江西丰城2023年高考语文倒计时模拟卷含解析.docx

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1、2023高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字，完成下面小题。自古以来，英雄都是民族精神重要而具体的

2、体现，是弥足珍贵的精神财富。尊崇英雄，捍卫英烈尊严也是人类一 种最深沉的情感。2018年5月1日起，中华人民共和国英雄烈士保护法正式施行，这标志着保护英烈已经纳入法 治化轨道，守护和鹿续英烈精神已经成为全社会的神圣职责。同时，2018年5月7日印发的社会主义核心价值观融 入法治建设立法修法规划强调，要制定英雄烈士保护方面的法律，形成崇尚、捍卫、学习、关爱英雄烈士的良好社 会风尚。这些都是我们磨续英烈精神的重要举措。鹿续英烈精神，就要以社会主义核心价值观引领立法。任何法律规范都是以实现特定的价值观为目的，政治价值 的稳定存在，是凝聚国家共同体信仰的基础。社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划

3、强调，坚持社会主义 核心价值体系，着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立改废释全过程，确保各项立法导向更加鲜明、要求更加 明确、措施更加有力。英雄烈士事迹和精神是中华民族的共同记忆和社会主义核心价值观的重要体现。制定英烈保护 法，表明了我们捍卫英雄烈士、弘扬社会主义核心价值观的鲜明导向。英烈保护法明确规定，国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。这一规定， 彰显了国家对主流价值观的维护，让为英雄正名的行为有法可依，顺应了广大人民的普遍愿望，体现了社会主义核心价 值观的基本要求。英烈保护法的颁布实施，其目的就在于强化人们遵守社会基本的道德规则，让英烈精神融入血脉、

4、内化为文化自觉、凝聚为投身新时代中国特色社会主义事业的奋斗力量。鹿续英烈精神，就要以法治守护民族历史记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先 锋。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。在中华民族争取独立、 实现富强的过程中，无数仁人志士 “捐躯赴国难，视死忽如归”，展现出天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，凝聚成百 折不挠、宁死不屈的民族气节，构筑起一座座不朽的精神丰碑。然而，一段时期以来，社会上历史虚无主义错误思潮和观点不断出现，解构英雄事迹、歪曲英雄人物的现象层出 不穷。“灭人之国，必先去其史”，对英雄的亵渎，正是一种“去史”的行为，

5、关乎民族兴亡。因此，用法治守护民 族历史记忆，鹿续英烈精神，成为社会各界的共识，也是反对历史虚无主义的必然要求。因此，相关法律法规的颁布 实施，标志着我们在尊崇英雄、守护历史方面有了更加明确、完备的法律依据。英烈精神是中华民族奋斗历程的代表和缩影，是中华民族精神家园的瑰宝，贯彻实施好英烈保护法，就是对英烈D项，“民族英雄都出现在历史上”错误，于文无据。故选A。2 .本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，”论述如何通过窿续英烈精神，体现社会主义核

6、心价值观”错误，文章要论述的观点是“如何鹰续英烈精神”。 故选B。3 .本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句, 理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。C项，“相关法律法规之所以颁布实施，是因为”错误，强加因果，前后不能构成因果关系。故选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点 和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的 现象、材料的运用的准确性的考核；

7、论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳 理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、 偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构 分析错误等。2、1. D. B2 .政策上支持：5G是新一代移动通信技术发展的主要方向，是未来新一代信息基础设施的重要组成部分；技术 上保障：5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、预商用测试等方面实现了领跑；历史机遇：网络信息革命的 浪潮正席卷而来；用户优势：中国有4. 54亿5G用户。【解析】.该题考查学生筛选并

8、整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看 有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句， 联系上下文体会。D项，”打造完整的产业链”分析有误。文中是说“5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、 预商用测试等方面实现了领跑”，并没有打造完整的产业链这一项。故选D。1 .本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容, 进行比对，一看内容是否吻

9、合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，“华为 面向全球推出的采用7nm制程工艺的手机芯片一一麒麟980,正式成为首个提供5G功能的移动平台。”这个句子的 内容有遗漏，丢了 “搭配巴龙5000基带调制解调器”这一内容。原文是说“采用7nm制程工艺的麒麟980,搭配巴龙 5000基带调制解调器，正式成为首个提供5G功能的移动平台”，“搭配巴龙5000基带调制解调器”这一关键技术不 能漏掉。故选B。2 .本题考查学生阅读理解和归纳概括的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细 审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，

10、归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案, 分条回答即可。本题要求结合以上四则材料，概括并说明我国发展5G的优势。材料一第一节中“工信部副部长陈肇雄 表示：5G是新一代移动通信技术发展的主要方向，是未来新一代信息基础设施的重要组成部分”，可总结出，我国有 政策上的支持，5G是新一代移动通信技术发展的主要方向，是未来新一代信息基础设施的重要组成部分。材料二第二 节中“5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、预商用测试等方面实现了领跑”，可总结出在技术上保障方面， 5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、预商用测试等方面实现了领跑。材料三第二节中“网络信息革命的浪潮 正席卷而来，这是历史机遇，

11、也带来了新的挑战“，可总结出，我国正面临历史机遇，网络信息革命的浪潮正席卷而 来。材料四第三节中“按照2025年时的5G用户数从高到低：中国（4.54亿5G用户）、欧洲（2.03亿5G用户）、美国（1.89亿5G用户）、日本（9500万5G用户）、韩国（3700万5G用户）”，可总结出，我们有用户优势，中国有4.54亿5G用户。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有 等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。 筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要

12、求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确 定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类 试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准 选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。3、1. B.勤劳能干：能捕鱼，会接生，“什么都会”；孤单悲苦：至古稀之年仍孤身一人；乐观坚韧：面对不公，她 依然对生活充满热情；善良：愿意为村里的女人们接生，哪怕耽误祈福。2 .呼应开头，使小说结构更加完整；细节描写，富有画面感，具有感染力；表现了吉喜的疲惫与感动，吉喜的 付出得到了村民

13、的回报；升华主旨，体现作者对人性的礼赞。【解析】.本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要 题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B项，“根源却在于吉喜保守落后”错误，原文是 说“胡会曾在某一年捕泪鱼的时候告诉吉喜没有娶她的原因：你太能了，你什么都会，你能挑起门户过日子，男人 在你的屋檐下会慢慢丧失生活能力的，你能过了头。吉喜恨恨地说：我有能力难道也是罪过吗？吉喜的这种想 法酿造了她一生的悲剧。在阿甲，男人们都欣赏她，都喜欢她，但没有一个男人娶她”。故选B。1 .本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先

14、要明确题干的提问方式，如本题要求“简要分析吉喜这一人物形象”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后 根据这些内容概括人物特点。本题中，由“胡会曾在某一年捕泪鱼的时候告诉吉喜没有娶她的原因：你太能了，你什么都会，你能挑起门户过日 子，男人在你的屋檐下会慢慢丧失生活能力的，你能过了头”可以看出，吉喜勤劳能干；由“吉喜七十八岁了, 干瘦而驼背”“在阿甲，男人们都欣赏她，都喜欢她，但没有一个男人娶她”可以看出，吉喜孤单悲苦；由“夜越来 越深了，吉喜换上一根新蜡烛，给产妇讲她年轻时闹过的一些笑话。产妇入神地听了一会儿，忍不住笑起来。吉喜见 她没了负担，

15、这才安心了” “吉喜吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜 张望。没有那种悲哀之声从水面飘溢而出了，逝川显得那么宁静。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水”可以 看出，吉喜乐观坚韧；由“她开始沉静地迎接她头上出现的第一根白发，频繁地出入一家家为女人们接生”“夜越来 越深了，吉喜换上一根新蜡烛，给产妇讲她年轻时闹过的一些笑话。产妇入神地听了一会儿，忍不住笑起来。吉喜见 她没了负担，这才安心了”可以看出，吉喜非常善良，哪怕耽误祈福，也坚持为村里的女人接生。2 .本题考查段落作用，思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面。开头语段的作用大致为：开篇点题,统

16、领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效 果等方面作答。结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志, 点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考等等。过渡语段的作用主要是承上启下, 做题时要具体回答怎样承上、如何启下。本题要求“探究小说最后一段的表达效果”，从“她跪伏在岸边，喘着粗气, 用瘦骨嶙峋的手将一条条丰满的泪鱼放回逝川”来看，运用了细节描写，场面真切动人；从小说结构看，与小说 开头“打捞泪鱼”的习俗相照应，使结构更加严谨；从情节发展来看，前文说“她开始起网了

17、，网从水面上刷刷地走放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。过，那种轻飘飘的感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网”，是吉喜”，是吉喜吉喜慢慢地站起来，艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼 的付出得到了村民们的回报，表现了吉喜的疲惫后的感动；深化了小说的主旨，赞美了美好的人性。【点睛】 文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的 方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章, 主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特

18、色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主 要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会 引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。4、X. B2.3.4.4.（1）前几天我命令列侯回到封国，还有不少人没有成行，丞相是我记住的器重的人，应当为我做列侯就的表率。（2） 一年多后，每当河东郡的守尉巡行到绛县。绛侯周勃自己总担心被杀，常常披着盔甲。让家 人手持兵器接见守尉。【解析】.这句话在断句是要注意关注句子中的名词如：勃、廷尉、吏，日，以及“以为”的句式等，另外还要注意文言虚词在句子中的作用来断句o 点睛：断句是考查文言文

19、的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代 历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最 基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能 断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。方法引导: 一、读文段，通文意一一文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的

20、名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动 物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子 的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出 句读了。三、看虚词，找位置一一常用虚词是标志，更有规律供参看。四、明语法，辨句式。特殊句式掌握 住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主 语在前，谓语、宾语在后，修饰语一般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基 础。可见，语法分析能够帮助准确断句。1 .左迁:降低官职。即降官。犹言

21、下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。点睛：文言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意下列六个方面的知识积累：一、与政事相关 的常用词；二、官职人物常用词语；三、值得重视的特殊单音词；四、值得了解的相关复音词；五、相对稳 定的通假字；六、表示时间的词。2 .D项“周勃位高权重，仕途顺利”错误。点睛：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文, 然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。本题常见的设题陷阱 为张冠李戴、时间颠倒、无中生有等等，平时做题注意总结。本题设错点主要是考查学生的词语理解和上下 文的推断能

22、力。3 .翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。点睛：文言翻译最基本的方法：1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、 书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、 删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词一

23、一串意一一顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活用。参考译文:绛侯周勃，沛县人。他的祖先是卷县人，后来迁到的沛县。周勃靠编蚕箔维持生活，还常在人家办 丧时事吹箫奏挽歌。高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以侍从官的身份随从高祖进攻胡陵。周勃跟随汉王进入汉 中，被任命为将军。回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑。周勃以将军的身份随从高 祖征讨反叛汉朝的燕王臧荼，在易县城下把他们打败。周勃被封赐列侯的爵位，高祖分剖符信保证周勃 的爵位代代相传，永不断绝

24、。赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯。周勃以将军身份随从高祖在 代地征讨反叛汉朝的韩王信，降服了霍人县。再向前到达武泉，攻击胡人的骑兵，在武泉北边把他们打 败。又转移到铜鞋进攻韩王信的军队，打败了他们。回师降服了太原郡的六座城。在晋阳城下，攻击韩 王信的胡人骑兵，击败了他们，攻下了晋阳。随后又在碧石攻击韩王信的军队，把他们击败，追击败兵 八十里。回师进攻楼烦的三座城，趁势在平城之下攻击胡人骑兵，周勃所率领的士兵在车马大道上抵御 敌兵，战功最多。周勃晋升为太尉。燕王卢维反叛，周勃以相国的职位代樊哙领兵，攻下蓟县，随从高 祖出征，共俘获相国一人，丞相二人，将这和年俸二千石的官各三人，另外还打败

25、了两支军队，攻下了 三座城，平定五个郡、七十九个县，俘虏丞相、大将各一人。周勃为人质朴刚强，老实忠厚，高祖认为可以嘱托大事。周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游 说之士，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！ 他的质朴少文才就像这个样子。周勃平定燕地 之后回朝，高祖已经去世，他以列侯的身份侍奉惠帝。惠帝六年（前189）设太尉官职，任命周勃为太 尉。十年以后，吕后去世。拥立孝文皇帝。文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户，过了一个多月，有人劝说周勃： “您已诛灭了吕氏家庭，拥立代王为天子，威震天下。您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠, 时间长了将会有灾祸降到您的身上。

26、”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印。皇 帝答应他的请求。过了一年多，丞相陈平去世。皇帝又让周勃任丞相。过了十几个月，皇帝说：“前些 天我下令让列侯都到自己的封地去，有些人还没有走，丞相您是我很器重的人，希望您带头先去吧！” 于是免去丞相职位回到封地。回到封地一年多，每当河东郡守和郡尉巡视各县的达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常 披挂铠甲，命令家人手持武器来会见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责 刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知 道怎么回答。狱吏渐渐欺凌侮辱他。周勃拿千金送给狱吏，狱吏才

27、写在木简背后提示他：“让公主为你 作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃把加封 所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向薄太后说情，太后也认为 不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上带着皇帝的印玺, 在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？ ”文帝已经看到绛侯的供 词，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他 的爵位和食邑。绛侯出狱以后说：“我普经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀！”绛侯重新回到封地。在文

28、帝十一年（前169）去世，谥号是武侯。5、1. C2.老翁形象:悠闲惬意，淳朴率真，对生活心满意足。用意:用老翁形象以点带面（用老翁的所见所闻所感），全面展 现国富民安的社会景象，歌颂新法所取得的成果，表达诗人心系天下的情怀。【解析】.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“百钱才够买酒”理解错误，此句是说花上百十个小钱就能沽到斗酒，表现的

29、是因年丰酒价低，百姓生活富足 的。故选C。1 .本题考查学生分析诗歌形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是诗歌反映出 的核心要素以及诗人的基本性格特点，从诗歌语句中进行具体分析即可。老翁的形象描写在最后四句，意思是，老翁乘着只小船沿着护城河向西南漂流，有时在杨柳间系上小舟。满目美景看 不够，又乘兴斜躺着漂过金陵石头。见到的人都是那么的欢乐，个个红光满面，喜上眉头。“西南流”“村小舟”“乘 兴欹眠”“逢人欢笑”这些动作、情态描写，生动地勾画了老人坐船进城寻亲访友的快乐和对于生活心满意足的情态, 表现了老翁的生活自得和惬意。分析塑造老翁形象的用意，主要结合时代的背景

30、以及诗歌的主旨。开头两句为作品第一部分，歌颂元丰年间风调雨顺 的喜人气象。下六句为第二部分，歌颂元丰年间五谷丰登，物产精美的盛况。最后八句为第三部分，歌颂元丰年间人 民的幸福生活。根据注释“这首诗是王安石推行新法十年后农业取得较好收成时写的”可知，本诗是北宋中叶变法改 革的颂歌，也是作者心系天下，希望国泰民安的政治理想的直接展露。【点睛】古诗词中，如何鉴赏人物形象：一、联系作者的个人境遇，分析人物形象1.抓住作者的生平经历，思想主张。2.抓 住注解，把握诗词内容，了解背景。二、联系诗词中的意象、典故等，分析人物形象。三、抓住动作、外貌、神态、 心理、语言描写，分析人物形象。四、分析形象，注意同

31、一形象，不同作者，不同时代，赋予不同的情感。掌握这四 种方法，会有助于我们在鉴赏古诗词时准确分析诗词中所塑造的人物形象。6、近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。该系列活动以多样的形式研讨并推 广中医文化。其中“印象中医”系列讲座反响热烈。【解析】本题考查筛选关键信息、压缩语段的能力，应对此类题目要逐段分析概括，最后合并整理，并注意字数要求。第一段有两句话，第一句可概括为：近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。第二句 是对第一句的进一步阐释，可忽略。第二段第一句可概括为：该系列活动以“多样的形式”“推广”中医文化；第二句是与会人员研讨“交流”

32、中医文化; 第三句写“印象中医”养生大讲堂“反响热烈”：第四句写与会人员深入“交流”中医文化，但与第二句重复，可忽略。 最后将信息合并成一句话即可，一定要注意字数的限制。7、例文1我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的。 要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的 荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现。同样老师上网课也要着正装，不能随意着装。所以在学生们上网课的这段时 间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等。 上网课

33、，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里。而学生们上网课的学习效果，也超过 了学校之前的预期。例文2但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态 势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段。这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山” 的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流。“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明。” 只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头。待到疫情过去，大家想去哪里都可以, 想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题。只是，还要再克

34、制一段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切 如常。【解析】本题考查微写作的能力。作答这类题目，要认真阅读材料，全面审清题意。针对材料一，可以提出为了提高学生上网 课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高， 不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述。合理组织语言作答，字数不少于150字。对于 材料二，第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”， 而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否定，围绕“不能为 了贪图一时的口腹之欲

35、、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可。【点睛】微写作成文注意事项：（1）全面审清题意。审清题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等。尤其重 要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。（2）把握材料。微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生 依情景作文；提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论 证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法?不论是何种形式，都要力 求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、 立意高。（3）内

36、容要精悍。微作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求 内容要精悍。首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的 条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言 精练，杜绝废话。8、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的肝石山和黑油油的 煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。他依稀听见一支用 口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生命的歌。他上了二级平台，沿

37、着铁路线急速地向东走去。他 远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力。解答微写作，关键在于如下几点：一是注意审题，有几 问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈; 三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受 文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联 想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合

38、主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点。就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查。从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾 煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形。考生应该思考此时孙少平的心境 如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性。拟写的时候要注意 运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹。9、参考例文：坚持铸就成功面对雨雪侵袭，刺骨寒风，腊梅选择了坚持，一枝独秀;面对惊涛骇浪，电闪雷鸣，海燕选择了坚持，一飞冲天。当我 们面对挫折，当

39、我们遭遇阻碍，选择坚持，就是选择成功。不畏挫败，屡败屡战，林肯的坚持使他改写历史。他出生于鞋匠之家，自幼家境贫寒，但上天却并不因此眷顾。穷困潦倒，经商两次无果，爱人因病离世，八次参选八 次落败，重重的打击曾一度让他精神崩溃，但他却从未放弃自己的坚持。每一次的跌倒都让他积攒经验，他的坚持让 他最终改写了美国历史。亚伯拉罕林肯的经历告诉我们，只有坚持，才能把绊脚石垒成台阶，最终通向成功。不畏讥讽，潜心积淀，贝楚齐亚尼的坚持让他震惊世界。他的身高定格在1米，从幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都认为他会一无所成，但他却执拗地选择了音乐。侏儒和 钢琴，恐怕没有人会认可这样奇异的组合，但他全然不顾旁人的否定

40、，坚持走着自己的音乐道路，终日在琴房中挥汗 如雨，积淀，积淀，最终一鸣惊人。“如果我真的高大，那也是矮小成全的。”贝楚齐亚尼，他最终成为了世界上最伟 大的侏儒钢琴家。一路走来，有过动摇，有过绝望，但他始终坚持，从未放弃。他的经历也告诉我们，唯有坚持，才 能让矮子变成巨人。不畏艰险，孤身航海，翟墨的坚持使他创造奇迹。一人，一帆，一段孤独旅程。只身一人的帆船航行，面对的艰险可想而知，所有人都认为他疯了，但他却浅笑“我 会证明中国人一样善于航海。”孤独，寂寞，日夜不停的暴风雨，五天五夜手不离舵，近乎虚脱，诸如此类常人不敢想 象的艰险，竟被他逐一闯过。翟墨，中国无动力帆船环球航海第一人，不论面对怎样的

41、惊涛骇浪，他都始终坚持着， 为了自己的信仰而坚持，为了那些看似“不可能”的事而坚持，才创造了奇迹。他让我们知道了，只要坚持，所有的艰 难险阻都会为自己让路。诚然，这样的坚持是实现一切价值的根基。人生如登山，总是峰峦险阻，山路崎岖，但也有方法能使你一览众山小， 那就是：一步一步脚踏实地地攀登，坚持到底。正是这种坚持，这种坚持，坚持铸就成功。本文结构模式为：总分总。文章开篇就紧扣话题，亮出观点:“选择坚持，就是选择成功”行文中，作者用三个 排比例证，举出林肯、贝楚齐亚尼、翟墨三人的坚持所取得的成功，加以论证，使论证严密，无懈可击。总之，文章 审题准确，感悟深刻，思维缜密，结构严谨，不失为一篇议论佳

42、作。【解析】试题分析：参考角度分析：这是一个关于“勤奋”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收获成功。当然，这是最明 显的一个立意角度。从这个角度出发，可以扩展到“慢工出细活”，“只要功夫深，铁杵磨成针”等等任何一部好的 作品，都需要付出长久的坚持和努力，不光要有技术，更多的是耐心和坚韧。这就从简单的“勤奋”二字，上升到了“坚 持”的立意。此外，也可以从“李安亲自参与制作”的“实践精神”或“李安的团队协作精神”来扩展你的作文。有话说的话, 也是一篇立意不错的文章。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用Eo精神的最好继承。无数先烈用鲜血和生命铸造的巍峨丰碑，必将永远载入史册，

43、成为实现中华民族伟大复兴中国梦的 精神力量。让我们以贯彻实施英烈保护法为契机，致敬英烈，让英烈精神永续传承、生生不息！（选自熊梅鹿续英烈精神，守护民族历史记忆）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.制定英雄烈士保护方面的法律，是以形成特定的价值观和良好的社会风尚为目的的。B.社会主义核心价值观体现在英雄烈士的事迹和精神上，社会主义核心价值观同时也是中华民族的共同记忆。C.由于人们不遵守社会基本的道德规则，缺少文化自觉，所以颁布实施了英烈保护法。D.民族英雄都出现在历史上，比如在中华民族争取独立，实现富强的过程中。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.围绕着窿续英烈精神，文

44、章层次清晰论证了凄续英烈精神的必要性和措施。B.文章从怎样引领立法和怎样守护民族历史记忆两个方面论述如何通过凄续英烈精神，体现社会主义核心价值观。 C.文章举反面示例说明用法治能守护好民族历史记忆，媵续英烈精神。D.捍卫英雄烈士，弘扬社会主义核心价值观，这是制定英雄烈士保护法的前提。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.保护英烈应该纳入法治化轨道，中华人民共和国英雄烈士保护法做到了这一点。B.如果一个国家要想有希望和前途，那就不能没有先锋，不能没有英雄。C.相关法律法规之所以颁布实施，是因为我们在尊崇英雄、守护历史方面有了更加明确、完备的法律依据。D.让英烈精神永续传承，生生不息，就必

45、须让社会共同贯彻实施好英烈保护法。2、阅读下面的文字，完成各题。材料一：第五代移动电话行动通信标准，也称第五代移动通信技术。2013年5月13日，韩国三星电子有限公司宣布，已 成功开发第5代移动通信（5G）的核心技术，这一技术预计将于2020年开始推向商业化。华为在2013年11月6日宣 布将在2018年前投资6亿美元对5G的技术进行研发与创新，并预言在2020年用户会享受到20Gbps的商用5G移动网 络。2016年3月，工信部副部长陈肇雄表示：5G是新一代移动通信技术发展的主要方向，是未来新一代信息基础设施 的重要组成部分。与4G相比，不仅将进一步提升用户的网络体验，同时还将满足未来万物互

46、联的应用需求。中国三大 运营商均已制定了 2020年启动5G网络商用的计划，于2017年展开试验网络的建设和相关测试。如果前期工作进展顺 利，三大运营商在2018年开始投入5G网络建设，到2020年正式启动商用。（摘编自百度百科）材料二：5G端到端商用系统、5G远程驾驶、5G无人机、5G载人驾驶、5G切片视频、5G未来课堂在26日北京召开的2018年中国国际信息通信展览会上，来自国内外的约400家企业纷纷“盛装亮相”，集中展示信息通信业的前沿技术 及其与经济社会各领域的深度融合。5G时代中国在关键核心技术、国际标准制定、预商用测试等方面实现了领跑。华为在今年年初就推出了基于3Gpp 5G标准的

47、端到端解决方案，包括无线基站、传输网、核心网和全球首款5G商用终端。更值得一提的是，前不久华为 面向全球推出了手机芯片麒麟980,创造了多个“世界第一”。采用7nm制程工艺的麒麟980,搭配巴龙5000基 带调制解调器，正式成为首个提供5G功能的移动平台。作为大宽带、低时延、大连接的新一代移动通信技术，5G将把人们的移动宽带体验推向新高度，极大地丰富人们 的工作生活、娱乐体验。业内人士指出，增强移动宽带、关键业务型服务以及海量物联网，这是5G商用的三大类业务。 实际上，在一个工厂里，这些业务都会同时存在。（摘编自在关键核心技术、国际标准制定等方面实现领跑5G商用在路上，人民日报2018年9月2

48、8日） 材料三：“在5G信号覆盖范围内，只要戴上这个手套，你就能操控远处的机器人，让它跟你做出相同的动作。”大唐电信 技术经理王竟辉告诉记者，5G具有低时延等特点，能够实现对机器人的远程操控，未来可代替人类完成一些危险或特 殊作业。在5G信号的支持下，远程签名机械臂基本实现了即时响应、同写同传。每秒10G,这是实时监测到的5G速 率，是4G速率的100倍。5G具有超高可靠性、超低时延、超大容量等，能够促进经济社会智能化转型，2020年实现 5G商用。.网络信息革命的浪潮正席卷而来，这是历史机遇，也带来了新的挑战。我国应坚持研发与应用并重，继续推进5G 技术的研发试验，按时完成第三阶段的组网测试等工作，打造完整的产业链；大力培育5G与工业、交通、医疗、教育 等各个领域的融合应用，不断探索新产品、新业态、新模式。同时，加快5G网络规划，坚持创新与合作并重，保障 5G按期实现商用。“5G引领网络技术的创新，但目前5G还有很多挑战尚未解决，5G的创新永远在路上。”（摘编自正被揭开“面纱”面对挑战5G的创新永远在路上光明日报2018年8月25日）材料四：据报告预计，到2025年，全球的5G用户数将达到13. 6亿。同时，全球移动通信协会的移动趋势报告指出，虽然到2025年，全球范围的5G网络的人口覆盖率（