72班英语质量分析韩天林.doc

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1、寻甸县20092010学年上学期九年级英语期末检测质量分析（72） 撰写人：韩天林 2010年1月24日 一、试卷分析 （一）、知识点分项细目表 序号知识点名称出处分值题型易中难识记理解应用备注一、听力部分30第1节听句子，选择正确的图画。6选择题1听句子，选择正确的图画固定句型12听句子，选择正确的图画固定句型13听句子，选择正确的图画Unit1014听问句选择最佳答案Uni215听问句选择最佳答案Uni26听问句选择最佳答案Unit41第2节选出能回答你所听到的句子的选项7选择题7Unit118Unit219Unit2110Unit8111Unit1112Unit1113七年级下1第3节听

2、对话，选择正确答案。7选择题14Unit1115职业116数字117综合材料118节日119Unit5120问路1第4节听短文回答问题10选择题21综合材料222综合材料223综合材料224综合材料225综合材料2二笔试部分第1节单项选择25选择题26固定搭配127连词的用法128猜测词语的用法129固定词组130Supposed to 短语131时态132What if 用法133相似短语（两个）的用法134固定句型135固定搭配136固定搭配137Unit1 知识点138固定搭配139固定搭配140固定搭配141Neither nor 用法142宾语从句143数字表达144现在完成时145

3、Remind of 的用法146帮助短语147感谢短语148提出短语149多少短语150固定搭配第2节完形填空课外材料10选择题51根据语境填词152现在进行时153根据语境填词154连词155feel后接形容词156根据语境填词157根据语境填词158介词159根据语境填词160固定词组1三阅读理解课外阅读材料30选择题612622632642652662672682692702712722732742752四写作25第1节单词填空教材阅读材料10填空题76动名词177副词变形容词178代词179短语搭配180过去进行时181过去将来时182比较等级183名词所有格184can后接动词原形1

4、85watch的用法1第2节补全对话问路情景5填空题8687888990第3节书面表达一个好的.10 （二）、几点认识： 本试卷考试时间120分钟，总分120分。分听力、英语知识运用、阅读理解和写作四部分。听力，分值为30分，英语知识运用35分，阅读理解30分，写作25分。知识点涉及七年级.八年级和九年级内容。重点考察了学生对所学知识的识记、理解及应用。识记知识点较多，理解、应用涉及知识领域较广。1、第一部分，听力题中渗透了三年以来的英语重点句型、情景反应、习惯用语等。2、第二部分，英语知识运用，遍及各种词类、时态、短语、习惯表达。检测的内容以九年级上册的112单元为主，还检测了过往已学内容。

5、3、阅读理解，共3篇文章。学生完成较差,主要表现在学生深层次理解能力较弱。4、写作。切合学生实际，检测学生能否运用所学时态、词汇规范表达。 二、考试情况分析： （一）、总体情况： 72班应考人数49人，实际参考人数49人，总分2461.5分，平均分50.23分，及格5人，及格率10.2，最高分91.5分，最低分27分，85分以上1人，30分以下2人。分数段0-1011-2021-3031-4041-5051-6061-7071-8081-9091-120人 数0021016132411（三）、分数分布直方图： 三、学生得分分项细目表：姓名班级第一部分第二部分第三部分第四部分合计ABC标准分67

6、710251010101010510120李克金72533812446641056李金平72354107564210148李金芬7221542064010025罗桂琼72415109224220041卢子珍7241347366611345卢子燕7252349362400442张学花7222423082400.5027.5张兴华72652611488820060王云72322613362621147杨勇72544210446430147徐志涛72333614164200244普朝兴72543411646411.5150.5马顺华7220406286410.5134.5马怀龙72334010564

7、000136王智秧72555616746673171王兴禄72312413126420038刘正海7263369528410047刘加文72321107244080142李跃琴72633410266630049王浩72534814428840363孙金花7232569544220042舒玉磊722246208106690.5780.5李应巧725546168106472.5679.5李琴芬72444817544431.5361.5李龙芬7253289462200142王金娥72544811526430.5052.5张存美72565610364440.5053.5余兴龙7254167364620

8、145左稳丽7221329482210034杨文兴72434416884410056朱国应72524811564632.5359.5周阳72552013584431353张玉超725451016664632.5673.5王仙菲726468177810882.5791.5徐小辉7244126282220134徐丽72663811462450459张梅72625612544420555李娇7232126584210034何天丽72653614222851.5155.5高兴凤72223811362010139李定云723342133810220151李杰72535610548430.5356.5陈兴

9、仪72534872104240.5655.5陈顺仙72564821546482376朱陆芬72464610604420248张顺莉72423411366410044张红坤7202026346400027张国文72623107466000044吴金辉7264385424420.5345.5实得分20015016326851919126823218612827842461.5应得分36642742761015256106106106106103056107320得分率54.6448135.1288138.173343.9344334.0327931.3114843.9344338.0327930.

10、491820.983618.85245913.7704933.6270492四、得失分原因分析 1、显而易见，学生对于难度较低的题型得分较好。听力的第一、三部分，听句子选出最恰当答语，直观形象，听力材料中的出现词汇难度系数不高，句型一般为最基础的重点句型，得分率为56.51、，53.80。还有阅读理解部分，阅读的词汇量较少，简短，答案直接，得分率分别为42.30。2、写作部分是学生的弱项。根据短文意思，用词的适当形式填空得分率低，仅为23.75，此短文出自教材原文，而得分爆一冷门，这也说明学生没能脚踏实地进行课堂短文阅读，对于词汇的词性、词形、词法记忆不牢固，不能举一反三的运用；补全对话内容来

11、得分率最低，仅为6.87，所反映出来的问题是学生没能善始善终地掌握好，不能根据上下文灵活地运用语言。所做的书面表达也十分地不理想，大多数作文前言不搭后语，单词、语法错误百出，生编乱造，甚至交白卷，得分率仅为34.74。五、今后的努力方向 1、此次考试暴露出课堂教学的很多问题，比如听力判断题、完型填空、词的适当形式填空、补全对话内容均出自教材，考察注重了教学过程，加强课堂教学管理实为重要。培养学生学习英语的兴趣及好的学习习惯，力使学生的注意力高度集中，认真听讲，认真做笔记，认真练习，认真做好课堂每个环节的事，脚踏实地才是成功之本。密切联系班主任，亲密学生，与其沟通交流，齐心协力，尽最大可能提高成

12、绩。2、 这次考试还显现另一问题，学生读写能力很差，课后练习巩固辅导尤为必要。根据每天教学实际情况，量体裁衣，自己出题给学生，趁热打铁，强化每课知识点。特别多做一些汉译英、结合原文用词的适当形式填空的题型，努力提高学生的动手能力。3、另外，阅读教学值得研究，教学方法，手段应多样化，教给学生方法，指导好学生搞好阅读教学，提高阅读能力。4、加强课堂听力教学，尽量英语口语化教学，多创设语境，敦促学生大胆说，大胆练，耐心听。总之,师生共创一个和谐的学习环境至关重要。教师尽心尽力,仔细研究教材教法，关心爱护学生；学生也应端正学习态度，为教师的上好课酝酿良好的学习氛围。“独木难成林”，从学校到班级，级级抓紧，齐抓共管，才有可能出更高更好的成绩。 10h