巴中2022年高三下学期联合考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后

2、，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文言文，完成小题。张观字思正,绛州绛县人。少谨愿好学，有乡曲名。中服勤辞学科，擢为第一，授将作监丞、通判解州。会盐池吏 以赃败，坐失举劾，降监河中府税。复通判果州，改秘书省秘书郎。仁宗即位，迁太常丞，出知杭州。还判国子监，以给事中权御史中丞。时星流、地震、雷发正月，诏求直言。观谓：“承平日久，政宽法慢，用度渐侈，风俗渐薄，以致灾异。”河北大雨 水，条七事，曰：“导积水以广播种，缓催欠以省禁锢，览刑罚以振淹狱，收逃田以募归复，罢工役以先急务，止配率 以阜民财，通商旅以济艰食。”复知审官院，遂拜同知枢密院事。康定中，西兵失利，因议点乡兵，久之不决，遂与王

3、殿、陈执中俱罢，徙澧州。河坏孙陈母及浮梁，州人大恐，或 请趋北原以避水患。观曰：“太守独去，如州民何！ ”乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。徙郡州。旧法，京东通安邑盐，而濒海之地禁私煮。观上言：“利之所在，百姓趋之，虽日杀于市，恐不能止， 请弛禁以便民。”岁免繇配者不可胜计。以父居业高年多病，请便郡，以观文殿学士知许州。月余，拜左丞。丁父忧，哀毁过人，既练而卒。赠吏部尚 书，谥文孝。观性至孝。居业尝过洛，嘉其山川风物，日：“吾得老于此足矣。”观于是买田宅、营林榭，以适.其意。蚤起 奉药、膳，然后出视事，未尝一日废也。趣尚恬旷持廉少欲平生书必为楷字无一行草类其为人。仁宗飞白书“清”字 赐观，以赏其

4、节。（节选自宋史张观传）注配率：按比例向百姓摊派税收。鼎：用树枝、秫秸、芦苇、石头等捆紧做成的临时性堤坝。浮梁：梁,指桥; 浮梁，即浮桥。鲸配：鲸，在脸上刺上记号或文字并涂上墨，古代用做刑罚；配,发配。练：对亡故者祭祀。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.会盐池吏以赃败败：败露B.通商旅以济艰食济：接济*C.以适其意适：适合（数据来源于艺恩网）4功夫瑜伽喜剧1752603833印度/中国5西游伏妖篇奇幻1655933936中国6变形金刚5:最后的骑士动作1551243723美国7摔跤吧，爸爸喜剧1299123022印度8芳华战争1187543428中国9加勒比海盗5:死无对证动

5、作1779913622美国10金刚：骷髅岛动作1160503520美国材料四：对于春节的电影市场而言，一直以来“票房之争”都是大众媒介主要关注和聚焦的核心问题。然而，对于2019 年春节档而言，与其将视点聚焦于票房收益，不如将关注点转向票房之外，毕竟，以刘慈欣作品为代表的中国本土科 幻文学和中国本土视效田队才是2019年春节档的最大赢家。从流浪地球到疯狂的外星人等，本土视效团队无论是在概念设计的艺术创造性、技术手段的应用、云计 算的特效渲染等层面，还是在工业化的制作流程层面，整体的工业化水准都得到了全面提升与快速发展，其中，影片 流浪地球）中75%的视觉特效都来自中国视效团队的制作，已然体现出

6、本土视效团队现阶段较高的制作水准。（摘编自科幻当红：时尚背后是品质，中国文化报2019年2月16日）1 .下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 20122017年，中国电影播映收人每年都在增长，且年增长率均在5%以上，增幅最大的是2015年，增幅最小的 是2016年。B. 2014年中国电影广告收入年增长率比其他五年高，而2015年中国电影广告的收入大幅度减少，此后两年有小幅度 回升。C. 2017年中国内地票房排前十名的电影，票房均超过10亿元，其中战狼2的票房以绝对优势领先，但其平均票 价并非最高。D. 2017年中国内地票房排前十名的电影，影片类型多样，但主要是动作类和喜

7、剧类，由此可见，中国内地观众的观 影偏好较明显。2 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.引进大片、建设影院、拍摄类型片等手段，为上世纪90年代后中国电影发展提供了推动力，但未能真正解决中国 电影的突出问题。B.中国电影创作者创作的一批体现国家良好形象的主旋律电影，满足了观众的消费需求，增强了观众对本国和本民 族的文化认同感。C.流浪地球是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品，创造了良好的票房业绩，填补了中国硬科幻电影的空 白，赢得国内外好评。D.材料二、三反映了近年来中国内地电影保持良好的发展态势，而流浪地球的出现，表明中国能够制作出与美 国相媲美的科幻电影。3 .如何提升中

8、国电影的品质？请结合材料简要概括。10、阅读下文，完成下面小题。诗集自序清康有为诗者，言之有节文者口！凡人情志郁于中，境遇交于外，遇之交压也瑰异，则情志之郁积也深厚。情者阴也， 境者阳也。阴阳愈交迫，则愈变化而旁薄，又有礼俗文例田以节奏之，故积极而发：泻如江河，舒如行云，奔如卷 潮，怒如惊雷，咽如溜滩，折如引泉，飞如骤雨。其因境而移情，乐喜不同，哀乐异时，皆自然而不可以已者哉。故志深厚而气雄直者，莽天地而独步，妙万物而为言。时或风雨怒号，金铁飞鸣，山水妙丽，天日晶晴；或万 马战酣，旌旗飞萦；或广殿排仗，冕旋严凝；或岩藤落叶，面壁老僧；或万花放晓，上女春盈；或深山大河，巨海积 沙：斯其为情深而文

9、明，气盛而化神者耶！吾性好游，嗜山水，爱风竹，船唇马背，野店驿亭，不暇为学，则余事为诗，天人之感多矣。及戊戌避祸，遁 迹海外，五洲万国，靡所不到，风俗名胜，托为咏歌。临睨旧乡，世变日非。灵均之行吟泽畔，子卿之啮雪海上。河 梁陇首，游子何之；落月屋梁，水波深阔。嗟我行迈，皆寓于诗。情在于斯。噫气难已。门人梁启超请收拾丛残，发愿手写。搜箧与之，尚存千余篇。亡人何求，又非有千秋之名心也；抑以写身世， 发幽怀，哀乐无端，咏叹淫佚，穷者达情，劳者歌事，小雅国风之所不弃。后之诵其诗论其世者，其亦无罪耶！光绪 三十四年十月九日，南海康有为自序。（有删节）（注）节文：音节文采。旁簿：广博。礼俗文例：礼制习俗、

10、法律条例。临睨：登临眺望。灵均：屈 原的字。子卿：苏武的字。河梁：出自李陵与苏武诗。陇首：出自庾信伤心赋，落月屋梁：出自杜甫梦李白。 以上均比喻作者流亡海外、思念故国之情。行迈：旅行。1 .可填入第段方框处的虚词是（）A.哉B.耶C.乎D.焉.概述第段中作者的诗学主张。2 .对第段赏析不正确的一项是（）A.骈散结合，多用排比句和对偶句，形成了阔大壮观、气势雄伟的风格。B. “金铁飞鸣”“天日晶晴”“万花放晓”等语是诗人对“诗境”的形容。C.段首说，志深气雄方能体察万物，写出好诗，强调了 “境遇”的重要。D.段尾说，情深则语言晓畅，气盛则诗境变化神奇，凸显“情志”重要。4 .第段中作者“遁迹海外

11、”时期诗歌的主要内容是 o.简析本文四段之间的关系。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。陆子名羽，字鸿渐，不知何许人也。有仲宣、孟阳之貌陋，相如、子云之口吃，而为人才辩笃信，褊躁多自用意。 朋友规谏，豁然不惑。凡与入宴处，意有所适，不言而去，人或疑之，谓多生瞋。及与人为信，虽冰雪千里，虎狼当 道，而不愆也。上元初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。闻人善，若在己。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。 扁舟往来山寺，唯纱巾藤鞋，短褐犊鼻，击林木，弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时 以比接舆也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。 羽嗜茶，造妙理，著茶经三卷,言茶之

12、原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶 羽形置炀突间，祀为茶神。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶, 天下所知。扬子中泠水，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著毁茶论。 与皇甫补阙善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔，释之名理，穷歌诗之丽则。远野孤岛，通舟 必行；鱼梁钓矶，随意而往。夫越地称山水之乡，辕门当节钺之重。鲍侯，知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之 鱼，宿耶溪之月而已。”史载茶圣陆公，婴而见弃江干，瑟瑟就毙。时群雁为栖翼覆之长鸣若晓人者智积方丈闻而拾之腹诸寺日哺以米浆

13、 面糊茶汤之饮竟活。又占易，得彖辞曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃使姓陆，名羽，字鸿渐也。赞曰：“本乃凡贱，实为天骄；胎胞所生，竟同仙降。一羽之轻，百姓珍重；一叶之微，万寿其昌！”（选自新唐书陆羽传，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时群雁为栖/翼覆之/长鸣若晓人者/智积方丈闻而拾之/腹诸寺/日哺以米浆/面糊/茶汤之饮/竟活B.时群雁/为栖翼覆之/长鸣若晓人者/智积方丈闻而拾之/腹诸寺/日哺以米浆/面糊/茶汤之饮/竟活C.时群雁为栖/翼覆之/长鸣若晓人者/智积方丈闻/而拾之腹诸寺/日哺以米浆/面糊/茶汤之饮/竟活D.时群雁/为栖翼覆之/长鸣若晓人者/智积方丈闻/而

14、拾之腹诸寺/日哺以米浆/面糊/茶汤之饮/竟活2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.解衣推食：把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。比喻对人极为关怀，慷慨帮助。B.忘言之交：指不借语言为媒介而相知于心的朋友。古代表示不同的朋友之间的交情的称呼还有“刎颈之交”莫 逆之交”“布衣之交”等。C.尚书：最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、民、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍 郎为正副长官。D.短褐：汉服的一种，用兽毛或粗麻布做成的短上衣，是对古代寻常百姓所穿的一种服装的称呼，又称“竖褐”“莅 褐”。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

15、项是（）A.陆羽长于寺庙，身世凄凉。自幼被弃在水滨，不知父母是谁，后被智积禅师在河边拾得收养；按照易经上的 卦而起名和字。B.陆羽勤奋苦学，喜好交友。曾在苕溪边，筑房居住，闭门读书；结交了许多有名的高僧和隐士，与僧人皎然是忘 言之交。C.陆羽嗜好喝茶，精于茶道。创制了茶道的精妙理论，因而被当时的人称为“茶仙”；御史大夫李季卿知道陆羽擅 长茶道，就召他煮茶交流。D.陆羽多才善辩，率性而为。他精通古调歌诗，著书很多；虽然说话结巴，却很善辩；与别人闲处，心里想往别处 去，不说一声就离开。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。（2）及与人为信，虽冰雪千里，

16、虎狼当道，而不愆也。12、阅读下面的材料，根据要求写作。张华，生前系第四军医大学二大队学生。1982年7月11日，一位老人在公共厕所通粪便时，落入粪池。张华听到呼救声，毫不犹豫地下到3米深的粪池内，奋力抢救,不幸被浓烈的沼气熏倒在便池中，因严重中毒窒息,抢救无效,光荣 牺牲，年仅24岁。被中央军委追授“富于理想、勇于献身的优秀大学生”荣誉称号。以上是2019年“最美奋斗者”建议人选张华的事迹简介。但有人认为张华为救掏粪老人而牺牲是“金子换石头”，你 是如何看待对英雄的不同声音的?要求:选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭,不得泄露个人信 息;不少于800字。参考答案1、1

17、. C2. D3.BC4. A(1)于是亲自带领兵众抢修加固，河堤修成了，大水也退了。(2)有利益在，百姓就会争相追随，即使每日在集市上杀人示众，恐怕也不能禁止，请放松禁令来给百姓提供便利。5. 因为父亲年迈多病，申请调到许州任职；遭遇父丧，哀悔超过一般人(以致不久去世)；为父亲购置田宅， 营造园林；父亲生病时，他端药奉饭。【解析】.本题考查学生文言文实词意义推断能力。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和 内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考 题时要运用联想，联想已学过的课文中的词句。还有可以联想现代

18、汉语双音节词和成语，此外，还要注意古代汉语中 通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。本题要求选出“对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是“。本题中，C项，“适：适合”错。“适”应该是“满足”的意思。整句话的意思是：用来满足他的心意。故选C。1 . A项，“以给事中权御史中丞”中的“以”是介词，凭借，整句话的意思是：凭给事中的身份代理御史中丞。“以 绝秦望”中的“以”是连词，表目的，用来。整句话的意思是：立太子做王，(以此)断了秦人原本的打算。B项，“而濒海之地禁私煮”中的“而”是连词，表转折，整句话的意思是：可沿海的地方禁止私自煮盐。“剑阁峥

19、 嫌而崔嵬”中的“而”是连词，表并列。整句话的意思是：剑阁高峻崎岖而突兀不平c项，“嘉其山川风物”中的“其”是代词，它的，整句话的意思是：赞美那里的山川风物。“其孰能讥之乎”中的 “其”是语气助词，那么，整句话的意思是：那么谁能够讥笑他呢？D项“吾得老于此足矣”中的“于”是介词，从，整句话的意思是：我能在此养老就知足了。“徘徊于斗牛之间”中 的“于”是介词，从，整句话的意思是：在斗宿和牛宿之间徘徊。故选D。2 .本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能 通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显

20、得尤为重要。碰到断句 题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力 分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一 些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。本题中，“趣尚恬旷”“持廉少欲”四字短语式，成对称结构，排除AC； “平生书必为楷字”与“无一行草”内容对应；“平 生”作主语，“必为”作谓语，“楷字”为宾语，句子独立完整，若加上“欲”字，意思不通，结构混乱排除D。整 句话的意思是：张观志趣崇尚恬淡旷达，坚持廉洁少贪欲，平生写字一定写楷书，没有一个字是行

21、书或草书，就像他 的为人。仁宗用飞白体写一个“清”字赐给张观，来赞赏他的节操。故选B。3 .本题考查学生筛选信息能力。题目为“下列各句全都表明张观心系百姓的一组是句的意思是开销逐渐增多，风俗逐渐浅薄，是指当时的社会现状，并不表明张观心系百姓，故排除AB。句的意 思是由于议论派乡兵很长时间不能决定，并不能表明张观心系百姓，故排除D。故选C。4 .本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多 以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还 涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分

22、析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法 是否正确，效果分析是否合理。本题中，A项，“自身原因”属于无中生有，全文只提到“会盐池吏以赃败，坐失举劾，降监河中府税”，指的是张观因为受 到连坐，而被贬官。并没提到他因为自身原因而被贬官。故选Ao.本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻 性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、 省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干， 划分成分，落实语法功能。将句子主

23、干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等 现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词 来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用 组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在 相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析 推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。第一句得分点：“躬”，亲自；“率”

24、，带领；“增筑”，抢修加固第二句得分点：“所在”，所在的地方；“趋”，追随，追赶；“虽”，即使，“日”，名词作状语，每天；“弛”, 放松；“便”，给提供便利。5 .本题考查筛选文章信息的能力。解答此类试题，审清题干要求，立足文本第一节内容，逐句地筛选文章信息，并加 以概括。本题要求“结合文章最后两段，列举张观对父亲至孝的具体表现”。6 .因为父亲年迈多病，申请调到许州任职；遭遇父丧，哀悔超过一般人（以致不久去世）；为父亲购置田宅，营 造园林；父亲生病时，他端药奉饭。根据原文“以父居业高年多病，请便郡，以观文殿学士知许州”可知，许观因为父亲年老多病，张观奏请调到政务清 简的州郡任职，凭观文殿学士

25、的身份任职许州。根据“丁父忧，哀毁过人，既练而卒”可知，许观因为父亲去世，伤心不已，最后因为过度伤心而去世了，说明他对 父亲至孝。根据“居业尝过洛，嘉其山川风物，曰：吾得老于此足矣。观于是买田宅、营林榭，以适其意”可知，因为父亲 喜欢那里的山川风景，张观于是置办田宅，营造园林亭榭，来满足他的心意，可见他非常的孝顺。根据“蚤起奉药、膳，然后出视事，未尝一日废也”可知，对待生病的父亲，张观早上起来侍奉药、膳，没有一天停 止，可见其至孝。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个 步骤：第一

26、步:初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、 什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很 少人能够办到第二步:细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实， 理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容 易的题目第三步:再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：张观字思正，绛州绛县人。年少时

27、诚实好学，闻名乡里。考中服勤辞学科，被选拔为第一，任命为将作监丞、通 判解除州。适逢盐池吏因贪赃败露，张观犯了有失检举揭发罪，降职为监河中府税。又任果州通判，改任秘书省秘书 郎。仁宗即位后，张观升任太常丞，出朝任杭州知州。返回朝廷后主管国子监，凭给事中的身份代理御史中丞。当时流星、地震、雷鸣发生在正月，诏令征求直言进谏。张观说：“天下太平已久，政令宽松，法度松懈，开 销逐渐增多，风俗逐渐浅薄，因而招致灾异。”河北下大雨成灾，逐条上奏七件事，说：“疏导积水来扩大播种面积, 缓催拖欠来减少禁锢，宽松刑罚来清理积案，收回逃田来募民回归，取消工役来解当务之急，停止配税来使民财富足, 开通商旅来接济粮食

28、匮乏。”张观又掌管审官院，于是授职同知枢密院事。康定年间，西部用兵失利，由于议论派乡兵很长时间不能决定，于是和王敏、陈执中都被罢免，调到澧州任职。 黄河冲坏了孙陈婶和浮梁，州人极为慌恐，有人请求他逃到北原以躲避水害。张观说：“太守独自逃离，州民该怎么 办？ ”于是就亲自率领兵众加固抢修，河堤修成，大水也退了张观被调到郛州。按照旧制，京东流通安邑盐，可沿海的地方禁止私自煮盐。张观上奏说：“有利益在，百姓就 会争相追逐，即使每天在集市上杀人示众，恐怕也不能禁止，请放松禁令来给百姓提供便利。”每年因此被免除刺面 发配的人不计其数。因为父亲张居业年老多病，张观奏请调到政务清简的州郡任职，凭观文殿学士的

29、身份任职许州。一个多月后，拜 官左丞。遭遇父丧，悲伤损毁身体超过一般人，在其父逝后13个月的祭礼之后去世。被追任为吏部尚书，谥号文孝。张观性情特别孝顺。张居业曾路过洛地，赞美那里的山川风物，说：“我能在此养老就知足了。”张观于是置办 田宅，营造园林亭榭，来满足他的心意。早上起来侍奉药、膳，然后再出去办公事，未尝有一天停止。张观志趣崇尚 恬淡旷达，坚持廉洁少贪欲，平生写字一定写楷书，没有一个字是行书或草书，就像他的为人。仁宗用飞白体写一个 “清”字赐给张观，来赞赏他的节操。2、C【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修 改情形

30、，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的 叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见 的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。A项，句式杂糅，”研究讨论VR设备等进出口货物新品种的税归类问题一定要认真对待”可以分成“研究讨论VR设 备等进出口货物新品种的税归类问题”和“对此一定要认真对待”。B项，成分残缺，“治理体系”的后面应加“的建设”。D项，多层定语语序不当。应为

31、“由20余家单位、300多位专家历时近4年调研国内25个省市、自治区完成的”。故选C。3、4. AC5. D【解析】.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：正确理解词语的含义，掌握词语用法;注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中 相关联的信息第一处，“生命力”，维持生命活动的能力，生存发展的能力；“生存力”，保存生命的能力，活在世上的能力；语 境是说中华文明是一种具有生命的文化载体，应该用“生命力”；第二处，“蕴藏”，蓄积深藏未露；“孕育”，怀胎生育，养育，滋养，比喻既存的事物中酝酿着新事物；语境是自 身的情感

32、体验和道德标准与文字的关系，应该用“蕴藏”；第三处，“绵延不绝”，连续不断，一直延续；“绵延不断”，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现；对象 是文化，应该用“绵延不绝”；第四处，“形神兼备”，指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态而且有神韵；“形质兼美”，外形和气质都美； 语境是修饰汉字，应该用“形神兼备”。故选A。4 .本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、 语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”， 根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。“随着青少年敲击键盘的

33、速度越来越快，书写的水平却在退步”，两个分句的内容形成鲜明的对比，但第一个句子加 了 “随着”，缺少主语与第二句进行比较，因此要删掉“随着”，排除A项和B项；“甚至于针对一些人来说”，介 词的误用，“针对”的意思是专有所指，但后文是泛指一些人，改成“甚至对一些人来说”。故选C。5 .本题考查的是对原文内容的归纳和概括的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行 筛选整合。第一段原文“汉字是中华民族的文化瑰宝，是世界上现存最古老的文字之一”，这句是第一段的总括句，下文都是围 绕这句话展开的，可以概括为汉字是中华民族的文化瑰宝；第二段原文，“因此，如何传承汉字艺术，弘扬汉字文

34、化，提升汉字文化的影响力和传播力，是我们这代人肩负的使 命”，这句是第二段的总结句，是对第二段主要内容的概括，可以概括为传承汉字艺术和弘扬汉字文化是我们这代人 肩负的使命。故选D。【点睛】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子 等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：4 .在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；.理解和运用语段内的词语、成语和熟语；5 .判断标点符号使用是否正确；.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；4 .改正语段中的病句；.分析

35、语段的基本内容归纳语段主旨。4、A【解析】试题分析：本题考查语病的辨析。正确选项是A项。B项、C项和D项都存在错误，但病句类别有所不同。B项的错误 在于两面对一面，“是否能”谈到的是正反两面的情况，“是的保障”讲的是正面的情况，显然搭配不当。C项 的错误在于句式杂糅。“根据出发”应当改为“根据”或“从出发”。D项的错误在于语序不当，根据 逻辑关系应该由部分到整体，由内到外，应调整为“既能支持本土人才勇攀高峰，又能吸引海归人才回国创业，还能 激发全社会创新潜能。”5、1. C2.“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩，”写出了作者晚年对成功治理八节滩心中感到非常的高兴和欣慰。尾联 里，作者希望有一天随

36、僧人一道玄游四方，不再担心八节石滩难行，（或作者因生前做了好事，想象死后可以到西方极 乐世界。）写出了诗人开凿险滩后内心的悠然自得（或欣喜）表达了诗人晚年以做善事为民造福为乐的情怀（或将百 姓疾苦挂念在心的崇高品质）【解析】.本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即 明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造 了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出 答案。本题中，C项，“唯一来源”错，第六句表明，工程资金还有一部

37、分是作者的“家财”。故选C。1 .本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情D.未尝一日废也D.未尝一日废也废：停止2.A.以给事中权御史中丞B,而濒海之地禁私煮C.嘉其山川风物 D.吾得老于此足矣F列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）请立太子为王，以绝秦望 *剑阁峥嚎而崔嵬其孰能讥之乎 徘徊于斗牛之间*.文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A.趣尚恬旷/持廉少/欲平生书必为楷字/无一行草/类其为人。B.趣尚恬旷/持廉少欲/平生书必为楷字/无一行草/类其为人。C.趣尚恬旷/持廉少/欲平生书/必为楷字/无一行草/类其为人。D.

38、趣尚恬旷/持廉少欲/平生书/必为楷字无一行草/类其为人。4 .下列各句全都表明张观心系百姓的一组是（）用度渐侈，风俗渐薄收逃田以募归复止配率以阜民财因议点乡兵，久之不决太守独去，如州民何蚤起 奉药、膳A.B.C.D.下列对本文的理解，不正确的一项是（）A.张观的仕途并不是一帆风顺的，他先后因为自身原因和受人牵连而受到降职处理。B.张观善于在关注民生的前提下借题发挥。他利用发生不寻常自然现象之机，规劝皇帝在和平时期要有危机意识和 节俭意识等。C.张观对政务一丝不苟，坚毅执著。面对黄河水患，他没有选择逃避，而是以百姓利益为重，积极组织抢险，最终 战胜了灾害。D.张观对父亲的孝心达到了极致，得到仁宗

39、的褒扬。5 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。（2）利之所在，百姓趋之，虽日杀于市，恐不能止，请弛禁以便民。6 .结合文章最后两段，列举张观对父亲至孝的具体表现。2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着VR （虚拟现实）等新技术的兴起，有关部门成立了研究小组，专题研究VR设备等进出口货物新品种的税归类 问题一定要认真对待。B.长期以来，中国一直都在倡议世界各国共同应对全球经济问题，促进主要经济体宏观经济政策有效协作，推进和 加强多边治理体系。方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。解答

40、此题, 首先分析“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩”的含义和表达的情感，再分析本诗尾联的含义和蕴含的情感。“他时 相逐四方去，莫虑尘沙路不开”，写诗人希望能够有一天随僧人一道玄游四方，不再担心八节石滩难行，突出诗人为 民造福的伟大情怀，也进一步凸显出诗人对百姓的关注，对民生的关注。注意联系全诗，作者抒发了他“誓开险路作 通津”的雄心壮志，分析“以做善事为民造福为乐的情怀”“将百姓疾苦挂念在心的崇高品质”。【点睛】解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释。而内容是主要的，把握内容需要抓意象。意象就是含有情感 的物象，以意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。6、子无良媒

41、野马十驾扪参历井仰胁息(4)四弦一声如裂帛奈何取之尽镯铢(6)望帝春心托杜鹃(7)风霜高洁(8)山河表里潼关路【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。7、1.受害者之所以受到伤害是因为其本身有过错. A2 . C.以设问形式引发思考；进而点明这一行为背后的原因是恐惧的观点；接着以法恩对丧子母亲产生指责心理这一典型 事例为例论证观点，阐明这一心态存在的普遍性和难以避免；在此基础上，进一步分析这一行为背后的原因，即自保 本能在作祟，为了寻求心安，一定要寻找受害者的问题。3 .参考示例：明晰谴责受害者、替代性攻击心态背后原因，坦然面对不幸的事实，克服因恐惧而自保、寻找替罪羊心 理倾向，是

42、获得安全感的首要步骤；同时，我们还需要在此基础上，更加冷静地思考不幸事件产生的客观因素，寻找 产生不幸的根本原因，从而更加有效地避免不幸事件的发生。【解析】.本题考查理解文中重要词语的含义。一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思, 而是在文章中的具体的意象，主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义， 理解同一词语在文中不同的指代意义等。第二段说，受害者本应得到我们无条件的同情，但是事实却是“在礼貌地表示同情之后，我们往往会对他们产生一种 复杂的负面情绪，觉得他们之所以受到伤害，应该也有罪有应得的一面”，所以“罪有应得”不是同情，而

43、是对受害 者产生的一种复杂负面情绪，认为他们受伤害是因为他们自身的原因。据此分析，“罪有应得”在文中指的是受害者 之所以受到伤害是因为其本身有过错。1 .本题考查段落的作用。作答时，一般考虑段落表达的内容、段落在结构上的作用等。认真阅读文章，依据上下文, 甄别所给四个选个选项的正误。在第，文章解释了什么是“谴责受害者”的含义，第段列举“女生被侵犯的社会新闻”，用典型事例使上文“谴 责受害者”的定义更易理解，所以A正确；第段只是列举了一个典型事例，来让大家对“谴责受害者”的概念更易 于理解，没有涉及探究实质、阐述形式和危害，也不没有为下文分析“谴责受害者心态”的原因及发展作铺垫，排除 BCDo故

44、选A。2 .本题考查学生理解文中概念含义的能力。理解文中概念的含义，首先要找到概念在文段所在位置，根据上下文，看 看概念具体指什么，在文中作者对其做了怎样的解读。A项，依据“谴责受害者思维再上一个台阶，就会演变成寻找替罪羊，这在心理学上叫替代性攻击”， 可知“替代性攻击”是谴责受害者思维发展的进一步深化，而非“替代品”。B项，“替代性攻击”是一种消极行径，它的实质是为自己寻找安全感，而非”对事件原因的探寻”。C项，依据文章第一段”为了获得安全感，我们却往往会以谴责受害者和寻找替罪羊的心态，使自己离真正 的安全越来越远”，以及第五段“这是他们唯一能感到心安的方式”，可见“替代性攻击是人们为了获得

45、安全感而产 生的心态”说法正确。D项，负能量循环往复传递是“替代性攻击”的结果，而非“核心特征”。故选C。3 .本题考查学生把握论述思路的能力。作答时，一般从以下角度考虑：怎样提出的观点，选用了哪些论据，使用了哪 些论证方法等。第段首先以设问的形式，提出“为什么我们会拿放大镜对着受害者，非要从他们身上挑出点儿毛病才心安呢”的疑 问，引发人们思考；进而点明这一行为背后的原因“不是因为冷血，而是因为恐惧”的观点；接着段落使用例证法， 以发生在剑桥大学神经科学和心理学家法恩身上的一件事情作为例子，肖恩对经历丧子之痛的女士没有感同身受的悲 伤，反而心里涌现出无数恐怖的指责，对丧子母亲产生指责心理这一典

46、型事例，很好地证明了作者提出的观点。文中 肖恩说的“按理说她本人不应该犯这样的错误，但是这种尴尬的事情偏偏就发生了”这句话，阐明这一心态存在的普 遍性和难以避免。在第段，文章用设问提出问题，然后回答问题点明观点，并用具体的事例证明观点，层层推进，展开论述。第段 在此基础上，进一步分析这一行为背后的原因，即自保本能在作祟，为了寻求心安，一定要寻找受害者的问题。4 .本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文 本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，不要脱离文章观点作答。谴责受害者是什么毛病这篇文章写人们为了获得安全感，会产生“谴责受害者”

47、和“寻找替罪羊”的心态。文章 正是想让读者明白，谴责受害者、替代性攻击心态产生的原因，从而克服因恐惧而想自保、寻找替罪羊心理倾向，这 是获得安全感的首要步骤。其次，依据第段“心理辅导师在为患者解除心理痛苦时，最重要的一步就是要让他们坦 然接受这个不幸运的事实。如果不能放下“寻找凶手”的心态，你的脑子里就会一直开启替代性攻击的雷达”，可知 在遇到不顺心的事情时，要坦然面对不幸的事实。最后，文章通过述美国右翼政客总喜欢在外国人身上找理由的事例, 意欲告诉大家，我们应该冷静地思考不幸事件产生的客观因素，寻找产生不幸的根本原因，从而更加有效地避免不幸 事件的发生。8、1. D. D2 .中国制造，核心技术受制于别国，而中国创造则拥有核心技术；中国制造处在加工产品极低层面，而中国创造 由处于制造业的顶端；中国制造会加重环境与资源负担，而中国创造则不会；中国制造难以应对国际经济挑战， 而中国创造可以打造强国品牌。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项， 到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题要求选出“下列对材料相关内