61-02_学生基本能力测试分析报告2005.doc

《61-02_学生基本能力测试分析报告2005.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《61-02_学生基本能力测试分析报告2005.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、财经系2005级学生基本能力（收集处理信息能力、语言文字表达能力、自学能力、合作协调能力）测试分析报告一、收集处理信息能力大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。学生们除了学习，还要参加各种竞赛，各种活动，以锻炼自己的能力或者丰富自己的课余文化生活，除此之外他们也要参加学院的建设，为学院的发展做出自己的贡献。以上这些无不对学生的收集处理信息能力提出了要求。为了了解我系05级的学生收集处理信息能力的情况，我们就针对这一方面分别调查了14名财经系05级同学的日常情况。根

2、据这几名同学反映上来的情况我们可以了解到我系05级学生获得的信息主要来源有以下几个方面：上网搜集材料，到图书馆查阅，收听校园广播。另外不定时还有学院教师去各班通知学院近期的教学工作安排。有了这些信息传播渠道的保证，一般来说学生需要了解到的信息他们都能获得。有了信息来源，如何使这些信息成为对自己有用的东西，这对学生分析处理信息的能力又是一种考验。从以上学生处了解的情况来看，我系05级学生的分析处理信息的能力使人满意。大部分学生收集到信息后能依靠自身的生活工作经验分析出有效信息，再则在校的集体生活使他们形成了同学相互讨论的习惯，对于自己不能处理的情况学生们会下意识的进行讨论，这对处理信息非常有利。

3、由以上情况可以看出我系05级学生的分析处理信息的能力还是令人满意的。二、语言文字表达能力语言文字表达能力是个人进行社会生活的必须具备的基本能力，表达自我感情，沟通人际关系，语言文字表达能力都起着非常重要的作用。对学院学生的语言文字表达能力培养，也是学院教学任务中的重要一环，为了了解我系05级学生的语言文字表达能力的详细情况我们对05级学生的情况有针对性的进行了解。在我院经常举行的活动中，辩论赛和演讲比赛最能体现出学生的语言文字表达能力。但是05级班级内很少开展辩论赛和演讲比赛，在学校开展的各种辩论赛和演讲比赛05级学生也少有人参加。按照了解到的情况看，05级学生不喜欢参加集体性质的发言。07年

4、4月，我院团委开展的以我理想中的大学生活为主题的征篙活动，我系05级只有27名同学参加，没有同学获奖。另外我们找了7名05级同学了解情况，发现他们现在不太愿意写作，反而更愿意就某问题当众讲出自己的看法，在一些需要即时表达个人想法的情况下，05级的学生却能给人满意的答案，他们能在短时间内表达出自己的内心想法，能够针对某些问题提出自己不同的看法。由此在来不经常训练的情况下，05级同学的文字表达能力有所下降，这是在长时间学习专业知识而没有注意培养自身的文字能力造成的，再则05级学生对文字表达能力培养的不重视也是造成这个结果的必然原因。另外由于05级学生较长时间的集体生活，自己经常处理一些学习工作方面

5、的事情，这使他们的口头表达能力有所提高。在这种环境下就形成了05级学生口头表达能力比写作能力强的结果。三、自学能力自学能力是当代大学生必备的能力之一，自学能力高低则能从侧面反映出一个学生大学期间学习成绩的好坏。这也是现在大家努力提高自身自学能力的原因所在。财经系的学生除了按时按量完成学校规定的学习任务外，他们为了拓展自己的素质，提高自己的专业技能，实现现在社会提倡的人才一专多能，一人多证的学习目标。我系大部分学生还报名参加各种科目的自学考试，报考了各种技能等级考试，并取得了不错的成绩，这也从侧面反映出了我系学生的自学能力。为了调查我系05级学生的自学能力的详细情况我对财经系05级学生报考的技能

6、考试和自学考试科目做了一下统计。我系05级学生参加的技能考试科目有；会计师从业资格证，助理会计师证，市场营销证。物业管理从业资格证等资格考试。其参加的自学考试科目有；会计，市场营销，行政管理等；其中05级学生会计师从业资格证的过关率是83，助理会计师证过关率是35。他们参加自学考试会计科目的有8人，市场营销科目的有4人。这都反映出我系05级学生我自我学习意识较强。此外学生们为了更多了学习本专业外的知识，补充自己的电脑知识和英语知识，他们还参加了学校内部的一些社团，如电脑DIY乐部，英语协会等学习性社团。这都为学生自身素质的发展提供了良好的机会。学生们进入大学校门后，能从原来各地高中实行的“填鸭

7、式教育”中解脱出来，也说明了现在社会推行的“一专多能，一人多证”的学习思想得到了大多数人的认可。学生们多不再满足于学好自己的专业知识，而向多方面发展。自我学习的意识已经深入到每个人的心目中去，大家也能在平时的日常生活中有意识的不断培养自我学习能力，这样才能有这样的结果。再则05级学生在校两年来。他们对自己的专业已经有了较深的认识，有更为清晰的学习路线，使他们能交好的针对自己的需要选择学习的内容，这才能取得较好的自学效果。四、合作协调能力合作协调能力是社会成员的生活的必须能力，合作协调能力的高低关系着个人以后的学习工作能否正常进行，是狠抓重要的。我们通过05级学生的日常表现就可以看出他们的合作协

8、调能力的大致情况。在我系举行的一系列活动中，元旦晚会，乒乓球比赛，合唱比赛和拔河比赛的组织，策划和举行是需要参赛成员和筹备人员充分发挥自己合作协调能力才能实现的。在这些活动当中05级同学一两人一组，进行协调工作，分别担负起自己的责任，各自负责不同的工作任务，为整个活动的圆满举行作出了贡献。05级学生能 良好的相互合作是因为在我院一年多的学习工作中，他们的分析处理能力有了较大的提升，能够理解清楚自己应该做的工作，能够认清自己应该处的工作位子。再则他们在学习工作中相互了解，使得他们合作起来比较顺利。由于一个人的合作协调能力在各种集体活动中才能表现出来，我就对各种活动进行分析。我系开展过的比赛中，拔河比赛，合唱比赛，还有篮球比赛都比较能够反映出个人合作协调能力的高低。在06 年4月举行的财经系拔河比赛中05级各班学生15人为一组参赛，同学们大都能正确合作进行比赛。由于中学时代学校经常举行集体活动，同学已经习惯参加这类集体活动，大多数学生在潜意识中形成了集体利益高于一切的工作生活习惯，他们能在活动中把个人利益放在次位，力求保证集体的利益，在活动举行过程中作到不迟到，不早退，为活动的正常举行形成了良好的大环境。 2006年3月5