教育体育与健康课程标准解读与学校体育改革策略课件.ppt

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1、2011年版义务教育体育与健康课程标准年版义务教育体育与健康课程标准解读与学校体育改革策略解读与学校体育改革策略中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究中心一、十年课改的反思（为什么要修订）一、十年课改的反思（为什么要修订）二、与实验版相比二、与实验版相比2011年版的重要改变年版的重要改变三、三、2011年年课标课标不足不足四、四、标准标准实施、执行的建议实施、执行的建议先来看几节新课标背景下的课例：先来看几节新课标背景下的课例：课课1 1：穿越：穿越 用不同的方式上述区域通过课课2：背摔：背摔课课3：搬轮胎：搬轮胎1、每次只能移动一个；、每次只能移动一个；2、移动时叠放的顺序、移动时叠放的顺

2、序（上下关系）必须是蓝在（上下关系）必须是蓝在绿的上面、蓝在黑的上面，绿的上面、蓝在黑的上面，或者绿在黑的上面或者绿在黑的上面。课课4：篮球 目标：1、掌握篮球技能；2、学会合作，培养集体主义精神 内容：1、复习篮球三步上篮技术；2、半场篮球比赛。课课5 绑腿跑绑腿跑一、十年课改的反思（为什么要修订）令人困惑体育新课程改革 从大纲相比向课标时代的跨越（质量问题、学习积极性问题、适应性问题、基本条件不足问题）生理生理心理心理体质体质体育知识体育知识技术技能技术技能集体主义集体主义意志品质意志品质大纲时代大纲时代生理生理心理心理运动参与运动参与运动技能运动技能身体健康身体健康心理健康心理健康社会适

3、应社会适应新课标时代新课标时代 主要问题：定位问题 以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径目标与内容关系问题目标引领国家-省市-地县-学校-班级-个体评价问题 课程定位（泛）目标体系（繁）内容选择（虚）评价体系（空）操作手段（少）其他问题：没有处理好规定性与灵活性的关系；不适应学生、教师和国家情况；不具有操作性；不遵循人的发展规律。家长的幻想症家长的心理投射(饮食衣着)隔代教养行为影响（锻炼习惯）过度保护背景下的学生过度保护背景下的学生关于学生问题健康行为缺失（知行不一）什么都不喜欢、

4、什么都不想干四肢简单、头脑发达的大头娃娃不男不女、又笨又拙的肥胖仔仔人格特质学业负担没有快乐运动体验的学生没有快乐运动体验的学生“想得美”课程表周一周一 周二周二 周三周三 周四周四 周五周五 周六周六 周日周日体育 踢足球 机器人制作 动画片 醒了玩一下 睡觉 睡觉 乒乓球 田径训练 机器人制作 动画片 课外书 自然醒 自然醒 电脑 学校发钱 机器人制作 随便玩 发发钱 课外书 课外书电脑 继续发钱 发点钱 乒乓球 机器人制作 玩 玩游戏 机器人制作 课外书 玩一下午 玩电脑 练琴 练琴 踢足球 机器人制作 再玩 玩累了 玩电脑 足球 足球 吃东西 痛快地玩 继续玩 休息 休息 玩 玩 体育

5、教师配置问题 工作量问题 劳动保护问题 教师自身的问题 不被重视 边缘化 职业倦怠 不被关注的体育教师权益不被关注的体育教师权益关于教师问题体育教师的职业危机体育教师的职业危机危机一：体育教师运动技能水平低下危机一：体育教师运动技能水平低下危机二：体育教师教学技能贫乏危机二：体育教师教学技能贫乏危机三：体育教师职业素养令人担忧危机三：体育教师职业素养令人担忧危机四：体育教师团队融入困难危机四：体育教师团队融入困难危机五：体育教师对学校集体的贡献度降低危机五：体育教师对学校集体的贡献度降低关于教师问题请您明确题意后马上作答请您明确题意后马上作答1.你是否感觉工作负担过重，常常感觉难以承受，或喘不

6、过气来？A，经常B，有时候会C，从来不会2.你是否感觉缺乏工作自主性，校长让做什么就做什么？A，经常B，有时候会C，从来不会3，你是否认为自己基本上待遇微薄，付出没有得到应有的回报？A，经常B，有时候会C，从来不会4，你有没有觉得待遇不公，常有受委屈的感觉？A，经常B，有时候会C，从来不会5，你是否会工作上常发生与领导不和的情况？A，经常B，有时候会C，从来不会6，你是否觉得自己和同事相处不好，有各种隔阂存在？A，经常B，有时候会C，从来不会7，你是否经常在上课时感到困倦疲乏，对不起精神？A，经常B，有时候会C，从来不会8，你是否以前很上进，而现在却一心想着放假？A，经常B，有时候会C，从来不

7、会9，你是否在工作上碰到一些麻烦事时急躁、易怒，甚至情绪失 控？A，经常B，有时候会C，从来不会10，你是否在用工作餐时感觉没食欲，对美食也失去兴趣？A，经常B，有时候会C，从来不会11，你是否对别人的指责无能为力，无动于衷或消极抵抗？A，经常B，有时候会C，从来不会12，你是否觉得自己的工作不断重复,单调乏味？A，经常B，有时候会C，从来不会“中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告首次调查中小学教师状况 高中教师“最辛苦”按国家相关教育文件的规定推算，小学教师的标准周教学课时应为13至18节，初中教师为13至17节，高中教师为9至13节。调查显示，小学教师的平均周工作量为13.0节，初

8、中教师为12.1节，高中教师为13.2节。升学压力最重的高中教师，成为事实上“最辛苦”的人”。严重后果思想得到洗礼课不会上了也不知道“好课”的标准二、与实验版相比2011年版的重要改变1.重新定位（回归）2.领域的划分集约化3.目标与内容的一致化倾向4.评价对象的明确化5.新的知识领域和能力要求（安全、保健）1.重新定位（回归）重新定位（回归）“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径”体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手

9、段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标的必修课程。实验版 2011年版核心理念“健康第一”是学校体育工作的指导方针“终生体育”是学校体育的主要目标“以学生为本”是体育教学的基本原则 课程性质基础性 实践性 健身性 综合性运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应五个学习领领域域四个学习方方面面五个学习领领域域运动参与五个学习领领域域运动技能运动参与五个学习领领域域运动技能运动参与五个学习领领域域运动技能运动参与五个学习领领域域身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域心理健康

10、身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域四个学习方方面面社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五个学习领领域域四四个学习方方面面社会适应心理健康身体健康运动技能运动参与五五个学习领领域域 实验版 2011年版2.领域的划分集约化领域的划分集约化（以水平二运动技能目标为例）课程目标领域目标水平目标内容标准课程目标方面目

11、标水平学习目标课程内容评价要点课程目标领域目标课程目标领域目标课程目标水平目标领域目标课程目标水平目标领域目标课程目标内容标准水平目标领域目标课程目标课程目标领域目标课程目标领域目标课程目标水平目标领域目标课程目标水平目标领域目标课程目标内容标准水平目标领域目标课程目标课程目标方面目标课程目标方面目标课程目标水平学习目标方面目标课程目标水平学习目标方面目标课程目标课程内容水平学习目标方面目标课程目标3.目标与内容的一致化倾向目标与内容的一致化倾向 实验版 2011年版 实验版 2011年版学生学习评价学生学习评价教师教学评价教师教学评价课程建设评价课程建设评价学习评价学习评价4.评价对象的明确

12、化评价对象的明确化 附录3：体育与健康学习 评价参考用表三、三、2011年年课标课标依然存在的不足依然存在的不足 任何标准都不可能一蹴而就，应该到实践中去接受检验 从“可执行”这个尺度来衡量还有许多问题没有解决：1.目标与内容结合的逻辑体系没有建构2.心理健康和社会适应有可操作的内容体系3.评价还是不能满足实践需要4.安全意识和防范能力、健康知识的增加是否适宜？1.制定地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划 省级落实方案 学校“傻瓜”计划2.心理健康与社会适应：意志品质情绪调控合作意识与能力体育道德个性 社会性行为生理生理心理心理运动参与运动参与运动技能运动技能身体健康身体健康

13、心理健康心理健康社会适应社会适应新课标时代新课标时代社会性发展的心理学机制社会性发展的心理学机制亲社会善交往抑郁、孤独消极自我评价自我控制自我控制主动性主动性害羞-焦虑攻击-违纪 3.评价评价体能标准（测试成绩与进步度）体能标准（测试成绩与进步度）技能标准技能标准 认知（知识）标准认知（知识）标准4.专业阵地四、四、标准标准实施、执行的建议实施、执行的建议1.功夫在诗外（面临的困局）仅仅是仅仅是课标课标，将一事无成，将一事无成 （1）持续下降的体质与健康力量问题耐力问题肥胖问题肺活量问题近视眼问题心理问题社会适应问题肥胖的危害生理问题生理问题不良体态不良体态 行动不便行动不便影响体温调节影响体

14、温调节 血液循环（低氧血症）血液循环（低氧血症）肌力、耐力差肌力、耐力差心理心理-情绪情绪-行为问题行为问题 打击自尊、自信打击自尊、自信 同伴歧视同伴歧视 抑郁抑郁 焦虑焦虑 自暴自弃自暴自弃 暴饮暴食暴饮暴食 校园欺负行为校园欺负行为青春发育问题青春发育问题0-15北京地坛小学足球队惨败俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队北京地坛小学足球队惨败俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队（2）安全威胁下学校体育三大矛盾三大矛盾：家长期望值高、赔偿步步攀高家长期望值高、赔偿步步攀高学校经费少学校经费少社会赋予学校安全责任社会赋予学校安全责任学校教育主体功能学校教育主体功能全面实施素质教育（强制）全面实施

15、素质教育（强制）减少事故、保证安全（校安）减少事故、保证安全（校安）做着死的一代做着死的一代 校园限速校园限速 人事制度 校长权利 问责缺失（3）制度性障碍）制度性障碍 就业格局 高考制度 体育考试、评价（中考、会考、国家学生体质健康标准 课程评价）（4）中国教育评价制度）中国教育评价制度（山东高考体育胎死腹中）（山东高考体育胎死腹中）高考制度改革开放前的中国社会结构当代中国的社会阶层结构当代中国的社会阶层结构社会上层社会上层社会中上层社会中上层社会中中层社会中中层社会中下层社会中下层社会底层社会底层国家与社会管理者阶层国家与社会管理者阶层经理人员阶层经理人员阶层私营企业主阶层私营企业主阶层专

16、业技术人员阶层专业技术人员阶层办事人员阶层办事人员阶层个体工商户阶层个体工商户阶层商业服务业员工阶层商业服务业员工阶层产业工人阶层产业工人阶层农民劳动者阶层农民劳动者阶层城乡无业、失业、半失城乡无业、失业、半失业者阶层业者阶层教育与获得地位教育与获得地位 获得地位。获得地位。指的是凭恃个人努力及成就而拥有的社会地位。指的是凭恃个人努力及成就而拥有的社会地位。教育是个人社会阶层地位高低、社会流动方向的重要影响力量。教育是个人社会阶层地位高低、社会流动方向的重要影响力量。就教育和地位取得之间的关系而言，出身背景以外的因素对于就教育和地位取得之间的关系而言，出身背景以外的因素对于 人社会地位的影响力

17、大于出身背景。人社会地位的影响力大于出身背景。教育具有独立影响个人社会流动的作用，社会地位的高低并非完全教育具有独立影响个人社会流动的作用，社会地位的高低并非完全决定于个人的出身背景，而是和个人教育成就有密切的关系。决定于个人的出身背景，而是和个人教育成就有密切的关系。教育是社会弱势者的最佳社会流动管道，是决定获得地位的最重要教育是社会弱势者的最佳社会流动管道，是决定获得地位的最重要中介因素，也是社会阶层重分配的最大公平化力量。中介因素，也是社会阶层重分配的最大公平化力量。权力金三角暴力知识金钱权力顶端权力顶端严重后果威胁国家人力资源强国建设耗费巨量国家医疗和养老资金降低生活质量-无质量生活毁

18、坏家庭幸福2.综合办法改革学校体育不争论（转向实践领域）不争论（转向实践领域）回归（新课标与大纲课课练等）回归（新课标与大纲课课练等）坚守（新课程理念）坚守（新课程理念）解决现实问题（内容选择）解决现实问题（内容选择）以人为本（学生选择以人为本（学生选择-性别、年龄、班额）性别、年龄、班额）执行力执行力-操作体系（地方课程、校内课程内容体系）操作体系（地方课程、校内课程内容体系）教师能力（运动技能、教学技能、专业标教师能力（运动技能、教学技能、专业标 准、准、职业标准、生涯设计）职业标准、生涯设计）（1）关于课标实施的行动策略 当务之急省是制定级落实方案和学校“傻瓜”计划（2）关于应对教师职业

19、危机的策略教师编制制度的改革 体育教师劳动保护制度 职业精神与道德技术技能（核心竞争力）-会讲、会做、会教会讲、会做、会教技术教法（游泳网球前滚翻）职业生涯目标确立（绩效工资 操作理论）体育教师专业发展三层次和必要的经历经验经验科学科学艺术艺术 体育教师的成长规律 敬业 “关键事件关键事件”的概念是沃克的概念是沃克(Walker,R.)1976(Walker,R.)1976年在研究教师职年在研究教师职业时提出的。教学中的业时提出的。教学中的“关键事件关键事件”是指教师个人在教学活动中所是指教师个人在教学活动中所面临的重要事件面临的重要事件,教师要围绕该事件教师要围绕该事件,对可能导致自己特定发

20、展方向对可能导致自己特定发展方向的某种特定行为做出关键性决策。的某种特定行为做出关键性决策。“关键事件关键事件”与学生交流与学生交流处理突发事件获取成功经验处理突发事件获取成功经验参加教学评比参加教学评比参加重要的学术或教研活动参加重要的学术或教研活动与同行进行深度交流与同行进行深度交流参加重要赛事的裁判工作参加重要赛事的裁判工作进行教学质量的检查与评估进行教学质量的检查与评估被授予某种模范或荣誉称号被授予某种模范或荣誉称号担任某一竞赛项目的主教练担任某一竞赛项目的主教练对自己教学的技能进行反思和自评对自己教学的技能进行反思和自评（3）关于应对学生体质健康与心理健康）关于应对学生体质健康与心理

21、健康问题的策略问题的策略 有效机制有效机制 长效机制长效机制导致原因：导致原因：运动不足运动不足居住环境居住环境交通方式交通方式教养方式教养方式饮食结构饮食结构静态休闲静态休闲学业负担学业负担学校体育学校体育（一）能量消耗（平衡理论）（二）刺激强化（成瘾理论）（三）介入生活（系统理论）（四）抓住关键（敏感期理论）（五）身体体验（体悟理论）体质健康问题体质健康问题 心理健康问题（4）关于应对安全问题的策略与学生监护人的法律约定保险（校方责任险意外险）无责任：校方无责任险人证物证备安全：教案安全提示应急处置（清华）合格产品安全年检安全技能预备铃放羊课运动会1.更重要的是，娜娜从她身上感受到了一种特

22、殊的气质，而这种气息，让她觉得有些熟悉。不同于蓝轩宇那种无比亲切的熟悉，而是一种物以类聚的熟悉。娜娜主动走上前去，来到这个小女孩儿面前，问道：“你叫什么名字？”小女孩儿眨了眨眼睛，看着娜娜似乎有些畏惧，但还是脆生生的道：“老师好，我叫冻千秋。”毫无疑问，和她娇柔的外表相比，她有一个无比霸气的名字。“冻千秋？”娜娜眼神微动，“几岁六岁半，快七岁了。”冻千秋回答道。2.娜抬起右手，向她头上摸去。冻千秋却吓了一跳，飞速的向后跳开一步，想要避开娜娜的手掌。可娜娜却如影随形一般，根本没有被她拉开距离 当娜娜的手掌轻巧的落在她头上的那一瞬，冻千秋只觉得一切似乎都变得虚幻了，刹那间，周围的一切都变得不真实起

23、来。娜娜的手掌在她头上轻轻的摸了摸，点点头，“我明白了。”说完这句话，她重新走到所有学生们面前，“今天，古武课正式开始。古武教导的，就是上古魂师们的一些战斗方式以及一些战斗技巧。既然是战斗，就是用于实战。所以，我们的古武课程无论是开始还是结束，都是以实战为先。”3.冻千秋依旧站在队伍之中，可她看着娜娜的眼神，分明有些畏惧。粉嫩的小嘴开合，似乎想要说些什么，但又没有说出。但在畏惧的同时，她的眼底深处也多了一抹好奇。这位这么漂亮的娜娜老师，究竟是明白了什么啊？唐乐，我们接下来要前往天罗星巡演了哦。话说，你真的不打算再唱一首歌吗？我承认，你的念实在是太好听了。可是，就一首也太单调了吧。念的歌词就是你

24、自己写的，你写的那么好，为什么不再写一个呢？”4.模拟舱是什么？蓝轩宇其实是很好奇的。这还是他第一次见到模拟舱。倒不是蓝潇和南澄不舍得，而是因为他年纪太小。一般来说，模拟舱要十岁以上，有相对自控行为能力的人才可以使用。因为那将完全进入到另一个世界，年纪太小进入，容易迷失自我，与原本世界的认知错乱。但蓝轩宇还是听说过的，伴随着科技进步，模拟舱已经到了相当高科技的程度，几乎能够百分之百拟真真实世界。譬如机甲师训练，几乎全都是通过模拟器来完成的，不需要承受伤害，却百分之百模拟出战斗和驾驶时的状态，训练效果绝佳。但一般来说，这种训练还是会加入一些痛觉的，以作为刺激，但都不会增加的太强。十台银色模拟舱熠

25、熠生辉，每一台的占地面积都在四平方米左右，足以容纳各种身材的人。在本院老师的指导下，十名学员分别进入到一个模拟舱之中，这模拟舱的座舱非常奇特，并不是专门的座椅，而是看上去如同粘稠液体一般的透明物质 当蓝轩宇迈入其中时，顿时觉得宛如踩入泥塘之中一般，十分的怪 “转身，坐下去。”牧重天亲自指导蓝轩宇，对于这个精神力接近一百的孩子他着实是很感兴趣。蓝轩宇缓缓坐入其中，顿时感觉到整个身体都陷入了进去，眼看着头部也要陷入那透明胶质时他不由得有些慌张。但就在这时，一个金属面具从上方落下，覆盖在他的面庞上，下一刻，他的身体才被那透明胶质彻底浸泡在内。整个人完全沉入那透明胶质，粘稠感却随之消失了，他突然感觉到

26、，自己似乎是自由的，而金属面具上传来阵阵酥麻的感觉，引动的他的精神之海不断的轻微震颤着。们不用惊慌，你们现在感受的一切正常，接下来，你们将进入另一个世界之中。你们要做的，就是在这个世界里面活下来。一旦在其中被杀死，你们的综合考核就结束了。在考核的过程中，那就是生死战场，你们可以无所不用其极。甚至是击败遇到的同学。综合考核，开始。”“嗡”轻微的嗡鸣声中，蓝轩宇只觉得身上骤然一松，整个人仿佛在向下坠落似的，下一瞬，原本漆黑的眼前突然一亮。柔和的阳光带来温暖，蓝轩宇的意识也随之变得清晰起来。眨了眨眼睛，他惊讶的发现，自己在一条小河边，河水正从自己面前淙淙流过，空气清新而充向，小河两边都是茂密的森林。

27、他看看自己的双手，再看看周围的一切，心中充满了震撼。这？这是模拟的世界吗？可是，和真实的世界真的好像、好像啊！他下意识的掐了一下自己的手臂，不怎么疼，只是略有感觉。这才让他找到了一些身在虚拟世界的感受。科技真的是太神奇了啊！这种感觉也实在是太过美妙。他向前跑了两步，一切如常，和自己平时的行动并没有任何区别。感受了一下体内的魂力，也是如此。略微做了做舒展运动，蓝轩宇再朝着四下看看。脑海中回忆着先前那位老师的话语。活下来！这就是这次考核的主题。可这里感觉真的好棒啊！这种身在大森林内部的感觉真的是太美妙了，满眼都是阳光和绿色，还有清新的空气。在现实界中，他从来都没有去过这么美的地方呢。5.略微思考了

28、一下，蓝轩宇心中一动，脸上顿时露出了笑容。因为他突然发现，自己的运气很好。因为，他出现的这个地方，可是有一条小河的啊！6.这条小河其实说是小溪也差不多，宽不过两米，深度能有两尺就不错了。7.可不管怎么说，这也是一条河啊！水元素要比其他地方更加充沛，而拥有水元素掌控的他，无疑在这里能够发挥出更大的实力。8.老师们上课时早就教导过，魂师的实力，和所处环境呈正相关。譬如，植物系魂师在有植物的地方，就能发挥出更强的实力。火属性魂师在正午发挥出的实力就更强。9.毫无疑问，此时所处的这个环境对于蓝轩宇来说肯定是最有利的。他的武魂是蓝银草，本身就是植物系，再加上这里还有充沛的水元素，无形之中，就让他的整体实

29、力上升了几分。10.不就是活下去吗？在这最适合自己武魂的地方，肯定能活的更好吧。想到这里，蓝轩宇已经做好了决定，直接找了块石头坐了下来。看着周围的美景，不亦乐乎。11.紫萝分院体育馆。12.牧重天和其他几位本院老师站在一个大屏幕前，屏幕一共有是个分屏，呈现出十名学员在虚拟世界森林中不同位置的表现。13.被虚拟出的当然不会是一片普通森林，而是一片魂兽森林，至于学生们会在森林中遭遇什么，都是随机的。但他们的表现都会被记录在案，会根据随意遇到的情况和应变来打分。14.因为蓝轩宇先前惊人的九十九点精神力，所以特别被牧重天所注意，他的分屏显示也被放在了中央。15.当牧重天看到这孩子在河边找了块石头坐了下

30、来的时候，脸上的表情顿时变得古怪起来。16.“现在的孩子，确实是缺乏一些常识啊！”牧重天有些无奈的说道。17.旁边另一名老师笑道：“这不是显而易见的吗？他们从小在城市中长大，又何曾去过魂兽森林这种地方。当然也更不知道魂兽的习性了。魂灵的存在，再加上魂兽被隔绝在专门星球生存，让有关于魂兽的知识变得越来越不重要，甚至在高级学院都是选修课。他才八岁吧，又怎么会知道森林中的水源地一定是最容易遇到魂兽的。”18.牧重天耸了耸肩膀，道：“我们这考核的烈度最强到什么程度？”19.“千年魂兽吧。毕竟这些孩子太小，就算是千年魂兽，秒杀他们的可能性都很强。不过我们做过设定，千年魂兽都是相对来说性格较为温和的。省得

31、给这些孩子们留下心理阴影。”20.牧重天微笑道：“那就让我们拭目以待吧。”21.河边。22.蓝轩宇百无聊赖的四下看看，好像也没什么啊！为什么先前那老师说的好像挺危险似的？23.“呼哧、呼哧、呼哧！”正在这时，蓝轩宇听到了一个有些奇怪的声音。他的反应很快，下意识的从大石头上一跃而下，迅速隐藏在石头侧面。24.-25.第六十六章 初战26.如果是在万年前，或者是更久远的时代。所有魂师要学习的最重要课程都和魂兽有关。因为在那个时候，只有了解魂兽，才能更好的去选择自己魂环的方向。27.而最近万年来，魂灵体系的完善，再加上人类与魂兽和平共处，有关于魂兽的课程更多的只有专门研究人员才回去研究了。譬如，蓝潇

32、。28.蓝轩宇小的时候，蓝潇就经常带他看一些魂兽的图册，给他当故事去讲述一些有关于魂兽的知识。所以，在同龄人之中，他肯定是对魂兽最为了解的。毕竟，他有一个研究古魂兽的父亲。29.所以，当他隐藏在石块旁，看到那声音传来的主人时，第一反应是松了口气。30.那是一只身体硕大的魂兽，身长大约在五米开外，高也有一米八左右，全身肥硕，头部巨大，尾巴却很细小。一双眼睛长在头部两侧，摇头晃脑的，缓缓走向河水。31.吞马！32.一种体型非常庞大，力量惊人的魂兽。但也是一种性格特别温和的魂兽。就算是一些小型魂兽在它身上玩闹它一般都不会发脾气。而且是食草魂兽。最喜欢水，在水里游动的速度要比在陆地奔跑更快。最爱做的事

33、情就是睡觉33.因为自身体积硕大、力量惊人，皮肤表面的角质层又特别厚重，所以也没什么天敌。在魂兽中，是典型的老好人。就算是远比它们强大的魂兽，也少有会来找它们麻烦的。吞马身上有很多寄生虫，是食肉动物也不喜欢的，吃了容易肚子疼34.这只吞马体型如此肥硕，就算没有千年也有八百年修为了吧？蓝轩宇心中暗暗的判断着。35.而这也是他第一次见到魂兽，虽然是在虚拟的世界之中，但还是让他非常感兴趣。36.那肥硕的吞马缓缓走到河边，先是张开大嘴喝了几口水，然后再缓缓的向河内走去，把自己硕大的身体全都浸泡在河水之中。37.它实在是太肥硕了，以至于身体浸泡在河水中后，这条小河都要断流了。但它却乐得享受那被河水冲刷的

34、快乐，嘴里依旧发出着“呼哧、呼哧”的声音。38.蓝轩宇笑眯眯的蹲在大石头旁边看着吞马，魂兽，真有意思呢。听爸爸说过，好像最高级别的旅游就是去那两颗魂兽星去看魂兽，只是需要花费特别、特别多的联邦币。等自己长大了，赚了钱，一定要去魂兽星看看，一定会特别有趣吧。39.据说，那两颗星球，一颗叫龙皇星，一颗叫龙王星。不知道会是什么样子呢。那里真的会有巨龙么？40.一想到这些，蓝轩宇就莫名的有些兴奋起来。41.就在这时，突然间，他体内没来由的一热，让正心存兴奋的他顿时惊醒。紧接着，一股恶风就从背后袭来。42.哪怕是在体育馆内观察着学生们表现的老师们，在这一刻都不禁皱起了眉头。这个长得很好看，却站在那里看着

35、吞马傻笑的小家伙，恐怕要被淘汰了啊！43.可就在这时，身在屏幕内，完全背对危险的蓝轩宇，却做出了令他们吃惊的反应。44.他整个身体猛然前扑，看上去就像是要摔倒似的。右手在地面上一撑，已经接近失控的身体变成侧转，右脚脚尖点在地面上，完全是利用脚踝的力量一瞪，整个人竟是在间不容发之际完成了一个变向，横着就弹了出去。45.一道黑影下一刻就扑在了他弹身之前的地方，地面上留下了十道深深的痕迹。46.蓝轩宇一个鱼跃前滚翻，顺势站起，同时骇然朝身后看去。47.他刚刚所做的这些完全都是下意识的反应，是当初和娜娜在一起，每天练习追逐、抓人练就的步法。48.娜娜都说过，他这步法勉强可以算是小成了，想要更好就只能是

36、不断的增加熟练度和提升魂力。49.娜娜走了这些日子，蓝轩宇一天都没有懈怠过。经历过那几件事之后，现在的他特别知道努力。尤其是他非常想达到二十级去找他的娜娜老师。50.娜娜留下的魂导通讯号码，南澄查过了，那需要在天斗星才能打通联系上。也就是说，必须要去天斗星才行。51.南澄已经答应他，等他的魂力快到二十级的时候，就专门带他去天斗星一趟，去找娜娜。52.蓝轩宇得到了这个承诺和保证之后哪能不努力啊！他巴不得早点去找他的娜娜老师呢。53.所以，这步法和当初相比，已经练得越发纯熟了。当然，能够避开这一下，也和他体内一热那种感觉有关。他隐约知道，那应该是和自己的金纹蓝银草有关的，金纹蓝银草在守护自身这方面

37、特别擅长。54.此时他才看清，那突然从背后不声不响袭击自己的，是一头狼。55.通体呈献为淡淡的墨绿色，但身体周围却有一些扭曲的光芒，让它显得似乎有些虚幻。56.身长大约在两米左右，体型偏瘦，不算特别庞大。但一双幽绿色的眼睛看上去却十分渗人。尾巴垂在身后，不声不响的，缓步向蓝轩宇这边逼来。57.这是58.蓝轩宇顿时想起一种魂兽。59.幽冥狼！60.他这时心中除了害怕之外，多少还有些庆幸，庆幸于自己跟爸爸还是学过一些有关于魂兽知识的，有关于幽冥狼的情况，顿时浮现在自己心中。61.幽冥狼，等等！幽冥狼是群居的啊！62.他迅速回身看去。63.果不其然，就在他身边不远处，还有森林边缘，又有两只幽冥狼钻了

38、出来，正不声不响的朝着他这边靠近。64.幽冥狼本身并不是什么特别强的魂兽，它们速度较快，身上会有一种叫做幽冥之光的天赋能力。幽冥之光除了对它们加速之外，还能降低物理攻击造成的伤害。在魂兽之中是较为普通的。65.可是，这普通也是相对而言。对于蓝轩宇这么一个实际年龄只有七岁的孩子来说，那可就不普通了啊！66.怎么办？蓝轩宇心中首先产生的就是这个念头。面对三头幽冥狼，而且从它们身上的幽冥之光就能看出，这三头幽冥狼恐怕都有百年级别了。这绝不是只有十四级魂力的自己所能应对的。恐怕要三十级以上的魂师才能较为从容的去面对它们吧。67.跑？自己人小腿短的，怎么可能跑得过以速度见长的它们？68.如果是娜娜老师知

39、道自己面对这样的情况会怎么告诉自己呢？蓝轩宇搜刮着娜娜留下的印象。69.不要慌，对，娜娜老师一定会先说，遇事不要慌张。然后怎么办？70.-71.第六十七章 优秀72.蓝轩宇的大脑开始飞速的运转起来。73.无论是在哪个时代，魂师面对魂兽，其实最重要的一点都是要对魂兽足够了解，然后才能制定相应的策略去面对魂兽，战胜魂兽。74.蓝轩宇现在脑海中出现的就是有关于幽冥狼的资料。75.除了它们的特性之外，爸爸好像说过，幽冥狼生性多疑，一般不喜欢正面进攻，而是寻找到破绽之后一击制敌。就像先前偷袭自己。也就是说，它们其实也会有害怕么？76.想到这里，蓝轩宇心中一动，左手抬起，一根根银纹蓝银草顿时反卷而下，覆盖

40、住了他的手掌。一枚水球也随之出现在他掌心之上，被他托举在头顶上方。77.果然，当这水球出现的时候，三头正在缓缓靠近的幽冥狼都停下了脚步。幽绿色的眼睛紧紧的盯视着蓝轩宇，然后缓缓向侧方徘徊，围绕着他。78.狼是一种特别有耐心的魂兽，它们也特别擅长寻找机会。甚至可以和目标不断的消耗，消耗到对方疲倦露出破绽为止。79.爸爸当初是这么说的，但至少，在看到水球让幽冥狼暂时停下之后，蓝轩宇略微松了口气。80.他略作思考之后，手中的水球开始出现变化，缓缓的凝结成一枚冰球，散发着淡淡的寒意。81.幽冥狼的步伐顿时变得更慢了几分，警惕的看着他。82.蓝轩宇把冰球交到自己的右手之中，然后左手又凝聚出一枚同样大小的

41、冰球。83.河边水元素充沛，他在操控的时候还是相当容易的。84.然后他缓缓向前走了一步。85.三头幽冥狼几乎是同步跟着他走出一步，依旧保持着先前和他同样的距离。86.蓝轩宇看看周围，突然，他加快了脚步，猛的朝着一个方向跑出三步。87.三头幽冥狼像是吓了一跳，先是后跃，拉开了一点距离，然后才跟了上来。88.而就在这时，蓝轩宇突然发足狂奔起来，认准一个方向就跑。89.逃跑？逃跑的时候可是最容易露出破绽的啊！三头幽冥狼锲而不舍的迅速追了上来。90.正向蓝轩宇判断的那样，论奔跑，他怎么可能比得上以速度见长的幽冥狼呢？91.很快三头幽冥狼就追了上来。92.但就在这个时候，蓝轩宇的脚下却突然出现了变化，他

42、先是向左右各自大幅度的虚晃一下，然后身体旋转，借助前冲的惯性，滴溜溜一个转身，就改变了方向。93.在高速行进过程中突然变向，这可不是一件容易做到的事情啊！而且他这个变化的速度极快，给人一种眼前一花的感觉，三头幽冥狼因为个性使然，原本已经做好扑击准备的它们顿时停顿了一下，然后才急刹，改变方向，去追变向的蓝轩宇。94.速度是不如它们，但变向这方面，蓝轩宇竟然还超过了三头幽冥狼。95.而也就在这时，蓝轩宇右手上金纹蓝银草浮现，他整个人的速度猛然增加，不仅如此，右臂抡起，猛的将右手之中的冰球投射了出去。96.并不是扔向身后的三头幽冥狼，而是朝着斜前方扔了过去。97.那个方向，正是先前他看到的那头浸泡在

43、河水之中洗澡的吞马啊！98.“砰！”冰球在吞马头顶上方炸开，爆炸力带着冰雾和冰屑狠狠的冲击在了它身上，尤其是眼睛的位置。99.对于任何魂兽来说眼睛也都是脆弱的。更何况还是如此冰冷。100.吞马顿时吃痛，猛然直立起来，仰天发出一声咆哮。101.就在这时，蓝轩宇已经冲到河边，身体猛然跃起，跳到吞马背上，脚尖在他背上一点，就借势跳过了河。然后左手之中的冰球在这个时候扔了出去。102.冰球在飞行的过程中竟是一分为三，分别朝着三头幽冥狼的方向飞射而去。103.三头幽冥狼眼看就到河边了，却被仰头怒吼的吞马吓了一跳。这吞马再温和，那也是强大的千年魂兽。它的力量和防御可不是幽冥狼招惹得起的。104.而就在这时

44、，三枚冰球已经到了它们近前。三头幽冥狼身体一伏，它们并没有从这三枚冰球上感觉到什么威胁。105.然而，诡异的一幕出现了。那三枚冰球在距离它们的头部大约还有两米的地方，突然在空中拐了个弯，然后全都朝着吞马的方向飞去了。这冰球竟然在空中划出了弧线。106.吞马在洗澡的时候，是闭着眼睛享受的，冰球炸开，刺激了它脆弱的眼皮，让这温和的千年吞马大怒。怒吼咆哮之时，蓝轩宇已经从他背上跳了过去，以它的体积和防御，根本就没什么感觉。107.三头幽冥狼的接近它当然是感受到的，在怒吼的过程中，正扭头过来，刚好看到的，就是那三枚冰球朝着自己飞来。108.是它们！109.“吼”吞马暴怒大吼，三枚冰球在空中瞬间被震碎成

45、齑粉，然后它那硕大的身躯就从河里站了起来，张着血盆大口就朝着三头幽冥狼冲了过去。110.“嗷嗷嗷！”巨大的声浪带着气流吹的三头幽冥狼就地翻滚，恐惧的尖叫声中，夹着尾巴掉头就跑。111.如果它们会说话，此时一定很想大喊一声：冤枉啊！112.吞马虽然体型庞大、行动缓慢，但它能够被大多数食肉魂兽放过除了皮糙肉厚之外，肯定也有着它足以威慑的一面。113.吞马本身是吃草的，但急了也一样能吃肉。天赋技能吞噬，拥有恐怖的吞吸之力。那巨大的大嘴张开，一口就能吃掉半头幽冥狼毫无问题。它一发怒，顿时吓得三头幽冥狼屁滚尿流。114.蓝轩宇落在河的另一边，呼吸有些急促，小脸微红，眼中的惊惧之色并未减退，但看着三头幽冥

46、狼就这么跑了，这才大大的松了口气，背后的衣襟却已经被汗水浸透了。115.果然好危险啊这里！116.紫萝分院体育馆。117.众位本院老师面面相觑，就连牧重天心中都是极其震惊的。118.驱马吞狼？这是一个年仅八岁的孩童能够做到的？尤其是蓝轩宇那冰球的控制，可谓妙到毫颠。最后三个带有回旋之力的冰球可以说是决定性的，祸水东引，借助吞马之力吓跑了幽冥狼。119.无论是应变速度、反应速度再加上自身对于武魂的控制力，都是可圈可点。简直可以说是教科书一般的应对方式啊！120.牧重天一拍大腿，“这孩子要了。”121.-122.第六十八章 三眼魔猿123.他们选的就是天才，毫无疑问，蓝轩宇绝对符合天才的一切特质。

47、124.“现在把他弄出来吗？”坐在屏幕前的老师问道，他们又何尝不是惊艳呢？考核的学校紫萝分院当然不是第一个，他们这次考核，几乎覆盖了天罗星多座分院，但一下就能让人眼前一亮的孩子可不多啊！蓝轩宇刚刚的表现，虽然武魂没有多强，可他的反应、应变还有对于局面的判断，无不妙到毫颠。就算是成年魂师遇到这种情况恐怕都很难有他处理的这么好了。125.这怎能不让人感到惊喜呢？126.“继续，看看他还能做到多少。这对他来说也是一次历练。”127.蓝轩宇这会儿的反应还是挺大的，这是他第一次面对魂兽，虽然吓跑了三头幽冥狼，可他自己也被吓得够呛。那可是魂兽啊！只差一点，他就要成了幽冥狼的盘中餐了。128.这虚拟世界实在

48、是太真实了，真不敢想象如果被幽冥狼咬上一口会是怎样的感觉。129.吞马吓跑了幽冥狼，终究是性格温和速度又慢，优哉游哉的重新回到河水中趴了下来，看都没看蓝轩宇一眼。130.蓝轩宇心中微动，他突然觉得，这吞马似乎也挺可爱的，既然它不会主动攻击自己，那不如索性就在它身边好了。再有先前幽冥狼的情况，故技重施似乎也是不错的选择啊！131.想到这里，蓝轩宇就在距离吞马不远的地方坐了下来，把后背的方向对着吞马，目光不时朝着四周警惕的看着。有了先前的教训，他可是一点都不敢大意啊！132.事实证明，他的选择是相当正确的，很快，他就又看到有魂兽出现了。这些魂兽大多数是来河边喝水的，但也有发现他的，发现他的魂兽有一

49、些表示了恶意和进攻性，这个时候蓝轩宇就会向吞马身边靠靠。那些魂兽果然没太敢靠近。133.无论怎么说，吞马也是千年魂兽，在魂兽的世界中还是泾渭分明的。除非是134.“砰、砰、砰！”低沉的闷响声响起，周围的森林似乎都在轻微的震颤着。135.原本匍匐在河水中的吞马突然抬起头来，慵懒的眼眸中流露出几分警惕之色，而在河边附近喝水的其他魂兽们也都是朝着那声音传来的方向看去。136.“嗷嗷嗷嗷”就在这时，愤怒的咆哮声从森林中响起。先前还处于观望状态之中的魂兽们顿时毫不犹豫的撒腿就跑，朝着反方向跑。就连那吞马也不例外。137.什么情况啊！吞马别跑啊！蓝轩宇心中一急，这吞马对他的保护可是有一段时间了，他是相当满

50、足的，这一跑，他可怎么办啊？138.就在这时，森林之中，一道小小身影全身带着白光飞速的朝着他这边冲了过来。139.蓝轩宇先是一愣，但紧接着竟是认出了那道身影来，不是别人，正是叶灵瞳。140.她跑的好快啊！这是蓝轩宇的第一反应。141.而此时的叶灵瞳，几乎是把吃奶的力气都用出来了，天罡霸体催动到极致，飞速前冲。142.蓝轩宇眼睁睁的看着她从自己身前一掠而过，似乎连看都没看到自己，他只是隐约看见，叶灵瞳脸上满是惊恐之色。143.就在这时，一个庞然大物从森林中跑了出来。144.那是一只通体雪白的巨猿，它的身高足有四米开外，双臂奇长无比。论体型，它并没有吞马那么肥硕，可是，它的速度却要比吞马快乐不知道