民事权利知多少课件.ppt

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1、 民事民事民事民事权权利知多少？利知多少？利知多少？利知多少？我有署名我有署名权Page 2知知识回回顾一一民事民事权利能力利能力简单地地说，就是公民享受民事，就是公民享受民事权利和承担民事利和承担民事义务的的资格。格。根据法律根据法律规定，中定，中华人民共和国公民从一出生就享有人民共和国公民从一出生就享有这种种资格。格。二公民的民事二公民的民事权利能力一律平等利能力一律平等三未成年人可由他的法定代理人代理民事活三未成年人可由他的法定代理人代理民事活动十八周十八周岁以上以上的公民是的公民是成年人，成年人，具有完全民事行具有完全民事行为能力，能力，可以独立可以独立进行民事活行民事活动，是，是完全

2、民事行完全民事行为能力人能力人。十六周十六周岁以上不以上不满十八周十八周岁的公民，以自己的的公民，以自己的劳动收入收入为主要生活来源的，主要生活来源的，视为完全民事行完全民事行为能力人能力人。十周十周岁以上以上的未成年人是的未成年人是限制民事行限制民事行为能力人能力人，可以，可以进行行与他的年与他的年龄、智力相适、智力相适应的民事活的民事活动；其他民事活；其他民事活动由他的由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不不满十周十周岁的未成年人是的未成年人是无民事行无民事行为能力人能力人，由他的法定代，由他的法定代理人代理民事活理人代理民事活

3、动。Page 3课前前检测某中学某中学14岁的沈娜的沈娜发现，她的，她的语文老文老师王某出版的王某出版的初中生作文初中生作文一一书中引用了她未中引用了她未发表的表的3篇篇课堂作文，堂作文，这既未征得她的同意，也既未征得她的同意，也未署上她的姓名。据此完成未署上她的姓名。据此完成12题1、沈娜未、沈娜未发表的表的3篇篇课堂作文（堂作文（）是受著作是受著作权法保法保护的文学作品的文学作品沈娜是其著作沈娜是其著作权人人沈娜享有其沈娜享有其发表表权和署名和署名权并不属于受法律保并不属于受法律保护的作品的作品ABCD2、沈娜及其法定、沈娜及其法定监护人人应有的有的态度是（度是（）A要求王某要求王某销毁初

4、中生作文初中生作文这本本书的全部的全部样刊刊B向当地人民法院提起民事向当地人民法院提起民事诉讼，要求王某停止其侵，要求王某停止其侵权行行为C要求将其全部稿要求将其全部稿费都都给沈娜，以作物沈娜，以作物质和精神上的和精神上的补偿D断断绝与王某的一切来往，并在背后用与王某的一切来往，并在背后用恶毒的毒的语言言诋毁王某王某ABPage 4课前前检测3、在我国，已、在我国，已满10周周岁未未满16周周岁的青少年属于（的青少年属于（）A完全民事行完全民事行为能力人能力人B限制民事行限制民事行为能力人能力人C无民事行无民事行为能力人能力人D以上都不是以上都不是4、丁丁才、丁丁才7岁，很有，很有绘画天画天赋

5、，他的画多次在市儿童画展上，他的画多次在市儿童画展上获奖，有四幅有四幅还被送到加拿大参加国被送到加拿大参加国际儿童画展。后来，他有三幅作品儿童画展。后来，他有三幅作品被被编进一本少年儿童一本少年儿童获奖美美术作品作品选，正式出版。丁丁的父，正式出版。丁丁的父亲得得知知这个消息后，找到出版社，索要稿个消息后，找到出版社，索要稿费和和样书。但接待他的。但接待他的编辑却却说：“你儿子才你儿子才7岁，哪有版，哪有版权？大人写？大人写书才有稿才有稿费和和样书。”对这段材料理解段材料理解错误的是（的是（）A出版社的行出版社的行为侵犯了丁丁的著作侵犯了丁丁的著作权B7岁的孩子没有版的孩子没有版权和和获得得报

6、酬酬权C出版社的做法是不出版社的做法是不对的，是没有法律依据的的，是没有法律依据的D未成年人与成年人一未成年人与成年人一样，平等地享有民事，平等地享有民事权利利BBPage 51、情感情感态度与价度与价值观目目标：能能够自自觉地尊重他人的肖像地尊重他人的肖像权和和财产权等民事等民事权利；加利；加强法制法制观念，增念，增强依法依法维权意意识善于同侵犯肖像善于同侵犯肖像财产等民事等民事权利的行利的行为作斗争。作斗争。2、能力目能力目标：提高分辨是非的能力，区分哪些是侵犯公民肖像提高分辨是非的能力，区分哪些是侵犯公民肖像权的行的行为，提高运用法律手段提高运用法律手段维护自己和他人合法自己和他人合法财

7、产权的能力。的能力。3、知知识目目标：知道民事知道民事权利的分利的分类；认识财产权和肖像和肖像权的含的含义；知道法律保知道法律保护公民的相关公民的相关权利，明确每个公民都不得侵犯他人利，明确每个公民都不得侵犯他人的的财产权和肖像和肖像权。课程目程目标Page 6自主学自主学习民事民事权利知多少利知多少 P7478思考：思考：1、什么是、什么是财产所有所有权？未成年人享有？未成年人享有财产权吗？2、什么是肖像、什么是肖像权？我国法律是如何？我国法律是如何规定的？定的？3、在我国，公民依法享有的民事、在我国，公民依法享有的民事权利主要包括哪几个方面？利主要包括哪几个方面？Page 7阅读教材，完成

8、填空教材，完成填空1、在我国，公民依法享有的民事、在我国，公民依法享有的民事权利主要包括四个方面：利主要包括四个方面：财产所有所有权和和与与财产所有所有权有关的有关的财产权，如，如_、受、受赠权等；等；人人们对自己的自己的脑力力劳动成果依法享有的成果依法享有的权利利，包括，包括_，如如_、专利利权、商、商标权、发明明权、_、_ 和合理化建和合理化建议权等；等；人身人身权；如；如_ 、姓名、姓名权、_、名誉、名誉权、_、婚姻自主婚姻自主权等；等；按照合同按照合同约定或者依照法律定或者依照法律规定而定而产生的生的债权等。等。2、在我国，未成年人的合法私有、在我国，未成年人的合法私有财产不受侵犯，国

9、家依照法律不受侵犯，国家依照法律规定保定保护_。3、公民享有肖像、公民享有肖像权，未，未经本人同意，不得本人同意，不得_使用使用公民的肖像公民的肖像继承承权知知识产权著作著作权发现权技技术改改进权生命健康生命健康权肖像肖像权荣誉荣誉权未成年人的私有未成年人的私有财产权以以营利利为目的目的Page 8中中华人民共和国民法通人民共和国民法通则规定：定：财产所有所有权所有人所有人依法依法对自己的自己的财产享有：享有：占占有有使使用用收收益益处分分的的权利利我我们享有享有财产权Page 91 1、我、我买了一台了一台电脑。2 2、我用、我用电脑做做课件、上网件、上网。3 3、我把、我把电脑租租给某人。

10、某人。4 4、我把、我把电脑卖给他人他人(占有占有权）（使用（使用权）（收益（收益权）（处分分权）Page 10我国法律我国法律对财产所有所有权的保的保护方式主要有两种方式主要有两种：通通过民事法律手段民事法律手段保保护公民合法公民合法财产的所有的所有权，这是是最普遍的做法。最普遍的做法。当公民的合法当公民的合法财产受到侵犯受到侵犯时，公民有，公民有权向人民法院向人民法院提起提起诉讼，请求确求确认所有所有权、请求恢复原状、求恢复原状、请求排除防求排除防害、害、请求求赔偿损失等方式失等方式予以保予以保护。通通过刑事法律手段刑事法律手段保保护公民合法公民合法财产的所有的所有权，这是最是最严厉也是最

11、有效的也是最有效的保保护方法。方法。Page 11我我们享有肖像享有肖像权中中华人民共和国民法通人民共和国民法通则规定：定：公民享有肖像公民享有肖像权，未未经本人同意本人同意，不得以不得以营利利为目的使用目的使用公民的肖像。公民的肖像。Page 12侵犯肖像侵犯肖像权的行的行为未未未未经经本人同意本人同意本人同意本人同意，以以以以营营利利利利为为目的目的目的目的使用公民的肖像使用公民的肖像使用公民的肖像使用公民的肖像恶恶意意意意毁损毁损、玷、玷、玷、玷污污、丑化公民的肖像、丑化公民的肖像、丑化公民的肖像、丑化公民的肖像利用公民肖像利用公民肖像利用公民肖像利用公民肖像进进行人身攻行人身攻行人身攻

12、行人身攻击击Page 13（1 1）为新新闻报道道需要使用具有新需要使用具有新闻价价值的人物的肖像的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运家、运动员。不属侵犯肖像不属侵犯肖像权的行的行为Page 14（2 2）国家机关）国家机关执行公行公务而而强制使用制使用公民的肖像如公民的肖像如通通缉令上嫌疑犯令上嫌疑犯的肖像的肖像 不属侵犯肖像不属侵犯肖像权的行的行为Page 15（3 3）使用在特定）使用在特定场合会合会出席特定活出席特定活动的人物的的人物的肖像如参加集会、游行肖像如参加集会、游行庆典等活典等活动的人的肖像的人的肖像 不属侵犯肖像不属侵犯肖像权的行

13、的行为Page 16（4 4）为了了本人利益本人利益或或社会公共利益社会公共利益而使用如而使用如寻人启示上人启示上的照片；行使的照片；行使正当正当舆论监督督而使用而使用 不属侵犯肖像不属侵犯肖像权的行的行为Page 17（6 6）违反道德和法律反道德和法律的行的行为的照片、的照片、录像像（5 5）为了科学研究和文化教育目的而了科学研究和文化教育目的而在一定在一定范范围内内使用他人肖像使用他人肖像爱护花草，花草，请勿入内勿入内不属侵犯肖像不属侵犯肖像权的行的行为Page 18 某市某某市某饮料厂料厂举行展行展销会，与会，与电视台商定，台商定，对展展销会会进行行现场录像，制成像，制成4040秒的广

14、告，每周播放两次，持秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家两个月，厂家给付付电视台人民台人民币1 1万元。厂家万元。厂家还与市第一与市第一小学小学约定由学校定由学校组织4040名小学生在展名小学生在展销会上吹小号奏会上吹小号奏乐，届届时有有电视台在台在现场录像，并根据像，并根据摄像制作广告。厂家支像制作广告。厂家支付付给学校学校30003000元元报酬。展酬。展销会如期会如期举行，行，电视台和学校各台和学校各自履行了与厂家的自履行了与厂家的约定（定（4040名学生及其家名学生及其家长均不知情）。均不知情）。广告播出后，学生家广告播出后，学生家长联名向当地人民法院起名向当地人民法院起诉，状告学

15、校、状告学校、饮料厂和料厂和电视台侵犯台侵犯4040名小学生的肖像名小学生的肖像权。“我来当法官我来当法官”问：学校、学校、饮料厂和料厂和电视台是否侵犯了台是否侵犯了4040名小学生的肖像名小学生的肖像权？Page 19三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。民法通民法通则第一百条第一百条规定：公民享有肖像定：公民享有肖像权，未，未经本人本人同意，不得以同意，不得以营利利为目的使用公民的肖像。目的使用公民的肖像。（1 1）三被告共同合作使用了）三被告共同合作使用了4040名小学生吹小号的名小学生吹小号的录像肖像肖像做广告；像做广告；（2 2）三被告使用）三被告使用4040名小学生肖像做广告，未名

16、小学生肖像做广告，未经他他们及其及其法定代理人的同意；法定代理人的同意；（3 3）三被告使用）三被告使用4040名小学生肖像做广告的目的是名小学生肖像做广告的目的是营利。利。Page 20未未经本人同意，不得以本人同意，不得以营利利为目的使用公民目的使用公民的肖像。其中的肖像。其中强调的是未的是未经许可和以可和以营利利为目目的，的，两个条件都两个条件都满足了才构成侵足了才构成侵权。最高人民法院的把最高人民法院的把营利目的利目的详细解解释为：使用公民肖像作广告、商使用公民肖像作广告、商标、装、装饰橱窗等。橱窗等。参参详法律条文法律条文Page 21 一个女一个女婴降降临人人间，父，父亲给她起名叫

17、田甜。甜甜她起名叫田甜。甜甜6 6岁上小学，上小学，12 12岁步入中学的校园。田甜喜步入中学的校园。田甜喜欢绘画，升入画，升入中学后她的两幅中学后她的两幅获奖作品被一家出版社作品被一家出版社选入入少年儿少年儿童美童美术作品集作品集锦出版。田甜品学兼出版。田甜品学兼优，多次，多次获得得“优秀共青秀共青团员”称号。田甜能歌善舞，她同意青少年称号。田甜能歌善舞，她同意青少年杂志刊登了她的舞台照。春志刊登了她的舞台照。春节期期间，她，她获得了得了200200元元压岁钱，汶川大地震，汶川大地震发生后，她将画作出版的稿生后，她将画作出版的稿费和和压岁钱全部捐全部捐给了灾区小朋友。了灾区小朋友。人物故事人

18、物故事Page 22主人公有自己的名字，叫田甜，体主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有她享有 权。按按时入学，到校学入学，到校学习，体，体现她享有她享有 权。画作出版，体画作出版，体现她享有她享有 权。获得荣誉称号，体得荣誉称号，体现她享有她享有 权。她同意刊登她的照片，体她同意刊登她的照片，体现她享有她享有 权。她她获得的得的压岁钱，体，体现她享有她享有 权，同同时她她还行使了行使了对个人个人财产的的权姓名姓名 受教育受教育 著作著作 荣誉荣誉 肖像肖像 财产 处分分 公民公民权利利Page 231、看、看车大大爷有有权扣押扣押顾然的自行然的自行车吗？2、王瑶瑶的照片莫名其妙被用作了广告，

19、、王瑶瑶的照片莫名其妙被用作了广告，厂家和广告公司侵厂家和广告公司侵权了了吗？Page 24见习法官法官如果你是法官，如果你是法官，请根据案情，运用相关的法律知根据案情，运用相关的法律知识对该案案进行判决行判决：1、自行、自行车属属顾然的合法私有然的合法私有财产，未成年人的，未成年人的财产权受法律保受法律保护。看看车的大的大爷只要看只要看车的的义务和收取存和收取存车费的的权利，无利，无权扣押扣押顾然然的自行的自行车；2、厂家和广告公司侵犯了王瑶瑶的肖像、厂家和广告公司侵犯了王瑶瑶的肖像权：厂家和广告公司共同合作使用王瑶瑶的肖像肖像做广告；厂家和广告公司共同合作使用王瑶瑶的肖像肖像做广告；厂家和

20、广告公司使用肖像做广告，未厂家和广告公司使用肖像做广告，未经王瑶瑶同意；王瑶瑶同意；厂家和广告公司使用肖像做广告的目的是厂家和广告公司使用肖像做广告的目的是营利。利。Page 25课堂小堂小结1、公民依法享有的民事、公民依法享有的民事权利的主要内容利的主要内容财产所有所有权和和与与财产所有所有权有关的有关的财产权，如，如继承承权、受、受赠权等；等；人人们对自己的自己的脑力力劳动成果依法享有的成果依法享有的权利利，包括知，包括知识产权，如著作如著作权、专利利权、商、商标权、发明明权、发现权、技、技术改改进权和和合理化建合理化建议权等；等；人身人身权，如，如生命健康生命健康权、姓名、姓名权、肖像肖

21、像权、名誉名誉权、荣誉荣誉权、婚姻自主、婚姻自主权等；等；按照合同按照合同约定或者依照法律定或者依照法律规定而定而产生的生的债权等等2、未成年人的合法私有、未成年人的合法私有财产不受侵犯不受侵犯财产所有所有权的保的保护方式主要有两种方式主要有两种：通通过民事法律手段民事法律手段保保护公民合法公民合法财产的所有的所有权通通过刑事法律手段刑事法律手段保保护公民合法公民合法财产的所有的所有权3、未成年人的肖像、未成年人的肖像权不受侵犯不受侵犯公民享有肖像公民享有肖像权，未，未经本人同意，不得以本人同意，不得以营利利为目的使用公民目的使用公民的肖像。的肖像。Page 26课课堂堂检测检测、按照法律、按

22、照法律规定，我定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是（法中正确的是（）、未成年人享有署名、未成年人享有署名权，但不享有，但不享有财产权、未成年人与成年人一、未成年人与成年人一样享有各种民事享有各种民事权利利、未成年人享有的民事、未成年人享有的民事权利比成年人少利比成年人少、下列、下列选项中，享有著作中，享有著作权的是（的是（）作家作家陈忠忠实写的写的白鹿原白鹿原初中生小刘初中生小刘创作歌曲作歌曲向阳花向阳花晓兵盗版他人的兵盗版他人的剧本本刘永写的刘永写的长篇小篇小说青青河青青河边牛牛A、B、C、BCPage 273、当未成年人的智力成果、当未

23、成年人的智力成果权遭受非法侵害遭受非法侵害时，正确的做法是（，正确的做法是（）、未成年人父母或其它、未成年人父母或其它监护人，人，应要求司法机关予以法律保要求司法机关予以法律保护、化悲痛、化悲痛为力量，力量，继续取得智力成果取得智力成果、以牙、以牙还牙，窃取他人的智力成果牙，窃取他人的智力成果、初中生小、初中生小刚，将自己春，将自己春节期期间获得的得的100元元压岁钱捐捐给希望希望工程。小工程。小刚行使了行使了对自己合法自己合法财产的（的（）、占有、占有权、收益、收益权、处分分权课课堂堂检测检测ACPage 285、下列行下列行为中属于侵犯公民肖像中属于侵犯公民肖像权的行的行为的是（的是（）A、学校把、学校把优秀学生王秀学生王伟的照片的照片张贴在光荣榜上在光荣榜上B、马某某为了表示了表示对王某的不王某的不满意，当着王某的面把王某的相册意，当着王某的面把王某的相册撕撕毁C、交警、交警队把拍把拍摄到的到的闯红灯的人及其行灯的人及其行为在在电视台上曝光台上曝光课课堂堂检测检测 B作作业第七第七课基基训二二