教育精品：4《爷爷的芦笛》课件.ppt

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1、课件课件PPT4*爷爷的芦笛课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 杨淼杨淼，现代知名杂文家。常有杂文、散文等见诸于解放日报、新民晚报等刊物。曾出版有中国人的心态等著作。有着四十余年教师生涯的他，对教育自然有其难以割舍的情愫，对于社会经验和教育事业有着深刻的见解。文章笔调清新自然，但又不失对社会的剖析。课件课件PPT预习检查预习检查1.小组读一读课文的带拼音的词语；小组读一读课文的带拼音的词语；2.用自己喜欢的方式读课文；用自己喜欢的方式读课文；3.说说课文可以分成几部分；说说课文可以分成几部分；4.能用自己的话说说课文讲了一件什么事。能用自己的话说说课文讲了一件什么事。1+1=21+1=2合作最愉快

2、合作最愉快课件课件PPT字词乐园字词乐园闸屋 翱翔 葱茏 温馨颠簸 摇撼 吞没 蜷缩课件课件PPT 默读课文，想想课文可分几默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？段，每段写了什么？预习检查预习检查课件课件PPT2.指名说分段情况及段意。指名说分段情况及段意。第一段（第一段（1）：美好回忆）：美好回忆第二段（第二段（2-6）：再做芦笛）：再做芦笛第三段（第三段（7-10）：夜遇潮汛）：夜遇潮汛第四段（第四段（11-13）：收获道理）：收获道理预习检查预习检查课件课件PPTl l l l 课文主要讲：强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的故事。预习检查

3、预习检查课件课件PPT课文详解课文详解 齐读课题，质疑：读了课题你想知道什么？课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 1.爷爷的芦笛什么时候做的芦笛，怎爷爷的芦笛什么时候做的芦笛，怎么做的？么做的？2.爷爷的芦笛声音如何？爷爷的芦笛声音如何？3.爷爷的芦笛给我带来什么影响？爷爷的芦笛给我带来什么影响？课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 小组合作学习小组合作学习 快速浏览课文，想想这悠扬快速浏览课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？的笛声在文中一共出现了几次？画出相关句子，并说说这笛声有画出相关句子，并说说这笛声有什么特点？什么特点？三人行三人行课件课件PPT课文详解课文详

4、解l l l l （一）学习第一次芦笛声。（一）学习第一次芦笛声。1.过渡：悠扬的芦笛声是在哪一段提到过渡：悠扬的芦笛声是在哪一段提到的？的？2.指名读第一自然段，其他同学思考：指名读第一自然段，其他同学思考：你读懂了什么？从哪里知道的？你读懂了什么？从哪里知道的？课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 反馈交流：（1）海上风光宜人：（2）海边生活非常有趣：更有趣的是，海边海水味儿（3）从“三折两卷”知道：芦笛制作过程简单；爷爷很会做芦笛。课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 学习第二次芦笛声。（2-6）1.过渡：转眼就到了苇叶葱茏的五月，强强终于来到了盼望已久的爷爷的小闸屋，看

5、，展现在他眼前的是一幅怎样的情景呢？2.学生自读课文第三自然段，勾画有关句子。课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 学习第三次芦笛声学习第三次芦笛声1.过渡：快乐的时光总是让人感觉短暂，刚才还过渡：快乐的时光总是让人感觉短暂，刚才还和爷爷一起吹芦笛、看海鸟，转眼夜晚已经来临和爷爷一起吹芦笛、看海鸟，转眼夜晚已经来临了，爷爷说：了，爷爷说：“”强强是怎么说的？强强是怎么说的？2.我们可不能光听他说的，要眼见为实，瞧瞧晚我们可不能光听他说的，要眼见为实，瞧瞧晚上发生什么了？此时的大海变得怎样了？你见过上发生什么了？此时的大海变得怎样了？你见过狂怒的大海吗？狂怒的大海吗？潮汛定期上涨的潮水。

6、受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就会涨大潮，称为潮汛。资料宝袋资料宝袋海边的孩子，不沾点儿海水就不结实。海边的孩子，不沾点儿海水就不结实。这句话的表面意思：生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不结实；其深层含义是：人只有从小经受磨炼，才能变得坚强。课文详解课文详解课件课件PPT心灵感悟心灵感悟l 是呀，平静的大海，练不出水手！不经历风雨，怎能见彩虹！让我们永远记住爷爷平时爱说第一句话（齐读）“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”课件课件PPT拓展提升拓展提升l 你有过类似强强那样的经历吗？说出来与

7、大家分享吧。课件课件PPT图解结构图解结构4*爷爷的芦笛 婉转悠扬有趣清 脆高兴奇 特勇敢 课件课件PPT概括主题概括主题 本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情，让我们体会到“不经风雨怎能成长”的道理。课件课件PPT写法点拨写法点拨l 全文以笛声为线索，借笛声传真情，文中三次出现笛声。第一次是文章开头，写爷爷的芦笛让强强难以忘怀，爷爷的芦笛声给强强带来了无穷的回味与想象；第二次是强强来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引发了强强做芦笛听笛声的欲望，爷爷做了芦笛并吹出清脆的笛声；第三次是结尾，写爷爷的笛声成了强强心里的笛声，带给强强无穷的勇气与力量。