人教部编版语文六年级下册第五、第六单元复习课教案及单元测试题（各一套有答案）.docx

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1、人教部编版语文六年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .体会文章用具体事例说明观点的方法。3 .展开想象，写科幻故事。【核心素养】学写读后感。能把阅读过程中产生的思考与感受表达清楚。【教学重点】展开想象，写科幻故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）学弈通过讲述 的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们 的道理。（弈秋教两个人学下棋学习应该专心致志（一心一意），不能心不在焉（三心二意）（此文档由

2、心平如水编写，请勿转载。）（2）在两小儿辩日中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自 己的观点的？（一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另 一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。）（3）想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。“我”走上了文学创作的道路，表达了 之情。(“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念)(2)作文上的红双圈通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信 和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作 者 之情。(对老师的感激)(3)师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你

3、也许会发现正 是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。 六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！(4)制作成长纪念册，一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等 几部分。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)(5)我为少男少女们歌唱通过,表达了作者对青 少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。(对少男少女们的热情歌唱)(6)聪明在于学习，天才在于积累这篇演讲作者的观点是什么？他 是怎样阐明自己的观点的？(作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。 作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总 结经验，以及学习需要坚持不断

4、的努力两个方面来说明自己的观点。)(7)写信：思路梳理在这封信中，你可以任意挑选习作要求中的内容来写。要注意几个方 面：a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。 中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、 同学之间真挚的情感。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读张爱玲的第一抹春痕完成课后题。第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恢恢的样子，起伏的山，一

5、片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画 似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第 一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里, 有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅 黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天 地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡 到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我 捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，

6、这 第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花一 那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该 是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春， 枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。1 .结合语境，解释下面词语和句子的意思。娇娇：太阳依旧病恢恢的样子：2 .选择恰当的词填入文中括号内。耐心 细心 留心3 .文中发现第一抹春痕指的是

7、什么？4 .将这些鲜艳的粉末细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来, 染在了他们的课桌上。中的染换成插好不好？为什么？5 .文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“难忘小学”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，一 是学习整理资料的方法，制作成长纪念册。二是策划毕业联欢会，尊重不同 意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。（此文档由心平如水编写,简洁明了，要有根据。（此文档由心平如水编写,请勿转载。）五、评价检测1 .下面几组词语，全部正确的一组是（）。A.熏陶持教策画书无怨无悔B.憧憬洋溢双刃刀不能自拔

8、C.折腾亨受红双圈迫不及待D.生涯颤抖红摩纸嘎然而止2 .选择正确的字填空。（1） 1942年正月新春，我不（）6周岁，就到（）村小学读书。涯 崖（2）田老师17岁就开始了小学教师生（）描瞄摹模（3）三年级的学兄把着一年级学弟的小手，（）红（）纸。3 .照样子，写词语。娓娓动听（）（）（）恭恭敬敬（）（）（）4 .补充句子。（1）有心栽花花不开， （2） ,百年树人；, （3）,天才在于积累。5.老师领进门重点回忆了什么事？表达了作者怎样的思想感情?【板书设计】难忘小学回忆往事依依惜别【教学后记】人教部编版语文六年级下册第六单元测试题（时间:90分钟 分值：100分）班级：姓名：等级：（4分）

9、一、积累运用。（34分）1.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。(1)恭敬河畔吹烟撇嘴(2)起蒙艰难感激残忍(3)浮现难勘遐想重逢(4)羞愧惩诫羞愧往事2,补充成语。（8分）身（）其境戛（身（）其境戛（）而止引人（迫不（）待无（）无悔小）翼翼忐忑（信（）拈来(1)3.补充句子。（10分）,无心插柳柳成荫。（2）十年树木,聪明在于学习,4,按要求写句子。（6分）（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句） （2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写），总是5.我为少男少女们歌唱从内容上看，这首诗属于（A.叙事诗B.抒情诗），从形式看，它属于0 （A

10、.新体诗B.旧体诗）（4分）6.给老师的一封信中，流露出作者在毕业之际对老师的（）之情。（2分）二、综合学习。（15分）1 . 一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆。如果让你负责设计封面和目录，你会怎么设计呢？动手试试吧！ （6分）封面设计：目录:2 .让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！ （6分） 给老师：给同学：3 .你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？ （3分）三、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（5分）我的歌词，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？ （2分）（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？ （3分）（二）

11、课外阅读。（16分）贺年卡文/张爱玲一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化 师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作 为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕 他。临行前一天，他下令：“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟 子，绝不客气地笑了笑，“晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴 奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。跑到校门口，没人，腿一下就软下来。“你可来了。”吓我一

12、跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：“你也起来 晚了。” （此文档由心平如水编写，请勿转载。）“我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过 半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出 一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：“快走吧。”因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心， 哪好意思声张，只好硬撑着。要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：“我先出去一下。”吐出点儿东西， 觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：“好了，没事了。” 他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高

13、烧，医院不给急诊，他们还和医 生吵了一架。王老师见我没事，便断定：“准是你胃不好，胃寒。”特意为我要了一大盘 姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大口大口地吃 了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和 道歉。王老师看出我的努力，放心了： “这菜比吃药灵，吃完就好了。毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待, 总很内疚。但我敢说,从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。1 .联系上下文，解释下面词语的意思。（5分）严谨讪讪地有悖于内疚挥毫2 .王老师最初给“我”的印象是怎样的？ （3分）3 .你是如何理解“从

14、王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的？ （4分）4 .你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗？选一件最难忘的，简单写一段话。 （4分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）四、习作乐园。（30分）题目：难忘的（）要求：先不题目补充完整，写写难忘的老师或同学，也可以写难忘的一次活 动。字数不少于400字。参考答案：一、1.（1）炊 （2）启 （3）堪 （4）戒2.临然入及怨心不手3. （1）有心栽花花不开 （2）百年树人；插柳之恩，终身难忘。（3）天才在于积累4. （1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（2）略。5.B A 6.感激、留恋二、略。三、（一）

15、（1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少 女们”得到鼓舞。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（二）1.严谨：（做事）严密谨慎。 讪讪地：形容不好意思、难为情的 样子。 有悖于：不符合，违反。 内疚：内心感觉惭愧不安。挥毫：指用毛笔 字写字或画画。2 .王老师最出给“我”的印象是：他自学成才，教学严谨，训起人从不留情 面，我一直怕他。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）3 .这句话的意思是说：从王老师那里，我既学到了书法知识，也学到了永 远不能忘记的东西，那就是学会理解人、关心人、照顾人。4 .写一段叙述的话，要注意两点：一是要内容具体，感情真实；二是语句 要通顺、连贯。四、

16、略。（这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决 疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。在以后的学习和生活中，我 也要培养自己善于观察的习惯，遇到问题多问几个为什么，培养自己独立思考的 习惯，在不断的探索中寻找真理。）（4）读表里的生物，说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出 相关的语句，和同学交流你的看法。（5）读他们那时候多有趣啊，看看在作者的想象中，未来的上学方式和 今天有什么不同？（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（今天的学校有专门的集中上课的地方，未来的学校是在家里。今天的老师 是真人，未来的老师是机器人。学习模式上，今天是同龄人学习同样的课程，教

17、 法固定；未来是根据个人情况学习不同的课程,对每个孩子的教法都是不同的。）三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读用蛋管住鸡完成课后题。用蛋管住鸡文/张小平春天,考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大， 能早日下蛋。一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管 好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少， 便没当回事。那之后,考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草， 一会儿说他家院子里有鸡粪考恩想：不就是

18、几只调皮的鸡，值得这般小题大 做嘛！” （此文档由心平如水编写，请勿转载。）可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于 是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子: 再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到 你家，至于你如此报复吗？ 理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下 手！”两人吵了半天才罢休。那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨 过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在 草丛发现了 3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全

19、 是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自 愿地去纠正。1 .考恩没有管好自家的鸡,被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡,而考恩的想法、 做法是.文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？2 .捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什么？3 .在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指 什么？ “危害”又指什么？4 .联系结尾句子的意思，感悟题目中“蛋”管住“鸡”的引申含义？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“科学与发现”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础 上，体会文章用具体事例说明观

20、点的方法，并学习展开想象，写科幻故事。五、评价检测1.读拼音，写汉字。援（）俱（）栏（）澡（）涎（）授（）具（）拦（）噪（）诞（）3 .写出下列词语的近义词或反义词。近义词：立即一（）；呈现一（）；反义词：增加一（）；拒绝一（）。4 .我能选择合适的词语填空。著名出名（1） 17世纪的一个夏天，英国（）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2） 一场选秀活动，使它（）了。欣赏鉴赏（3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（）绝美的景色。（4）现在的很多节目都在帮人们（）一些民间收藏的稀世珍宝。5 .补充词语。司空见（）见微知（）走（）观花自愧（）如声泪（

21、）下不以为（）过（）不及赴（）蹈火6 .句子积累。（1）苟日新，, o 礼记（2）苟利于民，；苟周于事，o 淮南子【板书设计】科学与发现具体事例说明观点展开想象写出科幻【教学后记】人教部编版六年级语文下册第五单元测试题（适用：文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊）（时间：90分钟分值：100分）班级： 姓名：等级：、生字积累吧。（12分）. xi shuai （）的琴声非常清cui（），比机xi（强多了。1 .因为有打破shd（）锅问到底的精神，谢皮罗教sh6u（洗zdo（）水足（）时针的漩wO（） o2 .其中一人，思yudn（）弓缴而sh4（ ）之，虽然jti（

22、没有学成。二、词语跷跷板。（18）1 .用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。（5分）雨后，我顺着林荫小路散步，听着（）的鸟鸣，呼吸着空气，聆听着（）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（真是（）怡人，令人心旷神怡。2 .读句子，写出加点字的反义词。（5分）（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音（） （2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（） （3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （） 3 .我能选择合适的词语填空。（4分）普通 普遍（1）洗澡是一件非常（）的事情。（2）这是一种非常（）的现象。兴趣 趣味（3）他的这个见解，引起各国科学家的超大（）（4）这是一道（）性很强的物理题

23、目。）发出的声音）才发现了）学，却（）的）的泉水，（ ）（ ）4 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）使弈秋诲二人弈（）（2）非然也（）（3）思援弓缴而射之（）（4）为是其智弗若与（）三、句子训练场。（14分）1 .补充句子。（3分）（1）穷则变，, O 周易（2）青，o _荀子2 .下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）。（3分）A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也3 .仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚 的心情写出来。（4分）例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里, 不许小

24、孩子动。我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形 金冈！I, ，o 4.我能按照要求改写句子。（4分）（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句：（2）在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：四、课内阅读吧。（13分）1 .写出“之”在句子中的意思。（4分）（1） 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（ ）（2）虽与之俱学，弗若之矣。（）（）2 .阅读课文片段，回答问题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我 的样子太可怜了，也许自己有什么高

25、兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你 看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父 亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、 红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖 上了。父亲的表里边真是好看。（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。（2分）（2）文中句子是 描写，句子是 描写，句子是描写。（3分）（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再

26、也离不开它？（2分）4 4） “我”是一个 的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。（2分）五、课外阅读轩。（13分）植物浇上盐水会怎样星期天，妈妈买了些咸蛋让我洗。平日里我们经常看见妈妈为了节约用水, 用洗过菜的水浇花。于是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种的几株黄瓜。可是到了第二天我听到爷爷在不停地说真的见鬼了昨天还是青枝 绿叶的 今天怎么就蕉了呢我留心一看，不好，正是昨天我用洗咸蛋的水浇过的那几株黄瓜。看看爷爷生气的样子，我吓得不敢告诉他，就偷偷跑过去问 妈妈：“那些黄瓜，是不是由于我用洗咸蛋的水浇在了下面，所以才枯萎的” 妈妈一听立即叫了起来：“原来是你做得好事哦！平时妈妈用洗过

27、菜的水浇花, 那是淡水。你昨天洗咸蛋的水是盐水啊，怎么能用盐水浇呢，小傻瓜！ ”“为什 么不能用盐水浇呢？ 我问妈妈，妈妈也支支吾吾地没有说清楚，最后说：“反 正是不能，如果一直用盐水浇，植物会死的。”听了妈妈的话，我吓得吐了吐舌 头。不过还好，爷爷的黄瓜，由于他天天浇水，后来又逐渐恢复了平常。可是我 始终想弄明白，其中的原因是什么？通过在书上杳找资料，我才知道：如果在植 物根处浇盐水,会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力, 还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而 死亡。我明白了，原来植物在很浓的盐水中，真的不能“喝水”，反而还要向外 面“吐

28、水”。回想自己所做的“好事”，真的有些好笑，正是因为自己不懂这些 科学道理，所以才会好心办了坏事情。5 .给第二自然段中没有标点的地方加上标点。（3分）6 .请写出下列词语的近义词。（4分）立即（）逐渐（）留心（）清楚（）7 .植物叫上税后为什么会死？请你在文中用“”画出来。（3分）8 .在日常生活中你肯定有过好心办坏事的经历吧，请写下来与大家交流。（3 分）六、习作芳草地。（30分）写一个科幻故事，将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象， 让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。记着起一个好玩的题目。（本文由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、1.蟋蟀脆械2.砂授澡逆涡3.援射

29、俱二、1.清脆清新清澈清凉清爽2. （1）柔软沙哑 （2）走神丑 陋 （3）难过3. （1）普通 （2）普遍（3）兴趣（4）趣味4. （1）教诲（2） 这样（3）引，拉（4）聪明才智三、1.变则通，通则久 （2）取之于蓝而青于蓝2. C 3.示例：似乎 在对我笑，好像在欢迎我。我控制不住内心的激动，伸手就去摸那变形金刚。4. （1）波义耳向实验室走去。（2）在外国租界，谁也不敢怎么样。四、1. （1） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋 的教导）（天鹅）（2）虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人）（前一个人） 2. （1）因此 不但 还（2）语言 动作 心理活动（3）因为我对他

30、的表产生了 神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特别强 没有请求，父亲就自动给我看，我 高兴极了，同时我的心也加速跳动。五、1., ： “，？ ”2 .立刻渐渐留意明白3 .如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了 植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后, 植物会因严重缺水而死亡。4 .略。六、略。人教部编版语文六年级下册第六单元复习课教案【学习目标】.学习整理资料的方法，制作成长纪念册。1 .策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。【核心素养】策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。【重难点】讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明 了，要有根据。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】策划简单的校园活动，学写策划书。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）老师领进门讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他 每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了 “我”丰富的想象力，引导