教育精品：23探究气泡的速度.ppt

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1、1、普通飞机的速度约为：、普通飞机的速度约为：900km/h2、高铁的速度约为：、高铁的速度约为：300km/h3、100米短跑的世界纪录为：米短跑的世界纪录为：9.58s4、人正常步行的速度为：、人正常步行的速度为：1.5m/s我们身边的我们身边的“速度速度”以上例子中所说的速度有什么含义？以上例子中所说的速度有什么含义？第三节第三节 测量物体运动的速度测量物体运动的速度一、实验探究：气泡的速度一、实验探究：气泡的速度测量气泡在玻璃管中运动的速度测量气泡在玻璃管中运动的速度1.原理：原理：v=s/t2.测量工具：停表、刻度尺测量工具：停表、刻度尺3.其他材料：其他材料：长约长约80cm、内径

2、内径10mm的均匀玻璃管、的均匀玻璃管、橡胶塞、清水、记号笔橡胶塞、清水、记号笔4.实验操作：实验操作：和你的同学合作，和你的同学合作，倒转玻璃管，保持竖直，观察气倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，泡在管内的运动，从某一位置开从某一位置开始用停表计时，每始用停表计时，每2s在玻璃管上在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，用记号笔记录小气泡的位置，最最后用刻度尺测量，将实验数据填后用刻度尺测量，将实验数据填入表格。计算气泡在每段时间的入表格。计算气泡在每段时间的速度，并比较分析，得出结论。速度，并比较分析，得出结论。5.记录实验数据表格时间时间/s路程路程/cm速度速度/(cm/s)20

3、.0cm40.0cm60.0cm80.0cm100.0cm注意事项注意事项：1、气泡运动一段路程或一段时间后气泡运动一段路程或一段时间后开始计时：开始计时：因为气泡运动一段路程或一段时因为气泡运动一段路程或一段时间后间后，气泡的运动才趋于稳定，开气泡的运动才趋于稳定，开始做匀速直线运动始做匀速直线运动因为能够较为准确的在刻度尺上记录因为能够较为准确的在刻度尺上记录气泡的位置气泡的位置2、选择相对较细的玻璃管、选择相对较细的玻璃管实验数据表格时间时间/s路程路程/cm速度速度/(cm/s)210.0420.0630.0840.01050.06.分析处理数据：分析处理数据：v1=s1/t1 v2=

4、s2/t2.经比较经比较v1=v2=v3=v4=v5=5cm/s分析数据得出结论：分析数据得出结论：气泡运动的速度是不变的，始终气泡运动的速度是不变的，始终是是5cm/s二二、匀速直线运动匀速直线运动（1 1）定义：）定义：一个物体沿着直线运一个物体沿着直线运动，在任意相同的时间内，通过动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等。的路程始终相等。（2 2）做匀速直线运动的物体，速度的）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值保持不变，与路程、时间大小是定值保持不变，与路程、时间无关无关。(3)(3)做匀速直线运动的物体的路程做匀速直线运动的物体的路程时时间关系图象间关系图象(s-t图像）是一条过

5、原点的图像）是一条过原点的倾斜直线倾斜直线在直角坐标中，描述气泡位置的每在直角坐标中，描述气泡位置的每个点的高度表示什么？个点的高度表示什么？表示气泡相对于起始时刻通过的路程表示气泡相对于起始时刻通过的路程v1=整条连线有什么特点？整条连线有什么特点？直线图直线图像表示像表示气泡做气泡做什么运什么运动？动？分析图像得出结论：分析图像得出结论：由气泡的路程由气泡的路程-时间关系图像是时间关系图像是一条过原点的倾斜直线一条过原点的倾斜直线气泡运动的速度是不变的气泡运动的速度是不变的.且始终是且始终是5cm/s图像法的优点：图像法的优点：分析和处理数据的方法：图像法分析和处理数据的方法：图像法易于直

6、观、形象地了解物理过易于直观、形象地了解物理过程，并找出其中的规律。程，并找出其中的规律。7.研究充水玻璃管中，影响研究充水玻璃管中，影响气泡运动快慢的因素气泡运动快慢的因素1、玻璃管的内径（、玻璃管的内径（10mm)2、气泡的大小、气泡的大小(半径半径5mm)3、玻璃管的倾斜角度、玻璃管的倾斜角度4、液体的种类、液体的种类（4 4）做匀速直线运动的物体，速）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无度的大小是定值，与路程、时间无关。关。某物体以某物体以2 m/s2 m/s做匀速直线运动，做匀速直线运动，其前其前2 s2 s的速度为的速度为_ _ 后后2 s2 s的速度为的速度为_

7、 _ 前前10 s10 s运动的路程为运动的路程为_ _ 第第8 s8 s运动的路程为运动的路程为_2 m/s2 m/s2 m/s2 m/s20 m20 m2 m2 m甲甲乙乙思维拓展：思维拓展：甲、乙两小车运动的s-t图像如图，由图像可知()A.甲、乙两车都做匀速直线运动。B.甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C.经过6秒，甲、乙两车相距2米。D.经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。C20.P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的st图像如图所示，由图像可知()A甲车速度小于乙车速度 B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过Q

8、点 D经过3s，甲、乙两车相距6mD 0m 15m 35m 52m 70m 100m 0s3s5s7s9s12.5s某同学百米赛跑的情况5m/s10m/s8.5m/s9m/s8.57m/s三、变速运动三、变速运动物体运动的速度经常发生变化这物体运动的速度经常发生变化这样的运动称为变速运动。样的运动称为变速运动。1.定义：物体沿直线运动时，在定义：物体沿直线运动时，在相等的时间内，物体通过的路程相等的时间内，物体通过的路程不相等不相等平均速度平均速度表示物体通过某段路程（或在某一表示物体通过某段路程（或在某一段时间内）的平均快慢程度段时间内）的平均快慢程度。（1）平均速度必须指明是某段时）平均速

9、度必须指明是某段时间或某段路程间或某段路程（2）平均速度不是速度的平均值）平均速度不是速度的平均值（3）公式：）公式：v=s/t 某城中心路段汽车限速为45km/h。一位女士因开车超速被警察罚款。下面是他们的一段对话。警察说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”请你帮助警察向这位女士解释被罚款的原因。速度是路程与时间的比值，并不是一段时间内所通过的路程，这位太太虽然只开车7分钟，但是7分钟内所通过的路程与时间的比值达到60km/h，超过了限速的45km/h，所以被罚款大连大连18 Km18 Km表示经过该

10、路段的车速不允许超过40km/h表示此标志牌处距大连18Km此处到大连至少需要时间0.45h1、根据实验得到的数据，在直角坐标中，画出玻璃管和气泡的位置2、在直角坐标中每个气泡位置点，表示气泡在某时刻的位置，将标出的气泡的位置用光滑的曲线连接，就得到一幅关于气泡运动的路程（相对于管底初始位置）与时间的关系图像3、分析气泡的路程-时间（s-t）图像可得结论怎样由准图像向数学图像过渡怎样由准图像向数学图像过渡甲甲乙乙思维拓展：思维拓展：丙丙甲甲思维拓展：思维拓展：乙乙甲甲思维拓展：思维拓展：乙乙记录数据：记录数据：把数据填入下表中把数据填入下表中路程路程/cm20406080时间时间/s71421

11、28速度速度/cm/s2.862.862.862.861、气泡运动特点：气泡做匀速直线运动。2、气泡运动规律：气泡做匀速直线运动；气泡运动的速度是5cm/s3、气泡速度变化规律：气泡运动速度是不变的，是5cm/s4、气泡速度变化规律（如果是变化的）：例：速度先变大，后不变思路一思路一:气泡运动一段时间后，从气泡运动一段时间后，从某一适当位置开始计时；每隔某一适当位置开始计时；每隔2s在玻璃管上用记号笔标记小气泡在玻璃管上用记号笔标记小气泡位置；测量气泡相对于起始时刻位置；测量气泡相对于起始时刻通过的路程，将实验数据填入表通过的路程，将实验数据填入表格中；分析比较路程与时间的关格中；分析比较路程

12、与时间的关系，得出结论。系，得出结论。思路二：思路二：在玻璃管上每相隔在玻璃管上每相隔10cm做一个标记；选某一适当标做一个标记；选某一适当标记作为零位置，当气泡在零位置记作为零位置，当气泡在零位置时开始计时，分别记录小气泡经时开始计时，分别记录小气泡经过不同标记时所用的时间；将实过不同标记时所用的时间；将实验数据填入表格中，分析比较路验数据填入表格中，分析比较路程时间的关系，得出结论。程时间的关系，得出结论。4.进一步研究用图像来记录数据，在图进一步研究用图像来记录数据，在图中的直角坐标系中，水平轴代表时间，中的直角坐标系中，水平轴代表时间，沿时间轴每隔沿时间轴每隔2秒竖直画一个玻璃管。秒竖直画一个玻璃管。实验结论：1 1、气泡运动的路程和时、气泡运动的路程和时间成正比。间成正比。2 2、气泡运动的速度为、气泡运动的速度为5cm/s5cm/s路程s/m时间时间t/s