教育精品:6散步+莫怀戚.pptx
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1、笔名周平安、章大明。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会当代作家。中国作家协会会员,重庆作协副主席。员,重庆作协副主席。1980年开始文学创作。其中年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获篇小说诗礼人家曾获“四川文学四川文学”奖。著有莫怀奖。著有莫怀戚中短篇小说选戚中短篇小说选1994年获全国庄重文文学奖,年获全国庄重文文学奖,散文散步被选入中学语散文散步被选入中学语文课本教材文课本教材作者简介嫩嫩芽芽 霎霎时时 拆拆散散 委委屈屈分分歧歧 熬熬过过 水波水波粼粼粼粼 各得其所各得其所 nn sh chi q q o ln 各得其所各得其所:每一个人或事物都得到合:每一个人或事物都得到合
2、适的安顿。适的安顿。用序号用序号标注注课文的文的 自然段。自然段。将你不将你不认识的字注的字注上上记号。号。初步感知初步感知课文内容。文内容。朗朗读课文、比比文、比比谁读得最好得最好要求要求:声音洪亮、吐声音洪亮、吐词清楚、字音正确、清楚、字音正确、停停顿恰当、做到恰当、做到抑抑扬顿挫。挫。听音频:A.整体感知文章大意;B.解决疑难生字词读音问题。C.散步的季节是散步的季节是:。B.散步的地点是散步的地点是:。A.散步的人有散步的人有:。母母亲、我、妻子、儿子、我、妻子、儿子田野田野初春初春母母亲要走大路,大路平要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。我的儿子要走小路,小路有意思。D
3、.散步的过程中发生了什么分歧?散步的过程中发生了什么分歧?(原文原文)E.“我我”是如何处理这个分歧的?是如何处理这个分歧的?你认为:你认为:这是这是 的一家人。的一家人。品读课文,体味探究(一)景物美:(一)景物美:1.文章哪几个段落有写景的片段?分文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?别写了哪些景物?第4段:第7段:田野、新绿、嫩芽、冬水田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘2.从这些景物描写中,你感受到了怎从这些景物描写中,你感受到了怎样的美?样的美?初春的田野-生机活力假如你有一束鲜花,你将献给谁?请假如你有一束鲜花,你将献给谁?请结合文中写人物结合文中写人物言谈举止言谈举止
4、和和心理活动心理活动的语句说说你的理由。的语句说说你的理由。我会将我会将这束束鲜花献花献给,因,因为他(她)他(她),从文中,从文中可以看出。可以看出。(二)人情美:(二)人情美:A.A.第五段:前面也是妈妈和儿子,第五段:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!后面也是妈妈和儿子!B.B.第六段:母亲要走大路,大路平顺;我的儿第六段:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。子要走小路,小路有意思。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。父亲。C.第八段:我蹲下来
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