教育精品：41乘法的初步认识（3）.ppt

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1、表内乘法（一）乘法的初步认识（3）一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知能用不同的算式来能用不同的算式来解答吗？解答吗？同学们能帮我算算同学们能帮我算算我的每样玩具各有我的每样玩具各有多少个吗？多少个吗？5551553153515二、学习新知，掌握方法二、学习新知，掌握方法乘乘数数积：在数学上指乘法运算的：在数学上指乘法运算的得数。同得数。同时，还有有聚集；使聚集；使逐逐渐增多和增多和长时间逐逐渐形成形成的意思。的意思。有什么好办法记住有什么好办法记住“乘数乘数”“积积”的的名称？名称？乘乘数数积二、学习新知，掌握方法二、学习新知，掌握方法问题1：乘法算式的：乘法算式的结果是怎果是怎样

2、得到的？得到的？5551553153515乘乘数数乘乘数数积问题问题2：加法与乘法算式哪里相：加法与乘法算式哪里相 同？哪里不同？同？哪里不同？222283396318三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（一）（一）说出算式中各部分的名称出算式中各部分的名称248问题：为什么同什么同样是是8，有的就是和，有的就是，有的就是和，有的就是积？三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空（二）填空1.3 22 32 32 33 23 25551553153515三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空（二）填

3、空2.思考：一加两乘算式表示的是题目的意思吗？思考：一加两乘算式表示的是题目的意思吗？题目表示的是题目表示的是3个个5相加；加法算式表示的是相加；加法算式表示的是3个个5相相加；两个乘法算式表示的也是加；两个乘法算式表示的也是3个个5相加。相加。（三）请你用不同的方法表示出（三）请你用不同的方法表示出54的意思的意思5个个4相加相加4444454454个个5相加相加5555乘数是乘数是4和和54乘乘55乘乘4三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解三、巩固应用，加深乘法意义的理解（四）（四）连一一连四、课堂作业四、课堂作业作作业：第第50页练习九，第九，第9题、第、第10题。