教育精品：51我们的情感世界.ppt

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1、复习复习情绪调节的作用？情绪调节的作用？“人非草木，孰能无情。”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱的奉献情 感第一框自主预习自主预习1 1情感的重要性情感的重要性；2 2情感与情绪情感与情绪之间的联系和区别之间的联系和区别；3 3情感的类型情感的类型；4 4情感的作用情感的作用；天安门升国旗爱国情感爱国情感神舟十一号与天宫二号对接自豪情感自豪情感东风系列导弹对亲人的情感对亲人的情感1.1.我们需要与人交往，渴望人与人之间我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感的真挚情感；2.2.我们通过情感来体验生命、体验生活我们通过情感来体验生命、体验生活；3.3.情感让我们的内心世界更加

2、丰富情感让我们的内心世界更加丰富。一、情感的重要性：一、情感的重要性：二、情感和情绪的关系：二、情感和情绪的关系：情绪情绪情感情感区区别别是是短短暂暂的的、不不稳稳定定的的，会会随随着情境的改变而着情境的改变而变化变化。情情感感是是我我们们在在生生活活中中不不断断强强化化、逐渐积累逐渐积累的，相对的，相对稳定稳定。联联系系情感情感与情绪与情绪紧密相关紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；发展；我我们们对对某某些些人人或或者者事事物物的的情情绪绪，随随着着时时间间的的推推移移形形成成比比较较稳稳定的倾向定的倾向，就可能产生某种，就可能产生某种情感情感。喜怒哀乐，人之常

3、喜怒哀乐，人之常情情。人非草木，孰能无人非草木，孰能无情情。情绪情绪情感情感长太息以掩涕兮，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。哀民生之多艰。先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。D D、关心祖国命运和人民生活的、关心祖国命运和人民生活的爱国情感爱国情感B B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀先苍生而后己的博大情怀A A、立誓破敌

4、的斗志，不怕艰苦、不怕牺、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心牲的大无畏精神以及必胜的信心E E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情爱国之情C C、对爱的信任和坚守、对爱的信任和坚守生活中，还有哪些情感？正义感正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感胜任感对能力的体验对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。时，我们可以体验到

5、胜任感。责任感责任感对职责的体验。当我们承担角色、对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。接受任务时，我们可以体验到责任感。自信感自信感存在感存在感 自责感自责感自卑感自卑感 自豪感自豪感荣誉感荣誉感恐惧感恐惧感神圣感神圣感 不安感不安感友善感友善感 思念感思念感孤独感孤独感 受骗感受骗感受辱感受辱感 羞耻感羞耻感使命感使命感 成就感成就感焦虑感焦虑感 失落感失落感挫败感挫败感 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。多样的。课时练P33“合作探究”1三、情感的类型：三、情感的类型：正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧

6、感两方面混杂的体验：如敬畏感基础性情感：如安全感高级情感：如道德感情情感感是是复复杂杂的的小玉：小玉：我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉，我一想起这一点就感觉心里心里空落落空落落的。的。四、情感的作用：四、情感的作用：(1)(1)为什么小玉会因为老师的为什么小玉会因为老师的“无视无视”而感觉空落而感觉空落落的？这说明了什么？落的？这说明了什么？小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，社会生活中，情感是人最基本的精神需求情感是人最

7、基本的精神需求。.在社会生活中，在社会生活中，情感是人最基本的情感是人最基本的精神需求。精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。四、情感的作用：四、情感的作用：马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老补课，还给我带来他亲手煲

8、的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。不懂就去问张老师。1 1、我最初对张老师是什么情感？、我最初对张老师是什么情感？2 2、这些变化对、这些变化对”我我“学数学有什么影响？学数学有什么影响？害怕害怕给给”我我“安全与信任安全与信任喜欢数学喜欢数学 情感影响我们情感影响我们的判断和选择，的判断和选择，驱使我们做出驱使我们做出行动

9、。行动。探究与分享探究与分享敬畏感敬畏感情感反映着我们对人对事的态度、情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动我们做出行动。“我小时候特别崇拜蜘蛛侠和我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠，这是我童年的最爱，钢铁侠，这是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的英雄。我觉得做音乐最重要的就是就是使命感和理想使命感和理想，要用创作，要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄，我觉得就是扛责任至于英雄，我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己，要的那个人。具体到我

10、自己，要扛的责任就是让更多的人了解扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力，一丝不苟地华语音乐的实力，一丝不苟地做自己的音乐。做自己的音乐。”你觉得王力宏对音乐你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？的情感是怎样的？从王力宏在音乐上的从王力宏在音乐上的成就中，您感受到了成就中，您感受到了情感的哪些作用？情感的哪些作用？情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。王力宏的故事给我们什么启示？王力宏的故事给我们什么启示？情感与我们的想象力、创造力相情感与我们的想象力、创造力相关关。丰富、深刻的情感有助于我们。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

11、更全面地观察事物，探索未知。4.4.情感的作用：情感的作用：1.我我“对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？2.为什么会发生这些变化？为什么会发生这些变化？小时候：依赖、爱戴；小时候：依赖、爱戴；青春期：摆脱；青春期：摆脱；成年后：关心、挂念、珍爱成年后：关心、挂念、珍爱课本课本P45“探究与分享探究与分享”狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。情感伴随着我们的生活经历不断积情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，累、发展，我们的情感才能更加丰富、我们的情感才能更加丰富、深刻，情怀才能更加宽广、博大深刻，情怀才能更加宽广、博大。4.4.情感的作用：情感的作用：四、情感的作用：四、情感的作用：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，丰富的情感情感的作用 我们为什么需要情感？情感与情绪的区别、联系是基本精神需求影响判断选择，驱使行动与想象力、创造力相关情感发展体现生命成长课堂小结课堂小结情感的类型