五年级英语教情学情分析.doc

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1、2013-2014学年第一学期期期中六年级英语质量检测试卷分析石嘴山市第十一小学曾健一、总体评价本次英语测试六年级的试卷分为听力和笔试两部分，其中听力40分，笔试60分。该试卷注重学生基础知识和基本技能的考查，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，总体上讲考察面较广，是一份非常有含量的试卷，比较能反映学生的学习情况。二、成绩统计项目应考人数实考人数平均分最高分最低分及格人数及格率优秀人数优秀率学校年级班级2494989.26100404693.88%3979.59%3535393.471006353100%4788.68%4515191.66100535098.04%4078.47%5

2、505088.4810036.54488.00%4080.00%三、试卷特点及体现的能力要求1、对单词、短语 、句子、音标等方面都有所体现。2、在听力、阅读、书写方面都有相应的考察。3、难易程度也非常适中，有基础类题目，有能力提高类题目。四、答题情况分析及存在问题：（一）听力部分第一题：听音，标号答题情况：95%的同学能够完全答对这道题目，个别同学在第二、三道小题上出现错误。第二题：听音选择你所听出的图片。答题情况：该道题目出题典型，学生达到100%的正确率。第三题：听对话选答语。答题情况：这道题目是较有难度，考查学生对句子的理解，该题目和第二题一样，基本上全部学生都能答对。第四题：听对话选答

3、语。答题情况：这道题目也很有难度，考察学生对本册书本中重难点句型的掌握运用。大部分学生全部正确，第四小题出现错误较多，学生对wash shirt的意思不明确。第五题：听音给句子排序。答题情况：这道题目也是句子忽然对话逻辑的理解掌握，同学答题较好，（二）笔试部分第一题：看图选句子。答题情况：这道题目有个别学生有错误出现。第二题：读一读，选择。答题情况：这道题目有基本没错误。第三题：选择正确答语。答题情况：有大约30%有不同的错误。第四题：选词填空 答题情况：这道题目出错最多。第五题：阅读理解答题情况：分值比较高的一道题目，出错同学较少。五、反映出的问题好的反面：学生平时训练较多，所以对单词的认知

4、较好。在平时教学中强调对课本基础知识的掌握，笔试第二题、第三题、第四题等这类基础提醒答得较好。差的方面：学生出错类题目主要集中在听音选答语、给问句找答语还有对音标掌握的不够扎实。另外学生在本不该出现错误的抄句子题目中不注意首字母大写，不注意人名的第一个字母大写这些基础知识。六、教学建议1、向每天的早读要质量。每周没班都有早读课，今后要抓紧这20多分钟，不论是读课文还是单词，都要使学生有所收获。2、加强学困生的辅导，提高他们的能力，对每位学困生要多关心、多帮助，多给他们开小灶，使他们树立信心，相信自我，迎头赶上。尽量缩小两极分化，把“奠基”工作做扎实。从而提高班级整体学习成绩。3、加强对学生学习习惯和学习策略的培养。要有意识、有计划、持续地加强对小学生英语学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，培养小学生良好的英语学习习惯。培养学生认真听、大胆说、经常读、规范写的习惯，要重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。4、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的教学资源，想方设法提高课堂教学的效率。