教育精品:爱就在我身边.ppt
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1、是否有文体限制和字数要求。是否有文体限制和字数要求。文体误区:误把议论性或抒情性散文当记叙文。文体误区:误把议论性或抒情性散文当记叙文。如文章主体部分:如文章主体部分:爱是一杯白开水爱是一杯白开水+叙述例子叙述例子+议论抒情议论抒情 爱是一把遮阳伞爱是一把遮阳伞+叙述例子叙述例子+议论抒情议论抒情 爱是一道雨后的彩虹爱是一道雨后的彩虹+叙述例子叙述例子+议论抒情议论抒情记叙文的六个基本要素:记叙文的六个基本要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。关于字数要求:关于字数要求:限最低字数,一定要写够量或稍微超过限最低字数,一定要写够量或稍微超过50
2、-100为宜。不足字数,少为宜。不足字数,少50字扣字扣1分。字数不足内容淡薄,分数难上档次。分。字数不足内容淡薄,分数难上档次。不限最高字数,一般在作文格子内作答。文章太长显得臃肿,切勿自不限最高字数,一般在作文格子内作答。文章太长显得臃肿,切勿自作多情,超过格子,吃力不讨好。作多情,超过格子,吃力不讨好。阅读下面材料,按要求作文。阅读下面材料,按要求作文。鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经山海经中感中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;我们呢?我们也无时不沐浴里感受到了父亲
3、深切的爱;我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中!在爱的光辉中!爱,也许是母亲的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚,爱,也许是母亲的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚,也许是老师欣慰的微笑,也许是同学真诚的帮助也许是老师欣慰的微笑,也许是同学真诚的帮助.爱,是轮滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱,我爱,是轮滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠熠生辉熠生辉 请你以请你以“爱就在我身边爱就在我身边”为题目写一篇记
4、叙文,不少于为题目写一篇记叙文,不少于600600字。字。l从材料中往往可以找到很多暗示与联想从材料中往往可以找到很多暗示与联想l鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经山海经中感受到中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱了父亲深切的爱l找到一个表达爱的载体找到一个表达爱的载体l爱,是轮滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱,我们的爱,是轮滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾心田碧波荡漾l写出你对爱的感悟写出你对爱的感悟l题目题目“爱就在我身边爱就在我身边”注意注
5、意“我身边我身边”,不要写,不要写“历史故事,历史故事,文学作品,电视剧,记忆中,不在你身边的爱文学作品,电视剧,记忆中,不在你身边的爱”,可以发生在,可以发生在你身上,或者你周围别人的爱心故事。你身上,或者你周围别人的爱心故事。写真实的事,写熟悉的事。写真实的事,写熟悉的事。(1)记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我我”的的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。(2)作文可以虚构,允许编写故事,但不等于提倡)作文可以虚构,允许编写故事,但不等于提倡“编写故事编写故事”,编,编写故事要做到写故
6、事要做到“大胆想象,自圆其说大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高。滥编、胡编,绝对不会得高分。分。(1)不假思索就能想到的东西,绝对不要写,稍加思索想到的也不要)不假思索就能想到的东西,绝对不要写,稍加思索想到的也不要写,花上几分钟,想别人想不到的内容来写。写,花上几分钟,想别人想不到的内容来写。(2)以小见大,善于从平凡小事中写出新感受来。)以小见大,善于从平凡小事中写出新感受来。有没有一样东西能让你想到有没有一样东西能让你想到“爱爱”?珍贵的生日照片珍贵的生日照片一碗鸡汤的温馨一碗鸡汤的温馨母亲节的祝福母亲节的祝福第一次做钱包给你第一次做钱包给你婆婆外公送的学习卡外公送的学习卡为
7、老师特制的水杯为老师特制的水杯一双帆布鞋的故事一双帆布鞋的故事 生病收到的千纸鹤生病收到的千纸鹤 那一刻,在你心底吗?那一刻,在你心底吗?他们在你身边你感受到了吗?他们在你身边你感受到了吗?(一)流水账的根源一)流水账的根源l不能把握好哪里该详写哪里该略写,哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金不能把握好哪里该详写哪里该略写,哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨,因此没有轻重主次之分,把事情原原本本的如墨,因此没有轻重主次之分,把事情原原本本的“写下来写下来”。l本身有没有细节描写的意识,往往只有本身有没有细节描写的意识,往往只有“结果结果”而无而无“过程过程”。(二)欲扬先抑,抑多仰少(二)欲扬先抑,抑多
8、仰少l欲扬先抑,抑得太多,扬得太少。欲扬先抑,抑得太多,扬得太少。l我觉得我的妈妈并不爱我,把表现误解写得很长,突然有一天听到爸爸妈妈的我觉得我的妈妈并不爱我,把表现误解写得很长,突然有一天听到爸爸妈妈的谈话,我顿悟了,爱就在我身边。谈话,我顿悟了,爱就在我身边。l剪裁原则:剪裁原则:l(1 1)紧扣文章中心主旨。)紧扣文章中心主旨。l(2 2)必须有典型生动的细节描写。)必须有典型生动的细节描写。爱就在我身边爱就在我身边 花季的少女,向往有天使一般美丽的羽翼,但折了翅花季的少女,向往有天使一般美丽的羽翼,但折了翅的小鸟,怎能感受到天空的广阔?我,正是那只折了翅的的小鸟,怎能感受到天空的广阔?
9、我,正是那只折了翅的小鸟,但不怎么,十几年的阴霾全在一朝间,烟消云散。小鸟,但不怎么,十几年的阴霾全在一朝间,烟消云散。小时候,父母为了在城里打工,将我和年仅两岸的弟小时候,父母为了在城里打工,将我和年仅两岸的弟弟放在乡下,让奶奶照顾。乡下人都重男轻女,我为此吃弟放在乡下,让奶奶照顾。乡下人都重男轻女,我为此吃了不少苦头。每天早晨要给弟弟换尿布,要帮奶奶到田里了不少苦头。每天早晨要给弟弟换尿布,要帮奶奶到田里干活,要抱着弟弟到处散步,要哄弟弟睡觉干活,要抱着弟弟到处散步,要哄弟弟睡觉尽管我为尽管我为弟弟付出了这么多,也抵不上他的一句啼哭。只要弟弟一弟弟付出了这么多,也抵不上他的一句啼哭。只要弟
10、弟一哭,奶奶二话没说,扬起鸡毛掸子抽我,一下,一下的,哭,奶奶二话没说,扬起鸡毛掸子抽我,一下,一下的,打在我的身上,更打在我幼小的心上。从此,我便打在我的身上,更打在我幼小的心上。从此,我便视奶奶视奶奶如仇人如仇人。(。(想要欲扬先抑,但幅度大了点,再转向褒扬就想要欲扬先抑,但幅度大了点,再转向褒扬就显突兀了,说话要有分寸,要留余地显突兀了,说话要有分寸,要留余地)欲扬先抑,要有分寸欲扬先抑,要有分寸 那年冬天,父母又托人捎了好些城里的东西回来。那年冬天,父母又托人捎了好些城里的东西回来。什么瓜子啊,核桃糕啊什么瓜子啊,核桃糕啊各种吃的(语言太粗糙)各种吃的(语言太粗糙),当然,当然,还有我
11、心宜(还有我心宜(怡怡)的灯芯绒棉裤。从小到大,我就只有一)的灯芯绒棉裤。从小到大,我就只有一条裤子,划破了帖块补丁,条裤子,划破了帖块补丁,短了再接一截。短了再接一截。(解放前吗?解放前吗?穷到这份上,编的吧,那也得有时代感啊。穷到这份上,编的吧,那也得有时代感啊。“短了再接一截短了再接一截”,难道你只长高,不长体重吗,竟然还能穿得进去,难道你只长高,不长体重吗,竟然还能穿得进去)即)即(既既)难看,又薄,冬天生冷生冷,我露在外面的一截小)难看,又薄,冬天生冷生冷,我露在外面的一截小腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子,我自然腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子,我自然想穿。奶奶
12、的一句:想穿。奶奶的一句:“不许穿,留着弟弟以后大了穿。不许穿,留着弟弟以后大了穿。”(奶奶跟你有仇啊,总得有原因吧,弟弟长大了不是可以奶奶跟你有仇啊,总得有原因吧,弟弟长大了不是可以再买新的裤子吗再买新的裤子吗)以后,又将裤子锁在一个红箱子里,打)以后,又将裤子锁在一个红箱子里,打碎了我的梦(碎了我的梦(你的梦就是这条裤子你的梦就是这条裤子?),那时起,我对奶?),那时起,我对奶奶的恨又添了许多(奶的恨又添了许多(程度还不断加深,你回不了头了程度还不断加深,你回不了头了)。)。次日清晨(次日清晨(最好另起一段最好另起一段),我领着弟弟去村口玩,心想),我领着弟弟去村口玩,心想奶奶大概正下田呢
13、!我便抱着弟弟在路边跳沟沟。不料脚奶奶大概正下田呢!我便抱着弟弟在路边跳沟沟。不料脚一滑,我同弟弟一起掉进了冰冷的沟中。(一滑,我同弟弟一起掉进了冰冷的沟中。(雪上加霜啊雪上加霜啊!)!)这下糟了,我心想(这下糟了,我心想(不必写出,大家都知道不必写出,大家都知道)。赶忙抱着)。赶忙抱着弟弟回家,希望没人看见才好。一回家我便给弟弟换了一弟弟回家,希望没人看见才好。一回家我便给弟弟换了一套新衣服(套新衣服(欲盖弥彰,肯定露馅!叙述太不合常情欲盖弥彰,肯定露馅!叙述太不合常情),也),也不知怎么的,平日锁的严严实实的红箱子今日竟没锁(不知怎么的,平日锁的严严实实的红箱子今日竟没锁(为为了自圆其说,
14、硬安上去的情节了自圆其说,硬安上去的情节),我自然拿到了那条灯芯),我自然拿到了那条灯芯绒棉裤换上。转身看着弟弟不对劲,好像是发烧了,便想绒棉裤换上。转身看着弟弟不对劲,好像是发烧了,便想抱弟弟上医院,去箱里拿些钱。不料老巫婆(抱弟弟上医院,去箱里拿些钱。不料老巫婆(走得太远了,走得太远了,想褒扬就只能硬贴上去了,这是文章的硬伤想褒扬就只能硬贴上去了,这是文章的硬伤)及时回来了,)及时回来了,见我拿钱狠狠的将箧门见我拿钱狠狠的将箧门(自造词语)。(自造词语)。我的手还来不及抽我的手还来不及抽出来,小拇指被夹得生痛,任凭我怎么哭喊奶奶也不肯松出来,小拇指被夹得生痛,任凭我怎么哭喊奶奶也不肯松手,
15、最后痛的失去了知觉。(手,最后痛的失去了知觉。(这是亲生的奶奶吗?太让人这是亲生的奶奶吗?太让人费解费解)醒来时我已躺在医院,父母焦急地看着我。醒来时我已躺在医院,父母焦急地看着我。当医生折(当医生折(拆拆)下我手上的纱布后,母亲哇的)下我手上的纱布后,母亲哇的一下哭了,我的小拇指一下哭了,我的小拇指破了半指破了半指。(。(什么意思什么意思?生造词语?生造词语)从此,我离开了那个令我痛恨的地方,到从此,我离开了那个令我痛恨的地方,到城里生活。以后的几年我再也没回去过,不管城里生活。以后的几年我再也没回去过,不管父母怎么劝解。一次春节她来了。进屋对我喊父母怎么劝解。一次春节她来了。进屋对我喊“妞
16、妞妞妞”。我白了她一眼,。我白了她一眼,凋凌(凋零)了一瓣花瓣的花儿依然会受凋凌(凋零)了一瓣花瓣的花儿依然会受到春天的爱戴,但枯萎的花儿只能在春天里寂到春天的爱戴,但枯萎的花儿只能在春天里寂静的化解养分,滋养着其他的花儿。(静的化解养分,滋养着其他的花儿。(到底用到底用什么手法,既不像对比也不像类比。想赞美哪什么手法,既不像对比也不像类比。想赞美哪一种花?与前文什么关系?一种花?与前文什么关系?)奶奶对我的爱正如春天对花儿的爱,爱其奶奶对我的爱正如春天对花儿的爱,爱其实就在身边,只是我不被自认为实就在身边,只是我不被自认为“仇恨仇恨”的爱蒙的爱蒙闭闭(蔽蔽)了双眼,不曾感受到那伸手可触悄无)
17、了双眼,不曾感受到那伸手可触悄无声消(声消(息息)的爱。()的爱。(写到写到800多字的时候,还多字的时候,还在叫奶奶老巫婆,真不知最后的爱从何来在叫奶奶老巫婆,真不知最后的爱从何来)文题为文题为“爱就在我身边爱就在我身边”,可是全文有,可是全文有900来字写的来字写的是漠视、刁难、伤害、委屈和仇恨,爱就在最近三段才是漠视、刁难、伤害、委屈和仇恨,爱就在最近三段才出现,应视为基本偏离题意,所以归为三类卷。出现,应视为基本偏离题意,所以归为三类卷。遣词造句故作文雅,其次生造词语,文意不通。议遣词造句故作文雅,其次生造词语,文意不通。议论抒情和叙述内容没有关联,自说自话,颇显琐屑。论抒情和叙述内容
18、没有关联,自说自话,颇显琐屑。叙事没有时代感,不合常理,编造的痕迹很浓。叙事没有时代感,不合常理,编造的痕迹很浓。篇幅太长,写了一千二三百字,记叙非常不简洁。篇幅太长,写了一千二三百字,记叙非常不简洁。想运用欲扬先抑的手法,但抑得太多,再也看不到想运用欲扬先抑的手法,但抑得太多,再也看不到爱存在。爱存在。(一)表述一)表述“低幼化低幼化”写小时候爸爸妈妈雨天送伞,生病背我送医院的写小时候爸爸妈妈雨天送伞,生病背我送医院的居居 多。多。不是不可以写童年或小时候,而是需要注意叙述不是不可以写童年或小时候,而是需要注意叙述角度和口吻的把握。很多同学在叙述的时候完全变角度和口吻的把握。很多同学在叙述的
19、时候完全变成了一个七八岁的孩子了,所思所感幼稚的很。成了一个七八岁的孩子了,所思所感幼稚的很。公交车上,我踩了一个人的脚公交车上,我踩了一个人的脚 我不小心地踩到了一个男人的脚,但是我还在向我不小心地踩到了一个男人的脚,但是我还在向后退,那个被我踩到脚的男人突然扶住了我,让我后退,那个被我踩到脚的男人突然扶住了我,让我不得不往右退。我站好了之后,向那个男人说,不得不往右退。我站好了之后,向那个男人说,“谢谢、对不起、谢谢、对不起谢谢、对不起、谢谢、对不起”那位男人只是那位男人只是朝我笑了笑,点了点头。朝我笑了笑,点了点头。他虽然没有说话,但我知道他关爱了我,我跟他他虽然没有说话,但我知道他关爱
20、了我,我跟他只是两个陌生人,他竟然这么关爱奥,又帮助我。只是两个陌生人,他竟然这么关爱奥,又帮助我。我踩了他的脚,他还能来扶我,我感觉了我的身边我踩了他的脚,他还能来扶我,我感觉了我的身边是爱。是爱。他扶你也许只是本能他扶你也许只是本能 (二)开头结尾冗长(二)开头结尾冗长 开头开头排比举例,扯得太远排比举例,扯得太远 爱是什么?爱是什么?有人说,爱是在你伤心时,给你温暖,给你微笑。有人说,爱是在你伤心时,给你温暖,给你微笑。有人说,爱是在你困难时,给你帮助,陪你度过。有人说,爱是在你困难时,给你帮助,陪你度过。还有人说,爱是在你伤心时,陪你一起哭,在你高兴还有人说,爱是在你伤心时,陪你一起哭
21、,在你高兴时,陪你一起笑,与你分享快乐,分享一切。时,陪你一起笑,与你分享快乐,分享一切。我却认为,爱是一种感情,一种世上最真挚,最宝贵我却认为,爱是一种感情,一种世上最真挚,最宝贵的感情,它并不需要言语表达。的感情,它并不需要言语表达。“母爱如水,父爱如山母爱如水,父爱如山”这句话我们再熟悉不过了。这句话我们再熟悉不过了。然而,在这大千世界之中,在我们的身边也有无数的爱,然而,在这大千世界之中,在我们的身边也有无数的爱,老师对学生的爱,同学间的爱,朋友间的爱,一个正常人老师对学生的爱,同学间的爱,朋友间的爱,一个正常人对弱者的爱。有时候爱可以无限大,大至太平洋、大西洋,对弱者的爱。有时候爱可
22、以无限大,大至太平洋、大西洋,有时他也可以无限小,小至为人撑伞,甚至于他人无助之有时他也可以无限小,小至为人撑伞,甚至于他人无助之时给予援助之手。时给予援助之手。那一夜,走在马路上那一夜,走在马路上 结尾结尾大发议论,脱离上文大发议论,脱离上文 父爱如山,是我们生活中坚实的靠山。父亲撑起我们的父爱如山,是我们生活中坚实的靠山。父亲撑起我们的一片蓝天!一片蓝天!父亲是我们迷茫中的灯塔,为我们指引前进的方向。父亲是我们迷茫中的灯塔,为我们指引前进的方向。父亲是我们遇到困难时的拐杖,支撑我们走过困难。父亲是我们遇到困难时的拐杖,支撑我们走过困难。父亲的手臂是我们坚实的依靠,提供我们前进的动力。父亲的
23、手臂是我们坚实的依靠,提供我们前进的动力。爱,就在我们身边,只要探索,就可寻见。爱,就在我们身边,只要探索,就可寻见。让我们探索爱,发现爱,享受爱!让我们探索爱,发现爱,享受爱!如用排比结尾,排比句要紧扣上文,如用排比结尾,排比句要紧扣上文,否则就像是贴标签。否则就像是贴标签。(三)胡编乱造,不合情理(三)胡编乱造,不合情理 一个老奶奶带这一个小男孩到我家讨水喝一个老奶奶带这一个小男孩到我家讨水喝 只听哥哥一声只听哥哥一声“真晦气!真晦气!”打破了周围的气氛,小保姆停下手中打破了周围的气氛,小保姆停下手中的活默默地进了房间,奶奶也随即走了进去。的活默默地进了房间,奶奶也随即走了进去。“要喝水去
24、那喝,那要喝水去那喝,那有水龙头,别碰着嘴儿啊!有水龙头,别碰着嘴儿啊!”妈妈指着水龙头说,说完就回屋了。妈妈指着水龙头说,说完就回屋了。我见他们都回屋,也就跟着进去了。我见他们都回屋,也就跟着进去了。“为什么不给他们水喝?为什么不给他们水喝?”我天真地问奶奶,我天真地问奶奶,“如果他们是小偷如果他们是小偷怎么办?如果他们有病怎么办?怎么办?如果他们有病怎么办?”奶奶解释说。我却一直望着窗外奶奶解释说。我却一直望着窗外发生的一切。发生的一切。“奶奶,我要喝水,水龙头没关系的。奶奶,我要喝水,水龙头没关系的。”小男孩央求说。奶奶抚小男孩央求说。奶奶抚摸着小男孩的头发。后来我看见小保姆端着一碗水和
25、一袋子的食摸着小男孩的头发。后来我看见小保姆端着一碗水和一袋子的食物递给了他们。老奶奶却死死地抓住小保姆的手,只喊物递给了他们。老奶奶却死死地抓住小保姆的手,只喊“谢谢。谢谢。”第二天,小保姆就被辞退了。第二天,小保姆就被辞退了。我想去追她别走,可我却戛然我想去追她别走,可我却戛然止步。眼泪不禁流了下来。我不知道是因为小保姆被辞退而感到止步。眼泪不禁流了下来。我不知道是因为小保姆被辞退而感到伤心,还是因为我身边失去了一个富有爱心的人而伤心。伤心,还是因为我身边失去了一个富有爱心的人而伤心。爱无处不在,爱就在我们身边。爱无处不在,爱就在我们身边。你家人有爱吗?爱无处不在?你家人有爱吗?爱无处不在
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