部编人教版四年级下语文《习作：我的奇思妙想》优质示范课教学课件.pptx

《部编人教版四年级下语文《习作：我的奇思妙想》优质示范课教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级下语文《习作：我的奇思妙想》优质示范课教学课件.pptx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、习作：我的奇思妙想习作：我的奇思妙想习作内容习作内容 本次习作要求写一篇想象作文，内容本次习作要求写一篇想象作文，内容是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些神奇的东西。神奇的东西。写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的写自己的奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西。一种神奇的东西。第二步：立意第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生给生产或生活带来便利，使未来的生活更加美好。活更加美好。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图第三步：思维导图写

2、什么写什么建筑桥梁建筑桥梁会飞的木屋会飞的木屋智能桥梁智能桥梁多变的房子多变的房子衣服鞋袜衣服鞋袜水上行走鞋水上行走鞋新型外套新型外套温度自控袜温度自控袜家用电器家用电器未来的保姆机器人未来的保姆机器人会七十二变的电脑会七十二变的电脑学习用品学习用品能变大变小的书包能变大变小的书包会讲课的钢笔会讲课的钢笔交通工具交通工具时空穿梭机时空穿梭机未来的汽车未来的汽车写什么写什么怎么写怎么写开头：开头：开门见山，交代要发明的东开门见山，交代要发明的东西是什么。西是什么。中间中间说说为什么要发明这件物品。说说为什么要发明这件物品。详细介绍物品的样子、功能、详细介绍物品的样子、功能、使用方法等。使用方法等

3、。结尾：结尾：总结全文，点明中心，表达总结全文，点明中心，表达向往之情。向往之情。第四步：方法第四步：方法 选择感兴趣的事物，在现实生活的基础选择感兴趣的事物，在现实生活的基础上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用方法等，力争做到合理而又富有新意。方法等，力争做到合理而又富有新意。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路佳作引路佳作引路未来的书未来的书 现在的书过于笨重，阅读时会有很多不便。现在的书过于笨重，阅读时会有很多不便。那么，未来的书会是什么样子呢？让我们一起来那么，未来的书会是什么样子呢

4、？让我们一起来看看吧！看看吧！开篇点题，将读者带入未来的世界。开篇点题，将读者带入未来的世界。未未来来的的书书外外形形和和现现在在的的书书样样子子差差不不多多，不不过过，未未来来的的书书可可以以随随意意缩缩小小、变变大大。它它的的后后面面有有一一个个正正方方形形的的按按钮钮，只只要要你你一一按按，书书就就可可以以缩缩小小得得跟跟掌掌上上电电脑脑一一样样。如如果果你你把把书书缩缩小小了了，那那个个按按钮钮就就会会变变成成长长方方形形。你你是是不不是是要要问问怎怎么么把把书书变变大大呢呢？让让我我跟跟你你讲讲解解一一下下吧吧！只只要要按按一一下下长长方方形形的的按按钮钮，书书就就可可以以变变大大了

5、了。一一旦旦翻翻开开来来，就就会会发发现现未未来来的的书书和和现现在在的的书书大大不不相相同同。书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，上晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，一本未来的书就相当于现在的一座小型图书馆。一本未来的书就相当于现在的一座小型图书馆。具体介绍未来的书的样子和特点。具体介绍未来的书的样子

6、和特点。未来的书读起来可方便了。当我们打开书时，书未来的书读起来可方便了。当我们打开书时，书中就会发出清脆悦耳的声音：中就会发出清脆悦耳的声音：“欢迎进入知识的海洋，欢迎进入知识的海洋，请问你想了解哪方面的内容呢？请选择！请问你想了解哪方面的内容呢？请选择！”接着屏幕接着屏幕上会列出一系列的提示信息，有历史知识、世界各地上会列出一系列的提示信息，有历史知识、世界各地风俗、成语故事、智力大全、唐诗三百首风俗、成语故事、智力大全、唐诗三百首如果你如果你想了解某个成语故事，如想了解某个成语故事，如“程门立雪程门立雪”，只要用手轻，只要用手轻轻点一下轻点一下“成语故事成语故事”栏，屏幕上就会有序地列出

7、成栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到语词目让你继续选择，找到“程门立雪程门立雪”，再用手点，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路如果你觉得看着累，也可以点一下如果你觉得看着累，也可以点一下“语音语音”，书就会，书就会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下“视频视频”，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍

8、立在老师门前，等待面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的是，之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：“主人，主人，该吃饭了！等会儿再读。该吃饭了！等会儿再读。”如果你不听如果你不听“劝告劝告”，它，它就会自动关闭阅读页面。就会自动关闭阅读页面。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这一段对未来的书的这一

9、段对未来的书的功能描写得生动形象，给人功能描写得生动形象，给人以身临其境的感觉。以身临其境的感觉。我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。结尾表达坚定的理想与信念，自然地收束全文。结尾表达坚定的理想与信念，自然地收束全文。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 总评：本文开篇点题，后面的段落都是总评：本文开篇点题，后面的段落都是对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未来的世界。来的世界。感谢聆听感谢聆听