教育精品：现代文阅读.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读理解文中重要的词句和句子，并解释其含理解文中重要的词句和句子，并解释其含义。义。筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息。分析文章结构，掌握主要的表达方法。分析文章结构，掌握主要的表达方法。归纳内容要点，概括中心思想。归纳内容要点，概括中心思想。分析作者的观点态度。分析作者的观点态度。鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。评价文学作品的思想内容。评价文学作品的思想内容。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品（一）、理解文中重要的词语（一）、理解文中重要的词语正确理解并解释词语在文中的含

2、义，要注意以下三个方面的问题正确理解并解释词语在文中的含义，要注意以下三个方面的问题（1）学会推断多义）学会推断多义词在具体语境中的意义。（词在具体语境中的意义。（2）学会辨析词语在具体语境中的相互关系。（）学会辨析词语在具体语境中的相互关系。（3）综合）综合对文意的整体感受，领悟词语的具体含义。例如：对文意的整体感受，领悟词语的具体含义。例如：1、对文中、对文中“指纹指纹”一词的理解或说明，不正确的一项是（一词的理解或说明，不正确的一项是（）我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢？化学分析告诉我们，地球和月球虽然是我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢？化学分析告诉我们，地球和月球虽然是由相同的化学

3、元素组成的，但是这些化学元素出现的比例是不同的，因为两个天体大由相同的化学元素组成的，但是这些化学元素出现的比例是不同的，因为两个天体大小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一种种“指纹指纹”。A、“指纹指纹”是一种比喻的说法。是一种比喻的说法。B、“指纹指纹”加上引导表明要重点强调。加上引导表明要重点强调。C、这里的、这里的“指纹指纹”是指独特的化学构成。是指独特的化学构成。D、这里的、这里的“指纹指纹”要靠化学分析来鉴要靠化学分析来鉴别。别。C2、“为此，就要学习他那种好读书，会读书

4、，以及为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及更多的是更无情面地解剖我自更多的是更无情面地解剖我自己己的精神，不断净化自己，做一个的精神，不断净化自己，做一个骨头硬骨头硬的中国人。的中国人。”这句话中的两个这句话中的两个“自自己己”指代对象有没有区别，说出理由。指代对象有没有区别，说出理由。这句话中的两个这句话中的两个“自己自己”的所指是不同的。前一个的所指是不同的。前一个“自己自己”是实有所指，即指鲁迅先是实有所指，即指鲁迅先生（前文中的生（前文中的“他他”）；后一个）；后一个“自己自己”是泛指，指那些愿意做是泛指，指那些愿意做“骨头硬骨头硬”的中国人的中国人的人们。的人们。一、理解文中重要

5、的词句和句子，并解释其含义一、理解文中重要的词句和句子，并解释其含义（二）、理解文中重要的句子（二）、理解文中重要的句子1、理解句子不能就句论句，要善于联系背景知识去阐发句子的含意。、理解句子不能就句论句，要善于联系背景知识去阐发句子的含意。例如：例如：药药中夏瑜有句名言：中夏瑜有句名言：“这大清的天下是我们大家的。这大清的天下是我们大家的。”这句话应该怎样具这句话应该怎样具体理解它的含意呢？体理解它的含意呢？首先我们要搞清楚，夏瑜是在什么地方对什么人讲这句话的。他身陷囹圄，危在旦夕，首先我们要搞清楚，夏瑜是在什么地方对什么人讲这句话的。他身陷囹圄，危在旦夕，还在劝说牢头红眼睛阿义造反，确实反

6、映出夏瑜是一位舍生取义的革命者。然而，红还在劝说牢头红眼睛阿义造反，确实反映出夏瑜是一位舍生取义的革命者。然而，红眼睛阿义是什么人呢？他是封建统治阶级的帮凶和抓牙，对他宣传革命道理，实在是眼睛阿义是什么人呢？他是封建统治阶级的帮凶和抓牙，对他宣传革命道理，实在是明珠暗投了，这又反映出夏瑜分不清敌友，颇有些明珠暗投了，这又反映出夏瑜分不清敌友，颇有些“咸与维新咸与维新”了，而这恰恰是资产了，而这恰恰是资产阶级民主性和民族性的弊端。鲁迅先生正是通过夏瑜这个人物来评价辛亥革命的不彻阶级民主性和民族性的弊端。鲁迅先生正是通过夏瑜这个人物来评价辛亥革命的不彻底性的。当然，这句话里还是有民主性和民族性的意

7、思。清王朝的天下大家来坐，这底性的。当然，这句话里还是有民主性和民族性的意思。清王朝的天下大家来坐，这显然和显然和“普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土”的封建专制是针锋相对的。的封建专制是针锋相对的。“大清的天下大清的天下”是异族统是异族统治，推翻它，正是治，推翻它，正是“驱逐鞑虏，恢复中华驱逐鞑虏，恢复中华”的精神。的精神。2、理解句子含意，要善于结合情节的发展，关注作品中人物的命运，深入语句内部去、理解句子含意，要善于结合情节的发展，关注作品中人物的命运，深入语句内部去阐释句子的深层含意。阐释句子的深层含意。例如：例如：雷雨雷雨开头，侍萍已发现她所在之处是周朴园的家，于是她要立即带四凤走

8、，开头，侍萍已发现她所在之处是周朴园的家，于是她要立即带四凤走，一分钟也不愿呆下去。这时，周朴园上场了。开始，他以为面前的人是新来的下人，一分钟也不愿呆下去。这时，周朴园上场了。开始，他以为面前的人是新来的下人，后来知道是四凤的妈，于是告诉她后来知道是四凤的妈，于是告诉她“走错屋子了走错屋子了”。侍萍此时可以就势离去，但她却。侍萍此时可以就势离去，但她却说：说：“哦。哦。老爷没有事了？老爷没有事了？”对鲁侍萍这句话该作何解释呢？下面四种解释哪个最正确（对鲁侍萍这句话该作何解释呢？下面四种解释哪个最正确（）A、侍萍希望找个借口留下来，因为周朴园毕竟是她曾经爱恋过的人，好不容易见了、侍萍希望找个借

9、口留下来，因为周朴园毕竟是她曾经爱恋过的人，好不容易见了面，怎么能就这么走开呢？面，怎么能就这么走开呢？B、侍萍原本是要走的，但冤家路窄，一旦和这个使自己备受痛苦折磨的人不期而遇，、侍萍原本是要走的，但冤家路窄，一旦和这个使自己备受痛苦折磨的人不期而遇，实在不甘心一走了之。实在不甘心一走了之。C、仇人相见，分外眼红。周朴园虽然没有认出眼前的人是谁，但侍萍却看得分明。、仇人相见，分外眼红。周朴园虽然没有认出眼前的人是谁，但侍萍却看得分明。所以她要留下来揭露他。所以她要留下来揭露他。D、侍萍实际上还是准备离开，但什么都不说，转身就走，也不合适，所以有此一问。、侍萍实际上还是准备离开，但什么都不说，

10、转身就走，也不合适，所以有此一问。这是礼貌性的问话。这是礼貌性的问话。B3、理解句子的含意，有时还要借助对修辞方法的分析，展开联想，来阐发句子的言、理解句子的含意，有时还要借助对修辞方法的分析，展开联想，来阐发句子的言外之意。外之意。例如例如（1）“女人的手指震动了一下女人的手指震动了一下”（荷花淀荷花淀）。）。（2）“黑夜，静寂得像死一般的黑夜黑夜，静寂得像死一般的黑夜”（包身工包身工）。）。字面上看是实写，但语意的重点指的是水生女人在精神上的震动，表现了水生女人字面上看是实写，但语意的重点指的是水生女人在精神上的震动，表现了水生女人对水生参军这件事感到突然而重大。这是委婉的暗示。对水生参军

11、这件事感到突然而重大。这是委婉的暗示。从表面的句意看似是实写，但作者笔锋所向却另有深意。一方面是指斥当时中国社从表面的句意看似是实写，但作者笔锋所向却另有深意。一方面是指斥当时中国社会的黑漆漆的，暗无天日，另一方面是借此控诉现代资本主义制度与腐朽的封建制会的黑漆漆的，暗无天日，另一方面是借此控诉现代资本主义制度与腐朽的封建制度结合而产生的包身工制度的残酷、黑暗。这是意味深长的象征。度结合而产生的包身工制度的残酷、黑暗。这是意味深长的象征。习题习题一、读下面一段文字，然后回答问题。一、读下面一段文字，然后回答问题。在历史的长河中，人们发现并描述了许多在历史的长河中，人们发现并描述了许多不同世界不

12、同世界，人的观察力和概括力改进时，人的观察力和概括力改进时，就会产生一个就会产生一个新的世界新的世界形象形象可是他们仍然没有能够把一切可是他们仍然没有能够把一切可能的世界可能的世界都描述完。都描述完。为画线的短语选择正确的解释：为画线的短语选择正确的解释：不同的世界（不同的世界（）新的世界（新的世界（）可能的世界（可能的世界（）A、指人类可能认识的世界。、指人类可能认识的世界。B、指人们从不同的空间角度发现和描述的许多不同世界。、指人们从不同的空间角度发现和描述的许多不同世界。C、被改造了的，呈现崭新姿态的世界。、被改造了的，呈现崭新姿态的世界。D、指人们在不同水平上对世界不同的认识。、指人们

13、在不同水平上对世界不同的认识。E、指幻想可能出现的理想世界。、指幻想可能出现的理想世界。F、根据新的认识所描述的世界。、根据新的认识所描述的世界。DFA二、对二、对雷雨雷雨中鲁侍萍一句对白的潜台词有几种不同的理解，比较确切的一项（中鲁侍萍一句对白的潜台词有几种不同的理解，比较确切的一项（）周朴园周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿 去用（侍萍接过支票，把它撕了。）去用（侍萍接过支票，把它撕了。）周朴园周朴园 侍萍。侍萍。鲁侍萍鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。我这些年的苦不是你拿钱算得清的

14、。我不要你的钱我不要你的钱 苦的价值超过钱苦的价值超过钱 你害苦了我你害苦了我只有你才会认为钱可以解决一切问题只有你才会认为钱可以解决一切问题 钱买不到我的感情，也赎不了你的罪钱买不到我的感情，也赎不了你的罪我只有痛苦，只有恨我只有痛苦，只有恨A、B、C、D、A三、阅读下面一段文字，完成文后问题。三、阅读下面一段文字，完成文后问题。丈夫给她的零用，每次从不超过六法郎。这一天，葛朗台掏出了做零用、买针线、付丈夫给她的零用，每次从不超过六法郎。这一天，葛朗台掏出了做零用、买针线、付女儿衣着的六法郎月钱，把钱袋扣上之后，总不忘了向他女人问一声：女儿衣着的六法郎月钱，把钱袋扣上之后，总不忘了向他女人问

15、一声：“喂，妈妈，你想要一点什么吗？喂，妈妈，你想要一点什么吗？”“呕，那个，慢慢再说吧。呕，那个，慢慢再说吧。”葛朗台太太回答，她觉得做母亲的应该保持她的尊严。葛朗台太太回答，她觉得做母亲的应该保持她的尊严。这种伟大真是白费！这种伟大真是白费！葛朗台自以为对太太慷慨得很呢。葛朗台自以为对太太慷慨得很呢。像拿侬、葛朗台太太、像拿侬、葛朗台太太、欧也妮小姐这等人物，倘使给哲学家碰到了，不是很有理由觉得上帝的本性是喜欢跟欧也妮小姐这等人物，倘使给哲学家碰到了，不是很有理由觉得上帝的本性是喜欢跟人开玩笑吗？人开玩笑吗？1、下面对句、下面对句的理解，正确的几项是（的理解，正确的几项是（）A、“伟大伟大

16、”是对葛朗台太太而言，表明作者对她品德的赞叹。是对葛朗台太太而言，表明作者对她品德的赞叹。B、“伟大伟大”指葛朗台的自我感觉，表明了作者对葛朗台为人的讽刺。指葛朗台的自我感觉，表明了作者对葛朗台为人的讽刺。C、这句话是作者的评论，表明了作者对葛朗台太太的同情。、这句话是作者的评论，表明了作者对葛朗台太太的同情。D、这句话是作者的评论，表明了作者对葛朗台为人的讽刺。、这句话是作者的评论，表明了作者对葛朗台为人的讽刺。2、下面对句、下面对句含意的理解，哪几项是正确的？（含意的理解，哪几项是正确的？（）A、这些善良的女性摆脱受苦的境地需要哲理的点拨。、这些善良的女性摆脱受苦的境地需要哲理的点拨。B、善良的、善良的 懦弱的人往往遭受不公平的待遇。懦弱的人往往遭受不公平的待遇。C、善良谦和与邪恶专横偏偏不协调地扭合在一起。、善良谦和与邪恶专横偏偏不协调地扭合在一起。D、三个善良懦弱的女人生活在一起十分富有戏剧性。、三个善良懦弱的女人生活在一起十分富有戏剧性。CDBC