2019年中考化学真题分类汇编 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳.doc

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1、1课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳1 （2018湘西州）下列关于 CO2性质和用途描述错误的是（ ）ACO2既不能燃烧也不能支持燃烧BCO2能从一个容器倾倒到另一个容器CCO2不溶于水DCO2的固体（干冰）可作制冷剂【解析】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。B、在标准状况下密度为 1.977g/L，约是空气的 1.5 倍，能从一个容器倾倒到另一个容器， 故选项说法正确。C、CO2能溶于水，故选项说法错误。D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。故选：C。2 （2018乌鲁木齐）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中表示转化关系）的说法

2、正 确的是（ ）A “CCO”的反应中碳发生还原反应B “COCO2”的反应类型为置换反应C “CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D “CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证【解析】A、碳不充分燃烧生成一氧化碳，碳与氧气发生了化学反应，发生的是氧化反应， 故选项说法错误。B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反 应，故选项说法错误。C、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故选 项说法正确。2D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液变色， “CO2H2CO3”的反应不能用酚 酞试剂验证，故选项说法错误。

3、故选：C。3 （2018滨州）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图 所示的装置（a、d 为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c 为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉 花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置 的叙述不正确的是（ ）A通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气【解析】A、通过推压性注射器活塞，根据推压的速率可以控制进入饮料瓶内液体的量，故 A 叙述正确；B、由于稀硫酸与碳酸

4、反应生成的硫酸钙是微溶性的，利用该装置制取二氧化碳时注射器内 的液体不可为稀硫酸，故 B 叙述不正确；C、利用该装置实验时，由 d 处的浸有紫色石蕊试液的湿润棉花先变成红色，可验证二氧化 碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，故 C 叙述正确；D、该装置的左半部属于固液常温下反应制取气体，也可以利用该装置过氧化氢和二氧化锰 制取氧气，故 D 叙述正确。故选：B。4 （2018桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（ ）A灭火 B制汽水C人工降雨 D填充探空气球【解析】A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，属于二氧化碳 用途，故选项错误；B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等

5、，属于二氧化碳用途，故选项错误；3C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，属于二氧化碳用途，故选 项错误；D、填充探空气球是氢气的用途，不属于二氧化碳用途，故选项正确；故选：D。5 （2018东营）你认为下列观点不正确的是（ ）A元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是无限的B控制化学反应的条件，使反应向着有益于人类的方向转化C为了满足不同需求，常对物质进行分离或混合D温室效应严重影响了人类的生存，我们应想方设法消除二氧化碳等导致的温室效应【解析】A元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是无限的，故正确；B控制化学反应的条件，使反应向着有益于人类的方向转化，故正确；C为了

6、满足不同需求，常对物质进行分离或混合，如粗盐的提纯或溶液的配制，故正确；D温室效应虽然给人类带来了环境问题，但是温室效应对于延迟另一个“冰期”的到来具 有积极作用，故错误。故选：D。6 （2018威海）据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定 ， 2017 年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（ ）A二氧化碳 B单质碳C碳元素D所有含碳化合物【解析】 “低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二 氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪 费资源。故 2017 年国家建立了统一的碳排放权交

7、易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指 二氧化碳。故选：A。7 （2018益阳） （1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性 质相似，但物理性质相差很大。其原因是 碳原子的排列方式不同 。（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式 C+O2CO2 ；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是 石墨具有优良的导电性 。4（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红， 其原因是（用化学方程式进行说明） CO2+H2OH2CO3 。【解析】 （1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似， 但物理性质相差很大，是因为碳

8、原子的排列方式不同。（2）石墨充分燃烧生成二氧化碳气体，反应的化学方程式为：C+O2CO2。工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极） ，是因为石墨具有优良的导电性。（3）木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红色，反应的化学方程式为：CO2+H2OH2CO3。故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）C+O2CO2；石墨具有优良的导电性；（3）CO2+H2OH2CO3。8 （2018青岛）对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。【探究活动一】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈

9、程 度的因素是 氧气的浓度 。【探究活动二】探究影响物质溶解性的因素同学们做了 A 试管和 B 试管的对比实验，发现B 试管中固体可溶，A 试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了 影响物质溶解性的因素是 溶剂种类 。同学们又补充了 C 试管所示实验，他们想探究的影响因素是 溶质种类 。【探究活动三】探究二氧化碳能否与碱溶液反应5分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为 ABC 。对比 A 瓶与 C 瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧 化钠溶液发生反应。【解析】 【探究活动一】木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧 烈程度的因素是氧气的浓度，即氧气浓度越

10、大，反应越剧烈；故填：氧气的浓度；【探究活动二】做了如图所示的 A 试管和 B 试管的对比实验，发现 B 中固体可溶，A 中几 乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂种类；同学们补充了如图丙所示 的实验 C，与 A 进行比较，溶剂都是水，溶质分别是碘和高锰酸钾，因此可以探究的影响 因素是溶质种类；故填：溶剂种类；溶质种类；【探究活动三】氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，所以水吸收的二氧化碳最少，饱 和的氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的 程度为 ABC，对比 AC 瓶的实验现象，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，故填： ABC；C。9

11、（2018齐齐哈尔）目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答 下列问题：（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。防治水体污染的措施有 哪些？（答一点即可）（2）汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质，请写出其中一种。（3）大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖，可能会造 成哪些危害？（答一点即可）【解析】 （1）防治水体污染的措施很多，工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的 产生，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化 肥和农药；生活污水应逐步实现集中处理和排放；工业上“三废”处理达标后再排

12、放；农 业上合理使用农药和化肥；生活污水集中处理达标后再排放；故填：生活污水集中处理达 标后再排放（其它答案合理也可） ；（2）汽车尾气中含有的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物，含铅的化合物和烟尘 等都是造成空气污染的主要物质；故填：一氧化碳（其它答案合理也可） ；（3）二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失， 从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应” ，全球变暖可能导致两极的冰川融化，使海平面 升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产；引起暴雨、洪水等灾害性和极 端气候事件发生频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性；故填：导致两极

13、的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市（其它答案合理也可） 。6二、一氧化碳1 （2018十堰）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ ）A金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B在加热或高温的条件下，CO 能与许多金属氧化物反应C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼【解析】A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，故 A 说法正确；B、CO 具有还原性，在加热或高温的条件下，CO 能与许多金属氧化物反应，故 B 说法正确；C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，不能说明二 氧化碳具有酸

14、性，故 C 说法错误；D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故 D 说法正确。故选：C。2 （2018扬州）铜元素有多种氧化物，如 CuO、Cu2O称取 14.4g 仅含 Cu、O 两种元素的 固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略） 。测得实验前后装置 B 增重 4.4g。下列说法正确的是（ ）A装置 B 的作用是吸收反应生成的 H2O 和 CO2B实验开始前应先关闭 K2，打开 K1，让 CO 通一段时间C根据实验数据进行计算，可以确定该固体为 Cu2OD若缺少装置 C，则实验所得 Cu、O 个数比偏高【解析】A、该反应没有生成水，故 A 说法错误；B、由于一氧化碳

15、是具有可燃性的气体，实验开始前应先关闭 K2，打开 K1，让 CO 通一段时 间，排除玻璃管中空气，防止加热时发生爆炸，故 B 正确。C、由题意可知装置 B 增重 4.4g，是吸收二氧化碳的质量，由质量守恒定律可知，铜的氧化物中氧元素的质量是：4.4g100%=1.6g，所以铜原子与氧原子的个数比是：=，则固体组成为Cu2O，Cu、CuOCu2O、Cu、CuO 三种可能，7不可以确定该固体为 Cu2O，故 C 错误；D、若缺少装置 C，装置 B 增重的质量偏大，则实验所得 Cu、O 个数比偏低，故 D 错误。故选：B。3 （2018陕西）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（ ）2C+O22C

16、O C+O2CO2 2CO+O22CO2A反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物DCCOCO2的转化都只能通过与 O2反应来实现【解析】A反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同，如氧气充足时，碳燃 烧生成二氧化碳；氧气不充足时，燃烧生成一氧化碳，故正确；B碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性，都可用作燃料，故正确；C上述反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应，且生成物一氧化碳与二氧化碳均是 由两种元素组成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正确；DCCO 还可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现；COC

17、O2还可以通过一氧化碳还原 金属氧化物来实现，故错误。故选：D。4 （2018广西）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（ ）A活性炭、金刚石都具有吸附性B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，金刚石是正八面体状的固体，不具 有吸附性，故选项说法错误。B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧，故选项说法错误。C、一氧化碳是有毒气体，二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误。D、CO 和 CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高

18、 温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。故选：D。85 （2018衡阳）下列实验现象描述正确的是（ ）A在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色B电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为 2：1C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红【解析】A、一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐 渐变为红色吗，故 A 正确；B、电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为 1：2，不是 2：1，故 B 错误；C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是结论不是现象，故 C 错误；D、二氧化碳能与水化和生成了碳酸，二氧化碳能使湿润的紫

19、色石蕊纸花变红，不能使干燥 的紫色石蕊纸花变红，故 D 错误。故选：A。6 （2018长沙）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生 CO 气体，下列关于 CO 的说法不正确 的是（ ）ACO 气体有毒，可危害人体健康BCO 可用于冶炼金属CCO 可以燃烧，可作燃料D在煤炉上放一壶水就能防止 CO 中毒【解析】A、CO 气体有毒，能与血液中的血红蛋白结合，可危害人体健康，故选项说法正 确。B、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确。C、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。D、一氧化碳难溶于水、不能与水反应，在煤炉上放一壶水不能防止 CO 中毒，故选项说法 错误。故选：D。7 （2

20、018黄石）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）ACO 和 CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B碳在空气中充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 COCCO 用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火9D清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定【解析】A、CO 和 CO2组成元素相同，分子构成不同，因此它们的化学性质不相同，错误；B、碳在空气中充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 CO，正确；C、CO 具有还原性和可燃性，用于冶炼金属、做气体燃料；CO2的固体升华能吸热，且二氧 化碳不燃烧不支持燃料，可以用于人工降雨、灭火，正确；D、清明

21、上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定，正确；故选：A。8 （2018宁波）三氧化二碳（化学式 C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水， 与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化 二碳说法错误的是（ ）AC2O3中碳元素的化合价为+4 价B三氧化二碳具有还原性C在空气中燃烧的产物为二氧化碳D与氢氧化钠溶液反应可生成盐【解析】A、由化合价原则可知，C2O3中氧元素的化合价为2 价，可推出碳元素的化合价 为+3 价，故 A 错误；B、根据 CO 具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断 C2O3具有还原性， 故 B

22、 正确；C、根据 CO 具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相 似，在空气中燃烧的产物为二氧化碳，故 C 正确误；D、三氧化二碳（化学式 C2O3）可溶于水，与水反应生成草酸，与氢氧化钠溶液反应可生成 盐，故 D 正确。故选：A。9 （2018恩施州）下列叙述正确的是（ ）A利用肥皂水可以将硬水软化B电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为 1：2C冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒D由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气【解析】A、加入肥皂水可以检验某水样是否是硬水，不能减少水中钙、镁离子化合物的量， 不可以将硬水软化，错误；10B、电解水的实验

23、中，正极与负极产生的气体的体积比为 1：2，错误；C、一氧化碳难溶于水，不能用水防止煤气中毒，错误；D、由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，正确；故选：D。10 （2018广州）下列描述不正确的是（ ）ACO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风BCO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用CN2充入食品包装袋中可起防腐作用DCH4在空气中燃烧是化合反应【解析】A、CO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风，正确；B、CO2可促进植物光合作用，可作为气体肥料，正确；C、氮气化学性质稳定，充入食品包装袋中可起防腐作用；D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不是化合反应。故选：D。11 （20

24、18绍兴）小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起 来呢？”（1）小敏认为的“铁”是指 铁元素 （选填“铁元素”或“铁单质” ） 。（2）通过 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了 CO 的 还原 性。【解析】 （1）菠菜中富含铁，这里的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里 所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。（2）通过 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了 CO 的还原性，将铁从铁的化合物中还原出来。故答案为：（1）铁元素；（2）还原。12 （2018青岛）某

25、气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。 某兴趣小组利用下图中的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合题目要求的装置11序号填空（装置可以重复使用，除杂试剂均足量） 。提示：CO+CuOCu+CO2，H2+CuOCu+H2O；无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。（1）若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置 。（2）将气体依次通过装置 ，可检验并除去该气体中的二氧化碳。（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置 。（4）将气体依次通过装置 ，可一次性确定该气体的成分。【解析】 （1）由于无水硫酸铜粉末遇水变蓝色，若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气 体通入装

26、置。（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能与氢氧化钠溶液反应将气体依次通过装置 ，可检验并除去该气体中的二氧化碳。（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，首先要除去二氧化碳，再将气体通过灼热的氧化铜， 在通过澄清的石灰水来检验，所以可将该气体依次通过装置。（4）要验证该气体的成分，应通过无水硫酸铜检验水蒸气，再通过澄清的石灰水来检验二 氧化碳，再通过过氢氧化钠溶液将二氧化碳除干净，然后将气体通过灼热的氧化铜，将反 应的气体先通过无水硫酸铜粉末检验是否有水生成，判断氢气的存在，再通过澄清的石灰 水判断一氧化碳的存在；将气体依次通过装置 ，可一次性确定该气体的成 分。故答为：（1）；（2）；（3）；（4）。