教育精品:24《诗经》两首.ppt
《教育精品:24《诗经》两首.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育精品:24《诗经》两首.ppt(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌诗经 两首诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗诗,编成于公元前6世纪的春秋时期,共共305篇篇,所以也叫诗三百诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材,后来儒家学派把它当成经典,奉为“六经”之一,才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义现实主义传统的源头。诗经诗经六艺六艺体制体制表现手法表现手法风风(十五国风)(十五国风)雅雅(大雅、小雅)(大雅、小雅)颂颂(周颂、鲁颂、商颂)(周颂、鲁颂、商颂)赋赋比比兴兴风土之音风土之音朝廷之音朝廷之
2、音宗庙之音宗庙之音“赋者,敷陈其事而直言之者也赋者,敷陈其事而直言之者也”“比者,以彼物比此物也比者,以彼物比此物也”即即比喻比喻“兴者,先言他物以引起所咏之词也兴者,先言他物以引起所咏之词也”饥者歌其食,劳者歌其事男女相与咏歌,各言其情一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴开创开创现实主义现实主义文学传统文学传统关关 雎雎 雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一种种情情意意十十分分专专一一的的水水鸟鸟,其其一一或或死死,另另一一就就忧忧思思不不食食,憔憔悴悴而而死死。突破字词难点:突破字词难点:u注
3、意下列句中不同颜色的词:注意下列句中不同颜色的词:在在河河之洲之洲 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟琴瑟友友之之 左右左右芼芼之之 钟鼓钟鼓乐乐之之 黄河黄河(现指一般的河流,词义扩大)现指一般的河流,词义扩大)配偶配偶 寻求(与下文寻求(与下文“采采”“芼芼”有动作上的先后)有动作上的先后)时时刻刻都在追求时时刻刻都在追求 思念(今指衣服或思念(今指衣服或“吃吃”)弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用)弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用)拔取拔取 敲钟击鼓,使敲钟击鼓,使快乐(使动用法)快乐(使动用法)u这这是是一一首首古古老老的的恋恋歌歌,描描写写了了一一个个
4、男男子子思思慕慕一一个个女女子子的的心心情情,反反映映出出他他追追求求美美好好爱爱情情的的愿愿望望。河边邂逅,一见钟情河边邂逅,一见钟情 (第一章)(第一章)朝思暮想,辗转反侧朝思暮想,辗转反侧 (第二三章)(第二三章)琴瑟钟鼓,欢庆娱乐琴瑟钟鼓,欢庆娱乐 (第四五章)(第四五章)一、托物起兴:一、托物起兴:“兴兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴开头以雎鸠和鸣的情景起兴,是为了渲染一种,是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤“关关关关”,从听觉上触动了诗人的情怀
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗经 教育 精品 24
限制150内