浙江省杭州2021-2022学年高三六校第一次联考语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05亳米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文言文，完成各题。徐阶，字子升,松江华亭人。嘉靖

2、二年进士第三,性颖敏，有权略。皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母 忧归。服除，耀国子号斗，寻改吏部。故事，吏部率辆门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害、吏 治民痪。皆自喜得阶意，愿为用。曲节熊泱、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命 兼翰林院学士,寻进礼部尚书。帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔。上尊无虚日，廷推吏 部尚书，不听，不欲阶去左右也。嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及 阶，需徐日：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其嬖请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事断而

3、益精治青词迎帝意。 寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与青尝同直禺欲因鸾以倾阶及闻鸾罪发包阶乃慢终止而忌阶 益甚帝既诛鸾益重阶数与谋边事时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故,卒不在乏而在冗，宜精汰之,取其 原以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。杨继盛下尊本狱, 常属陆炳究主使。阶属炳日：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”又为危语高曰:“上惟二子，必不忍以谢公,所罪左右耳。 公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭蹒东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收最内麦数十万石，自居腐 输宣府，紫荆榆大同。帝悦，谕行

4、之。万历十一年卒，年八十一,赠太师，学文贞。（选自明史徐阶传，略有删改）（注）锁闭。青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上,故又称绿素。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾阶/及闻鸾罪发/自阶乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/益重阶/数与谋边事/ B.阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾/阶及闻鸾罪发/自阶乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/益重阶/数与谋边事/ C.阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾阶/及闻鸾罪发自阶/乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/益重阶/数与谋边事/ D.阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾/阶及闻鸾罪发自阶/乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/益重

5、阶/数与谋边事/ 2.下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是A.祭酒,指古代由朝廷任命的主管国子监或太学的教育行政长官,相当于现在国立大学校长。B.尚书,原是宫廷里掌管文书奏章的官,汉以后地位渐高,唐始为六部的最高长官。C.锦衣，即锦衣卫，兼管刑狱、缉捕、审问之事，明中叶后与东西厂并为特务组织。A.知县，一种官名，秦汉以来县令为一县的主官。宋常派遣京朝官为县的长官，管理一县行政，称“知县事”，简 称知县。B.巡抚在文中指的是一种官职名，又称抚台，是中国明清时地方军政大员之一，专职巡视各地的军政、民政，因“巡 行天下，抚军安民”而得名。C.省亲是一种回家乡看望父母或其他尊亲的礼俗，红楼梦

6、中“荣国府归省庆元宵”的“归省”也指这一礼俗。D.漕运是中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的一种运输方式，分河运、水陆递运和 海运三种形式。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张国维敢于直言进谏，他大胆弹勤罢免了魏忠贤的党羽，之后又指出皇帝在考核官吏方面存在的弊病，但皇帝最 终并没有完全听取他的意见。B.张国维心系百姓，当他管辖的郡遭遇灾害时，张国维立即替老百姓向朝廷请命，主持修建了大量水利工程，做出 了政绩。C.张国维忠于职守，大盗李青山在水路上胡作非为、大肆焚掠，张国维联合军队将其部击溃，并把他交给朝廷处置。D.张国维忠贞不屈，清兵入京后，他

7、朝见鲁主并监理国家大事。当鲁王出降、各路军队溃败后，张国维自知势不可 支，宁死不降。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之。（2）马士英素善国安，匿其军中，欲入朝，国维劾其十大罪，乃不敢入。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。王方庆，雍州咸阳人也，周少司空石泉公褒之曾孙也。其先自琅邪南度，居于丹阳，为江左冠族。方庆年十六， 起家越王府参军。士就记室任希古受史记、汉书。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。本之中,累迁太仆少卿。 则天临朝，拜广州都督。方庆在任数载秋毫不犯又管内诸州首领旧多贪纵百姓有诣府称冤者府官以先受首领参饷未尝 构回方庆乃集止府僚，

8、绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之 右。有制袭之日：“心以卿历职著称，故授此官，既美化远闻，实副朝寄，令赐卿杂采六十段，并瑞锦等物，以彰善 政也。”神功元年七月，清边道大总管建安王攸宜破契丹凯还，欲以是月诣阙献俘。内史王及善以为将军入城，例有 军乐，既今上孝明高皇帝忌月，请备而不奏。方庆奏日：“臣按礼经，但有忌日，而无忌月。晋穆帝纳后，用九月九 日，是康帝忌月，于时持疑不定。下太常，礼官荀讷议称：礼只有忌日，无忌月。若有忌月，即有忌时、忌岁，益 无理据。当时从讷所议。军乐是军容，与常不等，臣谓振作于事无嫌。”则天从之。方庆又举：“令杖期像、为 到

9、未葬，不预期贺；朱终丧，不预宴会。，比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预期会，伏望中明令式，更禁断。”从 之。方庆渐以老疾，乞从闲逸，乃授麟台监修国史。及中宗立为东宫，方庆兼检校太子左庶子。长安二年五月卒，赠 衮州都督，说曰贞。中宗即位，以官僚之旧，追赠吏部尚书。（选自旧唐书列传第三十九）1.对下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.方庆在任/数载秋亳不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵/百姓有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问B.方庆在任数载/秋毫不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵百姓/有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问C.方庆在任/数载秋亳不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵百姓/有诣府

10、称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问D.方庆在任数载/秋亳不犯/又管内诸州首领/旧多贪纵/百姓有诣府称冤者/府官以先受首领参饷/未尝鞫问2 .对文中下列词语相关内容的解说，不正确的一项是（）“永淳”，是皇帝的年号，用年号来纪年起源于仪武帝时，此后，新皇帝即位一般要改元，并以年号纪年。A. “联”，在先秦时代，不分尊单贵贱，人人都可以自称为“联”；秦灭六国之后，“联”成为皇帝的专称。B. “期丧”，即“期限”，指为期一年的丧服，“大功”服孝期九个月，古代以亲属关系远近制定孝服轻重。.C. “溢”，即“谥号”，是对己故帝、妃、诸侯，按生平事迹进行评定之后，给予的或褒或贬或同情的称号。3 .下列对原

11、文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王方庆政绩显赫，他在广州都督任上，清肃境内，当时的人认为自唐以来没有政绩能超过王方庆的地方官员。B.王方庆据理力争，在将军人城是否应有军乐问题上援引“晋穆帝纳后在康帝忌月”的事例说服武后准奏军乐。 C.王方庆主张严明法令。他任广州都督时依法制裁当地放纵残暴的首领，还建议禁止不遵礼法、有失风化的行为。 D.王方庆得到两朝皇帝垂爱，武则天时他因为政绩突出得到褒奖和赏赐；中宗即位后，他又被追赠为史部尚书。4 .把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）尝就记室任希古受史记汉书，希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。（2）比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预朝会，伏望

12、中明令式，更禁断。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。李布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有匿，罪灭三 族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯膝公，因谓 日：“里备为其圭里至布为项藉用婴耳项氐里豆县诛邪全上令符云工天下已之私之求一人何示天工之丕r也君何不从 容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许日：“诺。”上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于堂为书妓吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军类哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。” 诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布日：“美哙可斩也！

13、夫高帝将兵四十馀万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴 中，面!且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未廖，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐.太后罢朝，遂不复议 击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见 罢。李布因进曰：“夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以观陛下也。”上默然惭，良久 曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。楚人曾丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。李布闻之，寄书谏实长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。” 及曾丘生归，欲得书请李布。实长君日：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂

14、行。曹丘至，即揖季布曰：“楚 人谚曰得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉?且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深 也！”季布乃大说，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。史记季布栾布列传1.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是A.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人/何示天下之不广也 B.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人何示/天下之不广也 C.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人何示/天下之不广也 D.臣各为其主用/季布为

15、项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人/何示天下之不广也 2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.髡钳:古代一种惩治罪犯的方式，剃去头发称髡，以铁圈束颈为钳。B.褐衣:用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物，也指贫贱或地位卑微者。C.中郎将:帝王侍从官，其职责有护卫、陪从等，苏武曾担任此职。D.股肱:指大腿和小腿。意为辅弼，古代常用以比喻左右得力的帮手。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.季布勇猛善战，深受重用。他骁勇，曾为项羽旧将，屡次陷汉王于困境。在汉时为孝文帝赏识作为肱骨之臣担任 御史大夫。B.季布能屈能伸，忍辱求生。他战功卓著，

16、楚国灭亡后，在濮阳周氏、朱家以及汝阴侯滕公的帮助下最终得以赦免, 封为郎中。C.季布胆识过人，直言劝谏。吕后欲报单于侮辱之仇，众臣阿谀献策，他却冒死力谏。后又直言指出汉文帝的错误, 刚直无畏。D.季布性情疏朗，尚义任侠。他在朝廷之上斥责樊哙，寄书窦长君直言劝他不要与曹丘生交往，传中正面侧面展现 了他的性情。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未癖，哙又面谀，欲摇动天下。(2)季布乃大说，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。12、阅读下面的材料，根据要求写作。我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一赌嫦娥真容；今天嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面

17、。我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，沱可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。中华民族甘历经无数考验，面临种种巨大的难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信，“中国梦” 一定能实现。栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。请写一篇“我的 新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐述你的观点和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得

18、透露个人信息，不少于800字。参考答案1、5. CD6. B. (5)徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事奉严嵩，而且更精心撰写青词迎合皇帝心意。(6)徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦牵涉到皇子，江山社稷该怎么办！”【解析】4 .此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、 宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项， 选定正确项。划线句子的大意是：严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事打倒徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才 愕然作罢，但对徐阶更加猜忌。皇帝诛杀仇

19、鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。本题关键在于两处争执：一是“嵩欲因鸾以倾”和“嵩欲因鸾以倾阶”，二是“自阶乃愕然止”和“乃愕然止”。根 据文意可知“嵩欲因鸾以倾阶”，其中“倾”使动用法，“使倒”，打倒，“阶”是“倒”的宾语，所以在“阶” 后断开，译为“打算以仇鸾事打倒徐阶。排除BD两项。”及闻鸾罪发自阶”意思是“待听说仇鸾的罪行是徐阶告 发”，“自阶”作“发”的状语，中间不能断开。“乃愕然止”译为“才愕然作罢”，表示事件的结果。排除A项。 故选C。5 .本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服 饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词

20、等，学习过程中注意准确积累。D项，“给予褒扬或同情的称号”对谥号理解有误，谥号分“美谥” “恶谥”和“平谥”三种，选项中漏掉了 “恶 谥”，即批评类谥号。故选D。6 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从 人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。B项，“赢得朝野的敬重”在文中没有依据且夸大其词，原文只是说“皆自喜得阶意，愿为用”，意思是“（下层官 吏）都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用。”故选B。4 .此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句

21、， 如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。 本题需要注意以下关键词的翻译：（5）事：事奉；精治：精心撰写；迎：迎合。（6）戒，告诫；即，如果；一，一旦；及，涉及、牵涉；如何，固定结构，怎么办。【点睛】文言文筛选信息注意事项：5 .通读全文，把握文意文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息。 文章的信息和材料有主次之分。一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料; 而枝蔓的事件或附带的事物，则是文章的次要信息和材料。在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字

22、 的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规则。要在通读全文的基础上，把握文章的主要信 息。6 .弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说，我们不可能一 下子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息。这些信息有时是有一定标志的， 如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等。这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重 要的，但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范 围，然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢。7 .剔除无效信息我们从

23、文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去 分析、辨别，从而剔除干扰项，得出所要的正确答案。参考译文：徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年(5567)考取进士第三名，性情聪颖机敏，有权术谋略。皇太子出阁读书， 皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧期满，被提拔为国子监祭酒，不久调任吏部。旧例， 吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治民疾。他 们都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用。尚书熊泱、周用都看重徐阶。周用死后，闻渊接替他，以前辈自居，做事 独断。徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，

24、被任命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书。皇帝明察徐阶的辛勤， 加之唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不断。朝廷推举徐阶 为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。严思恃宠弄权，猜嫉加害同列。因为仇视夏言，置其于死地，而夏 言曾推荐过徐阶，严君因而忌恨他。一天皇帝单独召对严篱，谈及徐阶。严思缓缓地说：“徐阶缺的不是才干，仅多 二心罢了。”大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事辜严常，而且更精心 撰写青词迎合皇帝心意。不久晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务。秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状。严嵩认为徐阶 与仇鸾曾经共执政事

25、，打算以仇鸾事打倒徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加猜忌。皇 帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说：“不能减。京营积 弱的原因，终不在疲乏而在于闲散，应当做精选淘汰，提取他们的粮饱作为奖赏的花费。”都听从了徐阶的意见。徐 阶一品三年满期，功勋有加，任柱国；六年考满，并任用其子为中书舍人：第九年，改兼吏部尚书。杨继盛被打入锦 衣卫的牢狱，严再嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷怎么办！”又说了 令人害怕的话劝阻严寓：“皇上只有两个儿子，必定不忍心开罪于皇子，以回答你的质询，以此来向您道歉，问

26、罪的 只是左右朝臣。您为什么要公开同宫邸结仇怨呢？”严嵩闻言惊恐，才算了结。倭寇蹂蹒东南，皇帝几次询问徐阶， 他力主发兵。又念及边关士卒苦于饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，自居庸输往宣府，从紫荆输往大同。皇 帝很高兴，下诏实施这个方案。万历十一年(5586)徐阶去世，享年八十一岁，被追封为太师，谥号文贞。2、1. DC2. C【解析】1 .画线语句存在关联词语使用的位置不当和语序不当的问题。本句只有一个主语“航天事业”所以关联词“不仅”应 该放在“航天事业”的后面。本句的意思是递进关系，因此应是“航天事业不仅是梦想，其深层所蕴含的，是中国人 民对未知领域的好奇，是中国精神的体现”。A项，

27、没有调关联词位置。B项，后面两句话都属于它蕴含的内容，所以 应该先说其“蕴含的是”。C项，“中国精神”属于精神层面的，应该先说“对未知领域的好奇”。故选D。2 .题干中的引号表示行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等。A项中引用部分“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”与“这是”是复指成分，做句子的主语。B项中“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。”是引用了王勃的原话。D 项，也是直接引用原话。C项中，“闭关主义”表示行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等。故选c。3 . “之所以如此”强调前面的内容是结果，“正因为如此”强调前面的内容是原因。括号的前文说的是“从世界航天 事业发展的视野来看，探索浩

28、瀚宇宙是全人类的共同梦想”，是探索的原因，故用“正因为如此“，排除A、B两项；“过去数十年”是为了强调太空探索时间久，排除D项。故选C。3、A【解析】本题考查考生正确使用成语(包括熟语)的能力。解答此类题目，考生首先要熟悉成语的意思，然后结合语境进行辨 析，辨析时注意成语的感情色彩、语意轻重、适用范围等问题。第一空，别具一格：别，另样；具，具有。意为另有一种独特的风格；别有风味：原指美好的口味，引申为事物的特 色，另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。文段是说陆俨少的绘画风格与众不同的，结合语 境，该空用“别具一格”更合适。第二空，当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应

29、该做的事就积极主动去做，不推让；义不容辞：指道义上 不允许推辞。文段所说内容与“道义”无关，所以该空应该用“当仁不让”。第三空，呕心沥血：呕，吐；沥，一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦；苦心孤 诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。结合语段中“从无应酬之作” 可知，该空用“呕心沥血”更合适。故选A。【点睛】考查成语意义的方法：(1)从成语的关键词入手。如“不刊之论”中的“刊”字，意为“削除”，不能理解为“刊发”0 “不足为训”中的 “训”字，意为“准则、典范”，不能理解为“教训”。(2)从成语的来源入手。成语的来源主要有以下几

30、个：古代寓言。如“守株待兔” “画蛇添足”。历史故事。如 “完璧归赵” “程门立雪”。古代诗文。如“青出于蓝” “水落石出”。(3)从成语的感情色彩入手。感情色彩主要是指成语的褒、贬问题。如“不负众望”和“不负众望”，“不孚众望” 意为不能使大家信服，未符合大家的期望，为贬义；“不负众望”意为不辜负大家的期望，为褒义。(4)从成语的语意轻重入手。如“不刊之论”和“不易之论”，两者都含有“见解或主张正确，无需更改”之意。“不 刊之论”形容不能改动或不可磨灭的言论，多用来形容至理名言不可磨灭，表意程度较重；“不易之论”形容不可变 更的言论，用来指论点或意见正确，表意程度较轻。(5)从成语的使用对象

31、入手。如“举案齐眉”，形容夫妻间互相敬重。它的使用对象只能是夫妻之间。(6)从成语与其他词语的搭配入手。如“望其项背” “无时无刻” “相提并论”等成语，只能用于否定句中。4、1. AB2. A【解析】1 .本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结 合语境辨析正误。第一处，“发物”，比喻新事物或某种局面开始出现，侧重新事物已经形成；“滥觞”，事物的起源、发端，侧重事 物的雏形，尚不完全；从语境来看，语段是说“诗话体著作于欧阳修的六一诗话，此后，诗话体著作久盛不衰”， 由此可知，诗话体著作的形式己经形成，应使用“发物” O第二处，“时有

32、”，有时，有时候，表示不确定；“常有”，经常出现的事情；语境无法看出经常有这种情况，故使 用“时有”。第三处，“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事；“不言而喻”， 意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显；结合语境并没涉及诗歌作品系统连贯的高深意思，只是停留在形式上 的清楚明白，故用“一目了然”。第四处，“高谈阔论”意思是漫无边际地大发议论（多含贬义），文中此处为否定语境，故正确；“侃侃而谈”意思是 理直气壮、从容不迫地说话，侧重说话，与文段陈述对象诗话不一致。故选A。2 .本题考查学生分析标点符号用法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，

33、如本题”根据文中顿号使用情 况，判断下列顿号使用错误的一项”，然后结合顿号的用法进行分析。B项，“八、九公里和前方一、二十公里”中顿号使用错误，相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号；除此 之外，标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在并列的引号或书名号之间，宜用顿号。 故选B。3 .本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、 表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病， 再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，

34、题干明确指出“文中画横 线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变 的。画线处有两处语病：第一个问题“整理、提炼、发掘”语序不当，应为“发掘、整理、提炼”，这就排除CD两项； 第二个问题“宋代为后人将提供”时态不对，“将”是将来时，而“宋代”是已经发生的，应改为完成时，即“为 后人提供了，排除BC两项。故选A。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又 可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要 认真细致审读

35、每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分 搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5、1. B2.颈联表达必死的意向，我自知被俘后会被敌人杀害，但从未没有听说过烈士会投降（树降旗）。累臣是古时被拘囚 于异国的官更对所在国家的自称，衅鼓意指古代战争时杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭。运用典故表达自己临难不苟的 气节。【

36、解析】.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“深信这样终 会得到朝廷的表彰”错误。而是“表达了慷慨悲壮英勇无畏的殉国精神”o颔联采用了用典和对比的手法来写。“自 经沟渎非吾事”化用了论语宪问中孔子的语意，表明自己志向宏远，绝不做无谓的牺牲，而要为国立功；“自经 沟渎”又与下句的“臣死封疆”形成鲜明对比，表达了慷慨悲壮英勇无畏的殉国精神。故

37、选B。1 .本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，需要审 清题干要求，如本题“本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请结合诗句简要分析”，需要明确使用的手法， 然后结合诗句内容分析，点明效果和表达的情感等。“须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗”，“衅鼓”，古代战争时 杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭；“累臣”是古时被拘囚于异国的官更对所在国家的自称。结合注释“南宋咸淳年间状 元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死”及首联内容分析，虽然形势危急，小城难以支撑，但诗人在极端艰危之中并不 动摇，表现出诗人守土抗敌，坚忍不拔的志向和矢志保卫国家的思想感情。表达

38、必死的意向，运用典故表达自己临难 不苟的气节。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。6、近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。该系列活动以多样的形式研讨并推 广中医文化。其中“印象中医”系列讲座反响热烈。【解析】本题考查筛选关键信息、压缩语段的能力，应对此类题目要逐段分析概括，最后合并整理，并注意字数

39、要求。第一段有两句话，第一句可概括为：近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。第二句 是对第一句的进一步阐释，可忽略。第二段第一句可概括为：该系列活动以“多样的形式” “推广”中医文化；第二句是与会人员研讨“交流”中医文化; 第三句写“印象中医”养生大讲堂“反响热烈”；第四句写与会人员深入“交流”中医文化，但与第二句重复，可忽略。 最后将信息合并成一句话即可，一定要注意字数的限制。7、1. D. C2 .通过加强顶层设计，增强政策支持，增加经费投入等方式，为航天事业发展提供有力的政策和经费保障。加强 国际合作，实现技术互补，共同发展。加强航天相关学科的科研人才和宇航员的

40、培养，增加航天人才储备，为航天 科技发展提供充足的人才保障。加强空间科学研究和航天器（探测器）研制，解决我国航天科技理论基础薄弱和研 究手段滞后的状况。加强核心空间技术研究和开发，进一步提高我国航天技术实力，为发展深空探测提供雄厚的基 础设施保障。加强航天通信技术、人工智能和遥感技术研究，进一步提高地面操控能力和航天器自主控制能力，为 地外探测和深空探测提高有力的技术支持。【解析】.试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行 恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注 意结合语

41、境。D项，“并一次性完成绕、落、回三大步理解错误。结合文本内容“2019年年底前后将发射嫦娥 五号，实现区域软着陆及采样返回，完成探月工程绕、落、回的最后一步任务” “中国计划在2030年前实施火星、 小行星、木星探测等深空探测工程，预计2020年首次发射火星探测器，实施火星环绕着陆巡视探测，后续还计划开展 火星采样返回、小行星探测和木星系及行星穿越探测”分析可知，文中还说“后续还计划开展火星采样返回”。故选 Do1 .试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文 语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题

42、者常通过改变叙述的方式来设置 一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“表明中国科学家己率先全面掌握了探测器地外天体 全自主导航控制着陆和巡视探测技术”错误。结合文本内容“但嫦娥四号的着陆区面积不到嫦娥三号着陆区面积的D.谥号，对已故的皇帝、皇后、诸侯和大臣等按其生平事迹给予褒扬或同情的称号。2 .下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.徐阶聪慧有才，深受器重。自从考上进士后，先后兼任翰林院侍讲、学士以及文渊阁大学士。B.徐阶虚心谦卑，礼贤下士。在吏部任职时，屈尊礼遇下级官员，耐心听取他们的意见和情况，赢得朝野的敬重。C.徐阶正直敢言，颇有见地。关于精汰京城卫戍部队、关于

43、抵御倭寇的入侵，他所提的建议全都得到皇帝的采用。D.徐阶机敏自保，谨小慎微。闻渊任吏部尚书时独断专权，他为避免矛盾主动调离;严嵩猜害同列，他小心应对。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。（2）阶戒炳日：“即不慎，一及皇子,如宗社何！”2、阅读下面的文字，完成下面小题。梦想是激发活力的源泉，许多伟大的事业都始于梦想，航天事业便是其中的一项。不仅航天事业是梦想，是中国 人民对未知领域的好布，其深层所套含的，是中国精神的体现。广大科技工作者、航天人员为了他们的梦想，要勇于 攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，为此赴汤蹈火在所不辞。中华民族是勇于追梦

44、的民族，中国人民具有伟大梦想精神。而实施探月工程就是圆中华民族自强不息飞天揽月之 梦。从“北斗”环绕到“嫦娥”奔月，从“神舟”起航到“天舟”穿梭，航天工作者们煞费苦心一步步实现中华民族 的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志，积蓄的是从站起来、富起来到强起来的磅礴伟力。当然，伟大梦想不是等得来、喊得来的，它不能急功近利，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，事业发 展任重道远。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。（）月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步，都在为人类和平利用 太空、推动构建人类命

45、运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不仅航天事业是梦想，其深层所蕴含的，是中国人民对未知领域的好奇，是中国精神的体现。B.航天事业不仅是梦想，是中国人民对未知领域的好奇，其深层所蕴含的，是中国精神的体现。C.航天事业不仅是梦想，其深层所蕴含的，是中国精神的体现，是中国人民对未知领域的好奇。D.航天事业不仅是梦想，其深层所蕴含的，是中国人民对未知领域的好奇，是中国精神的体现。2 .下列与文中承载的是中国人民“敢上九天揽月的豪情”壮志一句中引号用法相同的一项是（）“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这是谭嗣同的豪言，让人感到磅礴正气。A

46、. “落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。”傍晚的秋水是另一番况味，王勃如是说。C.鲁迅拿来主义中有言：中国一向所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。D.记得有一个叫小花的学生，无论何时何地见到我，总是微笑着亮着嗓子喊：“袁老师好!”.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）5%为了应对这个挑战，嫦娥四号研制团队设计了新的自主导航控制着陆的策略，实现了自主控制、自主避障、自 主选择理想着陆地点” “嫦娥四号要顺利完成月球背面软着陆和巡视勘察承担起嫦娥四号在月球背面和地球通信 的任务”分析可知，“率先全面” “全自主”文中无依据，文中也没谈到自主巡视探测技术。故选C。3.试题分析：本题考查

47、学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章 内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息, 进行整合概括回答问题。结合文本内容“综合政府活动（包括政策与经费支持力度、国际合作情况等）”分析，可以 通过增强政策支持，增加经费投入等方式，为航天事业发展提供有力的保障；结合“人员和科研（航天科研人才和宇 航员人数、航天科研成果和在轨航天器数量等）”分析，可以从加强科研人才培养，加强空间科学研窕和航天器（探 测器）研制等方面突破；结合“相关工业（制造和发射能力、地面操控和航天器自主能力等）等方面” “在航

48、天科技 的空间技术、空间应用和空间科学三大领域中，从全球视角来看，近十年，我国的空间技术发展最为迅速、取得成效 最为显著，最为薄弱的是空间科学”分析，可以从加强核心空间技术研究和开发，加强航天通信技术、人工智能和遥 感技术研究，进一步提高地面操控能力和航天器自主控制能力等方面突破。结合材料四内容“中美航天5项核心空间 技术实力” “中美航天空间科学发展现状”分析可知，加强国际合作，实现技术互补。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面。一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准 题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句 式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文 中（直接来