教育精品:角的分类和画角PPT课件-数学四年级上册---教师:李银拴.pptx
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1、角的分类、画角 设计南庄小学教师:李银拴教学目标教学目标同学们,要认真学习啊。(一)知识与技能(一)知识与技能认识平角和周角,知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系,并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。(二)过程与方法(二)过程与方法经历角的的动态形成过程,画角的技能训练,构建不同角的概念表象,提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。(三)情感态度和价值观(三)情感态度和价值观积累学生的基本活动经验,发展学生的空间观念。一 导入新课123456你认识这几个角吗?锐角、钝角、直角。你是怎么判断这些角是锐角、钝角、直角呢?用量角器量一下,三角尺上的角是多少度?1 1直角直
2、角=90=90 角角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。一 导入新课二 探究新课认识平角认识平角平角是什么样的呢?你能画一画平角吗?我试试吧。一条射线绕它的端点旋转半周,一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做形成的角叫做平角平角。二 探究新课认识平角认识平角这个是不是角呢?你是用什么方式判断角的?这个问题我知道。通过角的定义角的定义我们知道:角是从一个顶点引出的两条射线所组成的图形。一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。顶点顶点边边边边二 探究新课以往认识的角似乎都是尖尖的,那平角还是角吗?为什么?1平角平角=180因为平角是平的吗?我也说不好了认识平
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