2021-2022学年北京市延庆区八年级（下）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年北京市延庆区八年级（下）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1 .默写。（1）水击三千里， O （庄子北冥有鱼）2 2） ,讲信修睦。（礼记大道之行也）（3）安得广厦千万间， o （杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）题破山寺后禅院中的“ ,禅房花木深”，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景 色，营造出高洁幽静的意境。（5）卜算子咏梅中的“ , ”，陆游借梅言志，表现其身处逆境而矢志不 渝的崇高品格。二、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）2 .写心得，是一种读书方法，是记录自己阅读时产生的体验、感想。请结合钢铁是怎样炼 成的具体内容，从人物或情节的角度，写写你的读书心

2、得。（100字左右）三、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）3 .阅读下面材料，完成下面小题。材料一2021年，中国航天首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行 星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。飞越4亿多公里的深空，2021年2月10日，天问 一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成 功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100 天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首 次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程

3、碑意义的进展，彰显 出中国航天的创新自信。2021年，月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月， 嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着 陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工(2)请你从下面书法作品中任选一幅送给延庆区的医务工作者，并结合书体特点说明赠送理由。医者仁心丙 瞽老仁M一乙 瞽者仁心甲答案和解析.【答案】【小题1】技扶摇而上者九万里【小题2选贤与能【小题3】大庇天下寒士俱欢颜【小题4】曲径通幽处【小题5】零落成泥碾作尘，只有香如故【解析】（1）按扶摇而上者九万

4、里（注意“技”的书写）（2）选贤与能（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）曲径通幽处（5）零落成泥碾作尘，只有香如故本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字1 .【答案】本题考查对名著的掌握和语言表达能力。钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥 斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成 为一个忠于革命的

5、布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是 指他的精神）的故事。保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。 在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔 的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了 “起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺 术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。作答时，结合保 尔的经历，谈谈自己受到的启发或感悟即可。如：保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨 和侮辱，后来在朱榆来的影响下逐步走向革命的道路。其后他经历了一系列的人生挑战，无论是 战场上的搏

6、杀，感情上的波折，还是工地上的磨难，乃至身体残疾、双目失明，他仍然不向命运 屈服，而是克服种种苦难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的宣言。 他具有钢铁般的意志、永不言败的精神和顽强奋斗的高贵品质。启示我们要汲取保尔身上巨大的 精神能量，勇敢追求自己的梦想，并为之不懈努力，让我们的生命更有意义。答案：示例：保尔勇于奋斗、坚强不屈、百折不挠的精神，永远值得我们学习。保尔带着战争时期留下 的旧伤被分派去修铁路，自然条件异常艰苦，还有武装的匪徒隔三差五的“骚扰”，但保尔仍然 能够坚持工作。当保尔面临可能完全瘫痪的时候，在古老的郊区公园，他曾一度产生过自杀的念 头，但最终他战胜了

7、自己，决心竭尽全力，让生命变得有益于人民。生活在和平时代的我们，生 活中遇到一点小小的困难没什么大不了的，我们应该具有坚强无畏的勇气，战胜生活中的困难， 战胜自己。【解析】水浒传是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“宜逼民反”这一线索展开情 节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败 的全过程。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有 鲜明的个性。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题

8、时才能信手拈来，得心应手。2 .【答案】【小题1】B【小题2】略【小题3探测和研究取得新进展，及民生带来效益，继续开启新征程【解析】（l）ACD .符合文意。B.不符合，原文是“成为中国第一颗人造火星卫星”。故选：Bo（2）联系上下文，结合前后句及语境综合分析。根据“以天和核心舱为控制中心，问天、梦天实 验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站将全面建成”“今年升空的神舟十四号飞行乘组和 神舟十五号飞行乘组将分别完成在轨驻留6个月的任务。值得期待的是，两个乘组轮换期间，6 名航天员将创造共同驻留空间站的新纪录”可知，横线处可补充“飞行时长不断增加”等句子。（3）根据“天问一号探测器着陆火星首批

9、科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。 这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信”“月球探测 任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录”“填补了人类对月球晚期演化历史认 知的空白”可知：探测和研究取得新进展；根据“航天科技惠及民生，带来显著的社会和经济效 益”可知：惠及民生带来效益；根据“2022年是完成空间站建造的决战决胜之年，全年载人航天 工程计划实施6次发射任务。同时，2022年中国航天还将在探月工程四期、小行星探测重大任务、 深空探测国家实验室建设等方面开启新征程”可知：继续开启新征程。答案：（1） B（2）示例：在轨驻留时间不断增

10、加。（或：飞行乘组在轨驻留时间大幅度增加；飞行时长不断增 加）（3）探测和研究取得新进展；惠及民生带来效益；继续开启新征程。本题是以“中国航天”为主题的非连续性文本阅读。第一题考查材料内容的理解，第二题考查句 子补充，第三题考查材料信息的提取概括。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。4 .【答案】【小题1】叹古人之智慧，惜当下之福祉，成都古街，忧郁与悠久的历史古朴院落，林荫 小路，典雅亭榭等【小题2】略【小题3】略【解析】（1）

11、本题考查对文章情节的把握与概括能力。根据第段“遥望青山，目送江水，叹古 人之智慧，惜当下之福祉。有意登高而望全景，而止于力不从心也。一路折返，观锦鲤游波，听 竹林浅语，闻夏蝉高歌”可知第空答案：叹古人之智慧，惜当下之福祉；根据第段“出其门， 至古街，欲拍照留念，寻食客众多之所，品各种味蕾之面”可知第空答案：成都古街；根据第 段“屋顶上小巧而雕刻着花纹的黑色小瓦当，在经历多年的风吹雨打的冲刷后，盖上了一层薄 薄的青苔，深绿而微显暗黄，似乎在诉说着它的忧郁与悠悠历史”可知第空答案：忧郁与悠久 历史；根据第段“打卡杜甫草堂，院落古朴清幽，空气湿润，沿林荫小路，观亭榭典雅，剪荷 塘小影，赏翠竹清秀，看

12、鱼影嬉戏”“穿庭轩，绕河畔。曲径通幽处，有茅庐，有古木，有绿波， 有花草，有碑石，有诗作，有雕像”可概括出第空答案：古朴院落，林荫小路，典雅亭榭等。（2）本题考查文章的语言特点。认为这些四字词语运用简洁凝练恰到好处。结合文章内容，第 段“拾阶而行，忽上忽下，远望近观，触目即景” “海拔不高，游人稀少。树木丛生。百草丰 茂，群山叠翠，溪水潺潺，冷杉林立，杜鹃遍野，高山飞瀑，天虽不晴，没赶上雨，天空泛蓝， 云雾缭绕，碧水深邃，水气升腾”可见，瓦屋山风景众多，美景不胜枚举，作者用四字词语更能 高度概括自己的所见所闻；“帅帅小宝，撒娇耍泼，不是喊累，就是睡意朦胧。辛苦宝爸，一路 怀抱肩驮，抱娃背包，健

13、步如飞，累得宝妈，步履匆匆，借拍照之名，歇歇停停”可知，因为瓦 屋山是山路，还带着孩子，作者来不及细看；虽然是四字词语，却是高度概括了瓦屋山的景色以 及赏玩的心情，生动有趣，给读者留下丰富的想象空间。认为这些四字词语过于概括，缺少画 面感。从第段“告别柳江，驱车前往，慕名瓦屋山。一路蜿蜒，竹林茂密，绿色尽收眼底”可 知，瓦屋山是作者慕名前往的，作者应该会仔细游览，仔细记录游览见闻；其次瓦屋山的山水肯 定有它特有的风情，比如“天空泛蓝，云雾缭绕，碧水深邃，水气升腾”，到底是怎样的画面，“路遇背工，佝偻背脊，篓驮砖瓦，一步一步，感慨良多”也是瓦屋山一景，应该具体描写出来。（3）本题考查对文中重点句

14、子的理解。结合文章内容，从第段“告别柳江，驱车前往，慕名瓦 屋山”，第段“下一站，都江堰”，第段“出其门，至古街，欲拍照留念，寻食客众多之所， 品各种味蕾之面”，第段“打卡杜甫草堂，院落古朴清幽，空气湿润，沿林荫小路，观亭榭典 雅，剪荷塘小影，赏翠竹清秀，看鱼影嬉戏”可知，作者外出旅行，游览了 “瓦屋山” “都江 堰”“杜甫草堂”“古街”等，第段“帅帅小宝，撒娇耍泼，不是喊累，就是睡意朦胧。辛苦 宝爸，一路怀抱肩驮，抱娃背包，健步如飞，累得宝妈，步履匆匆，借拍照之名，歇歇停停”可 知，作者又带着孩子，坐车赶路，日常生活被打乱，自然是累的；第段”回想去年暑假，同好 友同行，再次入川。随意而行，乡

15、野闹市，别有一番乐趣；随心记录，点点滴滴，都是过目的留 痕”，第段“最后，附小诗一首以记之：巴山楚水钟灵地，天公作美气候宜。登高远望皆美景， 一步一展天地中”，第段“出其门，至古街，欲拍照留念，寻食客众多之所，品各种味蕾之 面”“屋顶上小巧而雕刻着花纹的黑色小瓦当，在经历多年的风吹雨打的冲刷后，盖上了一层薄 薄的青苔，深绿而微显暗黄，似乎在诉说着它的忧郁与悠悠历史”，第段“杜甫，不仅使成都 的文化底蕴增厚，也为中华文化历史书写了最光辉的一页”可知，此次成都之行，自然风景美不 胜收，都江堰、古街、杜甫草堂等人文景观历史文化底蕴丰厚，又有各种美味小吃，作者心情是 乐的。据此分析可知，此次成都之行，

16、虽然身体是疲累的，但内心却是快乐的。答案：（1）叹古人之智慧，惜当下之福祉成都古街忧郁与悠久的历史古朴院落，林荫小路，典 雅亭榭等。（2）观点一：我认为四字词语运用得恰到好处。首先因为瓦屋山是山路，还带着孩子，作者来不 及细看。其次因为瓦屋山风景众多，美景不胜枚举，所以作者用四字词语高度概括自己的所见所 闻。第三虽然是四字词语，却是高度概括，生动有趣，给读者留下丰富的想象空间。观点二：我认为四字词语过于概括，缺少画面感。首先瓦屋山是作者慕名前往的，作者应该会仔 细游览，仔细记录游览见闻。其次瓦屋山的山水肯定有它特有的风情，比如“树木丛生，百草丰 茂，群山叠翠，溪水潺潺”，到底是怎样的画面，应该

17、具体描写出来。（3）累并快乐着。作者表达的情思“累”是真实的。外出旅行，坐车赶路，日常生活被打乱，作 者游览了“瓦屋山”“都江堰”“杜甫草堂”“古街”等，又带着孩子，自然是累的。当然，作 者表达的情思“乐”同样也是真实的。游览成都后回家休息，忆起此次成都之行，其自然风景美 不胜收，都江堰、古街、杜甫草堂等人文景观历史文化底蕴丰厚，又有各种美味小吃，自然“乐” 在其中。成都之行，虽然身体是疲累的，但内心却是快乐的。本文记叙了作者游览成都的经历，作者游览了瓦屋山、都江堰、杜甫草堂、古街等，感受到自然 风景美不胜收，人文景观历史文化底蕴丰厚，表达了作者对祖国山河的热爱。“规范作答”不能忘记的三个原则

18、：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。5 .【答案】【小题1】乙【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查补写语句。联系第段中“大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑 战艰巨”和第段中“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石， 推动事业发展的催化剂”的内容，可补写为：越是要蓄积攻坚精神。（2）本题考查对文章内容的理解和概括。乙项，“是用比喻的手法表明新长征的道路上依然困难重重，难以突破”有误，联系“他号召模 范青年一定要把革命干成功，干到底

19、。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现 的。新长征路上，还有许多娄山关腊子口等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何 喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精 神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权”的内容可知，该句说明了 即便前路困难重重，只要我们有韧劲定力，坚定信仰信念信心，就能攻坚克难取得胜利； 故选乙。（3）本题考查对文章内容的理解和补充论据的能力。联系材料中“焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦， 真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风沙最大的

20、时候，他带头 去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡他带领36万兰考人民艰 苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利”的内容可知，材料主要叙述了焦裕禄不怕艰苦，真抓 实千，带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得胜利的事件，突出了他苦干实干的 精神。结合第段中“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得 上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色”的内容可知，链接材料与第段“蓄积攻 坚精神，离不开苦干实干”的观点相一致。故应作为第段的论据。答案：（1）我们越是要蓄积不畏难的攻坚精神。（意思对即可）（2）乙。不是“表明新长征的道路上依然困难重

21、重，难以突破。而”是说明：虽然困难重重，只 要我们有韧劲定力，就能在攻坚克难中取得胜利。（3）适合作为第段的论据。因为材料写的是焦裕禄不怕艰苦，真抓实干，带领36万兰考人民 艰苦奋斗，治理灾害的事件，突出了他的苦千实干。与第段的观点“蓄积攻坚精神，离不开苦 干实干”相一致。本文开篇提出中心论点：前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，我们越是要蓄积不畏难的攻坚 精神；然后从不能害怕困难、要苦干实干、要增强韧劲定力三个方面，来论证蓄积不畏难的攻坚 精神的具体要求；最后总结全文，深化论点。把握议论文中心论点的方法：研究标题，探求中心论点。一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也 就是

22、文章的中心论点。阅读开篇，捉住中心论点。有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。分析篇末，归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。理清脉络，抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心论点。理解内容，提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比较困难， 只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。6 .【答案】【小题1】D【小题2】甲【小题3】教学相长（或：教与学是互相推动，互相促进的），问与学，相辅而行者也（或：问与 学是相辅相成地进行的），三人行，必有我师焉。（温故知新等）【解析】（1）本题考查对一词多义的理解。A.其：它的/

23、其中/这；B.强：勉励/强大/勉强；C.道：道理/说/道路；D.相：均为“互相”。故选：Do（2）木题考查文言文翻译、理解与辨析。甲”虽然有美味的肉食，不吃，就不知道它以味美为主旨”的翻译有误，“旨”指味美，正确翻 译为：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美。故选：甲。（3）本题考查对文章内容的理解和主旨把握。第一空，联系虽有嘉肴中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困， 然后能自强也。故日：教学相长也”的内容可知，学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才 知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才 能自我勉励。所以说教与

24、学是互相促进的。说明了 “教学相长”的道理。第二空，联系链接材料中“问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤 问，非真能好学者也”的内容可知，“问”与“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不会发现 疑问，不“问”就不能增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。阐述了 “问与学， 相辅而行者也”的道理。第三空，考查格言警句的积累。解答时，结合自己的日常积累，围绕“学习”的主题，选取合适 的作答即可。示例一：敏而好学，不耻下问。示例二：学而不思则罔，思而不学则殆。答案：（1） D（2）甲。旨，味美。（3）教学相长（或：教与学是互相推动，互相促进的）。问与学，相辅而行者也（

25、或：问与 学是相辅相成地进行的）。三人行，必有我师焉。（温故知新等）参考译文：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知 道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之 处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互 相促进的。教别人，也能增长自己的学问。兑命上说：“教人是学的一半。”大概说的就是 这个道理吧？【链接材料】君子学习必定喜爱问。“问”与“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不会发现疑问，不 “问”就不能增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，但或许

26、还不 能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这 些问题）除了问，怎么能解决问题呢？ 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】【小题1】同情（怜悯），憎恶（厌恶憎恨、谴责、批判等），对比【小题2】略【解析】（1）本题考查诗歌情感的理解。由“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，正是“夜 来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴 望着更冷一些，表达了诗人对底层劳动人民的同情；由“手把文书口称

27、敕，回车叱牛牵向北”中 把“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺，表 达出作者对宫使的厌恶和憎恨；由“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“一车炭，千余斤，半 匹红纱一丈绫”可知，本诗多处使用对比的手法，表现了卖炭翁的悲惨不幸，也表现了宫市的强 买掠夺，通过对比手法，体现出“苦宫市”的主题。（2）本题考查诗句的赏析。“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”意思是那些人把半匹红纱和一 丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。唐代商品交易，多用绢帛等丝织品充作一般等价物来 代替货币，宫廷购买货物，往往按照官方高抬丝织品价格计算，而不依民间流行的实价，因此太 监们仅用半匹

28、纱一丈绫来支付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。这首诗歌通过卖炭翁的遭遇，深 刻地揭露了 “宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当 时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。答案：（1）同情（怜悯） 憎恶（厌恶憎恨、谴责、批判等） 对比（2）宫使的这种行为是残酷无情的。他们手拿公文，假借皇帝的命令（手拿文书口称敕）用不值 钱并且没有什么用途的纱绫强买老翁一千余斤的炭，而老翁是要指望这一车炭钱活命的（卖炭得 钱何所营，身上衣裳口中食），宫使根本就不管老翁的死活，他们的行为和强盗没有区别。译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火

29、燎的颜色，两鬓头 发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。 可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚 的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升 得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书, 嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走， 老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱 To卖炭翁是唐代诗人白居易

30、创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况， 描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了 “宫市”的腐败本质， 对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对 下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而 止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8 .【

31、答案】原来，我也能勇敢从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不 敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强!中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。 作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动, 填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。材料二2021年，中国航天应用服务继续取得重要进展，在轨运行应用卫星数量超过500颗。天通一 号03星、天链一号05星、风云三号E星、海洋二号D星一颗颗卫星成功发射，民用空 间基础设施不断完善。仰望星空，以中星、亚太、天通等系列卫

32、星为代表的通信广插卫星体 系，以风云、资源、海洋、环境减灾、高分、天绘等系列卫星为代表的遥感卫星体系，以及 北斗卫星导航系统等共同构成较为完善的卫星应用体系，有力支撑了各行业、各区域的综合 应用。以高分专项为例，高分遥感数据广泛应用于国土资源调查、环境保护、农业发展、林 草监测、防灾减灾、气象预报等领域。航天科技惠及民生，带来显著的社会和经济效益。 材料三2022年，我国载人航天工程将完成中国空间站在轨建造。以天和核心舱为控制中心，问天、 梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站将全面建成。从搭载杨利伟的神舟五号， 到搭载翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号，,今年升空的神舟十四号飞行乘组

33、和神 舟十五号飞行乘组将分别完成在轨驻留6个月的任务。值得期待的是，两个乘组轮换期间，6 名航天员将创造共同驻留空间站的新纪录。2022年是完成空间站建造的决战决胜之年，全年 载人航天工程计划实施6次发射任务。同时，2022年中国航天还将在探月工程四期、小行星 探测重大任务、深空探测国家实验室建设等方面开启新征程。（选自人民日报，有删改）哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随 身物品导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。“妈，我能不能不爬呀妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那 么小呢？ “说着

34、摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们做透明的观 光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后， 我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馒主意”。想到这 里，我轻轻地叹了一口气。“来，泰山37团的游客们，我们开始登山”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡 嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通” 狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。“妈妈在

35、我身后催促道。“孔子不是说过登泰山而小天下吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！” 此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身 影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂， 豁然开朗。站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风 里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！蓦然发现，原来，我也能 很勇敢！【解析】这是一篇半命题作文。我们可以考虑以下几方面：1.“我”是文章的主人公，可

36、以加上 其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者转变。2.记叙的事件要有变化，有转 折。例如，之前“我”很软弱，而过了一段时间，经历了一些事件，因为妈妈的一句话，让“我” 看到了光明，看到了希望。“我”也可以变得“坚强”“勇敢”，旨在说明在成长过程中“我” 的转变。3.文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因， 最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质 等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识

37、的提高。文章可 以以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世 界观。“会当凌绝顶，一览众山小”，登临泰山，超越自我，是很多人的梦想，但是“我”却因为恐高 而在泰山脚下几乎“缴械投降”，联想到在上海的恐高经历，更是不敢迈步。作者以生动的文笔 描写了自己恐惧害怕的心情和表现，最后对于泰山景物的描写，更为文章增添了精致的一笔。9 .【答案】和老鼠一起去旅行 课堂上，因为昨天晚上睡得太晚，眼前朦朦胧胧地看到一只巨 大的灰色老鼠向我跑过来。我两手搓搓眼睛一看，真地是只大老鼠，贼眉鼠眼，真地不敢相信自 己的眼睛。还没定睛看清楚，老鼠“蹭”地从我下面钻过，把我顶上了鼠

38、背，嘿，不坐不知道， 原来老鼠的背软绵绵的，就像一个绒绒球。“啪嗒一一！啪嗒一一！ ” 一只油黑而大的圆头皮鞋向我奔来，我不敢抬头看。老鼠安慰我：“别 怕，他没有看到我们，一会就过去了。”果然，像老鼠说的，那只巨大的油黑的圆头皮鞋从我和 老鼠身边路过，没有做出伤害我们的事。我皱着眉头问：“你为什么要把我带出来？我还要回去上课。”老鼠说：“带你到我们老鼠王国旅游，至于目的嘛，你去了就会知道，现在别说太多话。”老鼠带着我东跑西跑，东转西转，来到一间房间，拿出一间衣服给我换。借着换衣服的时间， 我打量了这间房间，这与我们人类的房间不相上下，虽然床是特别的，用香蕉做成的模型；换好 的衣服很合身，就像是

39、为我量身定做的。“吱呀一一”灰色的老鼠把门打开，向行了一个礼，说：“我们的国王要请你参观老鼠王国。” 说完，老鼠国王走了进来，他也向我行了个礼：“人类朋友，您好！今天请由我代替老鼠王国的 导游向您介绍老鼠王国的一切。”我点点头，跟着老鼠国王出去了。老鼠国王带领我到“参观展”，里面有各式各样老鼠与人类生存时开心、快乐的时光，但更 多的是人类残忍杀害老鼠的景象，一幅幅画刻画了人类对老鼠的残忍和忍让，其中有一幅画画了 几个人一起追打着老鼠，折磨、打骂声让老鼠不得不投降，成为了人类的食物，这让我的心不禁 颤抖了一下，原来我们人类竟然是如此残忍。老鼠国王让灰色老鼠把我送出老鼠王国，可就在这时，我怎么觉得

40、两腿没有任何力气，瘫在 地上，眼前一片漆黑。睁开眼睛，回到了课堂。窗外阳光明媚，我的心却不能再平静了。【解析】这是一道半命题作文，”和起去旅行”。首先审题。虽然没有人称，但是显然这 是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“写一篇故事”可知这是一篇记叙 文，一定要有具体情节。横线上补充的内容，可以一个人、一种动物、一件物品、一种品质等， 内容比较广泛。要求写成故事，那么写这篇文章的目的是什么呢？这是我们要重点考虑的问题， 文章写作一定存在某种意义或者价值，是为了展现一段有趣的经历？是为了表达一种思考？是为 了表达一种情感？主题必须要有深度，要有思考，要能引发读者的某种共鸣或者思考

41、。例如带着 一只猫去旅行，可能一路上通过故事展现猫生存环境的恶劣，人类对动物的残忍，无形中告诉人 们要善待动物，要尊重生命。例如和老鼠去旅行，那么看小小的老鼠是如何通过自己的智慧，用 弱小的身体来获得食物，生存下来的，一段惊心动魄的生存之旅。例如和老鹰去旅行，看着老鹰 捕食经过，看老鹰成长经历，让我看到每一种生命的坚韧，启发我们要如何去面对生活的困难。 主题最好要有一些思想性的感知，这样的文章才能有读的价值。这篇文章，想像丰富，类似于童话故事。作者以梦中跟着老鼠去旅行的经历，以老鼠对“我”的 友好，与人类对老鼠的残忍做对比，表现了人类应该善等其他动物的主题，比较深刻。10 .【答案】【小题1】

42、C【小题2】隐臧在最底层的真实的事物根源或内情。【小题3】A【小题4】【解析】答案：（1） C（2）隐藏在最底层的真实的事物根源或内情。（3） A（4）修改为：在与新冠肺炎病毒对垒的关头，人心稳定与否直接影响抗疫的胜负（败）。（1）本题考查对字音字形的辨析。A.有误，“辟谣”的“辟”应读为“pl” ；B.有误，“怒不可遏”的“遏”应读为“6” ；C.正确；D.有误，“治理”书写正确。故选：Co（2）本题考查对词语的理解。“底细”，意思是根源；内情。联系选文中“我们必须让科学权威 的信息跑在前面，回应社会大众的关切，对冲谣言生存的空间。面对各种小道消息，切莫未 经思考就随手转发。多查一查来源，多

43、问一问真相”的内容可知，选文中的“底细”指的是隐藏 在最底层的真实的事物根源或内情。（3）本题考查正确运用表达符号的能力。甲处，联系“传谣一一辟谣一一传谣”怪圈循环，搅得人心浮燥不安【甲】让人怒不可遏，还浪 费了许多传播资源”的内容可知，甲处表示一句话中间的一般性停顿间隔，应使用逗号；乙处，联系“多查一查来源【乙】多问一问真相，谣言的底细必会显露”的内容可知，乙处 表示一句话中间的一般性停顿间隔，应使用逗号。故选：Ao（4）本题考查病句的修改能力。“在与新冠肺炎病毒对垒的关头，人心稳定与否直接影响抗疫的 胜局” 一句中，两面对一面，应将“胜局”改为“胜败”。逗号是一种表意停顿的标点符号，停顿小

44、于分号大于顿号，可把句子切分为意群。11 ,【答案】【小题1】D【小题2】【解析】答案：（1） D（2）示例一：我选甲。甲图的书体为楷书，字体方正，笔画工整，给人平静稳重之感。作品展现 出医护人员身处抗疫一线，端庄大气，正直为民的好品质。示例二：我选乙。乙图的书体为行书，行云流水、飘逸洒脱，让人感到力量美、平和美。作品展 现出医护人员身处抗疫一线，忙而有序，高速运转的工作状态。示例三：我选丙。丙图书体为隶书，方劲古拙，蚕头雁尾，给人踏实稳重之感。作品展现出医护 人员在与病毒的殊死搏斗中，临危不惧、沉着镇定的精神品质。（1）本题考查对联知识。第一空，众志成城：大家齐心协力，就像城墙一样地牢固，比

45、喻众人团结一致，就能克服困难； 全民抗疫：指全部人民共同参与抗击疫情。联系“舍小家，个个无怨，星火燎野”的语境，应选 择“全民抗疫”。第二空，涓流汇海：细小的水流最终全都汇聚到大海，也有积少成多的意思；涓流成河：细小的 水流最终成为一条河。根据对联“仄起平收”的规则，应选择“涓流成河”。故选：Do（2）本题考查对书法字体的理解和语言表达能力。审读题干可知，甲乙丙三幅图片内容均为“医 者仁心”。甲图的书体为楷书，字体方正，笔画工整，给人平静稳重之感；乙图的书体为行书，行云流水、 飘逸洒脱，让人感到力量美、平和美；丙图书体为隶书，方劲古拙，蚕头雁尾，给人踏实稳重之 感。解答时，结合书体特点和医护工

46、作者的精神品质说明赠送理由即可。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同， 不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字 用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形 容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。(1)阅读材料一，判断下列选项不符合文意的一项是 A.火星探测任务取得圆满成功，说明我国深空探测能力获得了显著提升。B.进入大椭圆环火轨

47、道的天间一号探测器，成为中国第一颗人造卫星。C中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器是嫦娥五号轨道器。D.嫦娥五号月球样品证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动。(2)阅读材料三，结合图片信息，在文中横线处填入一句话。(3)从上述三则材料可以看出，中国航天事业发展具有的特点有： , , o (每空限10个字以内)4.阅读成都印象，完成下面小题。成都印象张香玉回想去年暑假，同好友同行，再次入川。随意而行，乡野闹市，别有一番乐趣；随心记录， 点点滴滴，都是过目的留痕。读李白的诗：“九天开出一成都，万户千门入画图。草树云山如锦绣，秦川得及此间无。” 便爱上了成都。想去寻找旧时成都的繁华与秀丽，想

48、要领略这个城市独有的风姿，想去享受 那闲适散淡中让人回味无穷的茶文化和麻辣美味，想去感悟那博大精深、源远流长的中华文 化。成都，是个来了就不想走的城市！告别柳江，驱车前往，慕名瓦屋山。一路蜿蜒，竹林茂密，绿色尽收眼底。坐车环山而上，转缆车至景区，沿步梯，拾阶而行，忽上忽下，远望近观，触目即景。此 山得名，因屋顶平坦，貌似屋檐，也称桌山。林中步道，灌木丛中，偶有松鼠出没，警惕性 高，拍摄捕捉之灵动，难也。路遇背工，佝偻背脊，篓驮砖瓦，一步一步，感慨良多。帅帅 小宝，撒娇耍泼，不是喊累，就是睡意朦胧。辛苦宝爸，一路怀抱肩驮，抱娃背包，健步如 飞，累得宝妈，步履匆匆，借拍照之名，歇歇停停。回来路上，遇一摄影爱好者，搭话闲聊， 赏四季风景，飞鸟掠影，叹大自然之灵性，脑补四月杜鹃花开，映山红遍。话说琪桐(g6ngt6ng), 也叫鸽子树，有植