看到广我们走进东湖风景区大门，可以看到广阔的湖面在阳光下金光闪闪，湖面仿佛洒了阔的湖面在阳光下金光闪闪，湖面仿佛洒了一层碎金。坐着游艇，穿过湖心，我们便来一层碎金。坐着游艇，穿过湖心，我们便来到磨山脚下。爬到山顶抬头一看，一座亭子到磨山脚下。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我

21、们面前，这就是屹立在我们面前，这就是“朱碑亭朱碑亭”。选自选自状元作业本状元作业本路上路上 洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 出洞出洞板板 书书 设设 计计记金华的双龙洞记金华的双龙洞一片明艳一片明艳 宽宽宽敞宽敞窄小窄小 黑、奇、大黑、奇、大神奇美丽神奇美丽景随人动景随人动 景随人变景随人变游览顺序游览顺序抓特点抓特点 本文记叙了作者游览金华双龙洞的过本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。感受及出洞情况。主主 题题 概概 括括状元成才

22、路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路叶圣陶的名言：叶圣陶的名言：（1 1）理想是事业之母。）理想是事业之母。（2 2）读书忌死读，死读钻牛角。）读书忌死读，死读钻牛角。（3 3）参考要有路径，思索要有方法。）参考要有路径，思索要有方法。（4 4）千教万教，教人求真；千学万学，）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。学做真人。拓拓 展展 延延 伸伸1.1.朗读课文，背诵自己喜欢的段落。朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.2.你去哪里旅游过？选一处仿照本文的你去哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。写作方法，按照游览的顺序写一写。课课 后后 作作 业业状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题