2022-2023学年湖南长沙市某校9月月考题(高二)(附答案详解).docx
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1、2022.2023学年湖南长沙市某校9月月考精选题(高二)1.材料一:千城一面、房地产化,显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期。一个理想的特色小 镇,应该是让人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值,更源于气质。毕竟,“好看的 皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一”,青墙黛瓦每个小镇都能造得出,但独特的文化印记却 是无法复制的专属品。文化,才是特色小镇应有的特色所在。文化从哪里来?费孝通先生曾说:“文化得靠记忆,我们不但要在个人的今夕之间筑通 桥梁,而且在社会的世代之间也得筑通桥梁,不然就没有了文化,也没有了我们现在所能享受 的生活。”文化离不开历史,历史“生于斯长于斯”,经过时间的冲刷凝结
2、成当地独特的传统 文化。然而一些地方在建设特色小镇的过程中却舍本逐末,将优秀传统文化弃之不顾,转而去 发展并不符合当地水土的外来文化。针对这种情况,2017年7月,住建部曾发布通知,要求在 推进特色小镇的规划建设发展过程中做到三个“不盲目”,其中一条就是“传承小镇传统文 化、不盲目搬袭外来文化“。可见,特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、 生长于那片泥土的当地传统文化,而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、 擦亮文化底色,就要怀着尊重和敬畏之心,深度梳理当地历史文化发展脉络,对当地传统文化 展现出充分的文化自信,挖掘提炼出独一无二的文化基因,为打造优秀的文化品牌奠
3、定基础。当然,怀抱优质的传统文化基因,也不能忘记在传承中创新。做足特色小镇的文化底色, 还要在“文化+”上做好文章,找到传统文化与现代社会生活的契合点,增强当地传统文化的 感染力并放大其价值,将文化资源转换成特色产业,加强与旅游等其他产业的融合发展,使其 成为推动特色小镇发展的内生动力。唯此,才能充分彰显各地传统文化的个性,才能让人们看 到千姿百态的特色小镇,留给人们念念不忘的回想。(摘编自陈晨擦亮特色小镇的文化底色)材料二:特色小镇被人们寄予“记得住乡愁”的遐想。我国历史悠久,文化昌盛,各地域、各民族 都有拿得出手的文化特色。知名特色小镇中,苏州震泽丝绸甲天下,浙江横店以影视拍摄闻名, 大理
4、喜洲白族民俗独具一格可惜的是,很多特色小镇在建设过程中,往往忽略了精神和文脉的延续,丢失了烟火气 息和人情味,在商业化、地产化、同质化的路上走偏了,造出大量的魔品景观,让人审美疲劳。 背后的问题值得反思。特色小镇建设,重外观、轻内核。这个内核就是当地特色文化和风土人情。常见的误区 是用做地产的思维建小镇,大拆大建,迁出原始居民和生产生活,取而代之的是“冷冰冰”的 钢筋水泥、公寓酒店,处处是“人造盆景”,照搬欧式洋房别墅,或江南小桥流水。初看富丽堂(2) i18.阅读下面的材料,根据要求写作。在中华民族伟大复兴的历史进程中,“18402020” “19212021 ” “202。_2035_20
5、50”这几组数字让我们百感交集,心潮澎 湃!每一个重要的历史阶段,都有无数有志青年勇立时代潮头。不忘初心,接力使命。征途漫漫,唯有奋斗。2021年,我们又踏上了新的征程!你对未 来有着怎样的憧憬与畅想?又有怎样的准备和行动?学校拟举办“新时代,新青年”主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿,谈谈你 的感受与思考。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少于800字。答案和解析.【答案】(1)DCB采用总分总的方式展开论述。首先,通过对比引出特色小镇建设中存在的问题。然后运用 破立结合法,先列举错误方式再谈正确做法。最后总结全文,表明特色小镇建设要回归文化
6、的观点。 (5)小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化,不能大拆大建、过度商业化,不要照抄外来文化。 深度梳理当地历史文化发展脉络,挖掘提炼出小镇独特的文化基因。处理好文化和产业的关系, 把文化作为产业发展的内生动力,走可持续发展之路。【解析】(1)本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项,“不需要外来文化”错,材料一第2段中说 的是“不盲目搬袭外来文化”,并非完全否定外来文化。B项,两个方面的经验概括有误,结合材料 三分析,应为“将文化基因注入传统产业”或“以当地特色产业为根基,着力挖掘产业的文化附加 值”。C项,材料二没有谈到在传承中创新。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项,“
7、应坚持文化至上”错误。材料二第5 段中说的是“文化和商业,不是二选一,而是相辅相成的”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项,从“从汉诺威百货,到德黑啤酒吧、温德姆酒 店等引入一系列德国的东西”可知,这是在照搬外国文化,而材料一中作者认为发展特色小镇不能 照搬照抄外来文化,显然,这与作者的观点相悖。(4)本题考查分析文章结构,分析论点、论据和论证方法的能力。材料二首先说到特色小镇的作用, 同时举出了几个成功的例子;然后话锋一转,通过对比引出特色小镇建设中存在的问题;然后列举了 几种典型的错误做法,如“重外观、轻内核”“重商业、轻文化”等;接着谈如何正确建设特色小镇, 提出“文化和商业是
8、相辅相成的”,运用破立结合的方法将建设特色小镇应注意的问题交代 清楚;最后,作者总结全文,提出“特色小镇回归文化,充满烟火,才能生机四射”的观点。从中可以看 出,材料二是采用总分总的方式展开论述的。本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。本题是一道开放性试题,注意题干要 求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议”,所以在作答时要注意联系文本内容, 不可天马行空。通过材料一,我们可以提出小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化,不能大拆大 建、过度商业化,不要照抄外来文化;通过材料二,我们可以提出挖掘提炼出小镇独特的文化基因,不 要只重商业而忽视文化的内涵,通过材料三,我们可
9、以提出处理好文化和产业的关系,把文化作为 产业发展的内生动力,走可持续发展之路。考生也可以有其他答案,但要言之成理且和文章内容相关。25.【答案】C、C、第一,“友谊的比赛”应当使用钝剑,没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。 第二,没想到锋利的刃上还涂着毒药,不仅自己将很快死去,雷欧提斯也为此送了性命。第三, 没想到国王在酒里下毒,原想毒死王子却害死了王后。、哈姆莱特请霍拉旭留在人世传述他的故 事,这是因为人们还没有理解他的行动,还有可能把他杀死奸王克劳狄斯的正义行为误解为是弑 君、杀父的叛逆行为,在中世纪的时代,对于一个把荣誉看得胜过生命的骑士来说,这是不能接 受的,因此他临死前向朋友提出了这个请
10、求。在哈姆莱特眼里,世界彻底失去了它美好、光明的 面目,显得“冷酷”狰狞,在他眼里,丹麦已是“一所牢狱”,人世已经成为“一座荒废的花园”。【解析】LC “感到欣慰,自己虽死无憾”错误,这里表现了雷欧提斯的无比痛心和遗憾。故C 错误。ABD正确。故选C。1 .C 为了救哈姆莱特,特意喝下毒酒”错误,王后是无意喝下毒酒。故C错。ABD正确。故选C。2 .本题考查筛选并整合文本信息的能力。解答本类试题要在通读文本的基础上,针对题目要求筛 选出相关信息,并对相关信息进行整合和概括。本题“友谊比赛”中,设定了答题的范围,“哈 姆莱特”完全没有想到的是雷欧提斯用利剑,剑上涂着毒药,国王下毒害死了王后。3
11、.本题考查理解句子含义的能力。解答本类试题要联系上下文,理解句子的表层意和深层义,对 于戏剧,要注意理解句子的潜台词。本题这句台词也包含两层意思,一是请霍拉旭传述他的故事, 二是表明了他对现实的看法。解题时要说明他为什么会向霍拉旭提出这个要求,他为什么说这是 “冷酷的人间”。610.【答案】A、B、C、 (1)但古代的人不做这种事,有学识的人也不谈论这种事。(2)高矮、小大、美丑等形体相貌方面,哪能用来评判人呢?、作者在文中指出,相面是古代所没有、学者所不齿的方术,它与人的吉凶无关,作者以大量的 实例证明了相面术的虚妄。【解析】L “世俗之乱君”“乡曲之保子”句式结构相同,中间要断开,排除B;
12、 “妇人莫不愿 得以为夫”与“处女莫不愿得以为士”句式结构相同,中间需要断开,排除CD。故选Ao2.B妖祥,指善恶的征兆。故选B。3 .C “这都是容貌造成的祸患”错,原文“是非容貌之患也”,意思是不是容貌造成的祸患。 故选C。4 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。文言文翻译应当字字落实,直译为主,意译为辅,重点 把握文言句子里面的重点词汇和特殊句式。关键词:(1)句中,“无有” “学者”“不道”。(2) 句中,“长短” “论”。5 .此题考查把握文章内容的理解与分析的能力。本考点要求考生在理解文章的基础上,能够从全 文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合,对文章的内容进行分析和归类
13、,从而体现 出对文章的理解程度。根据“相入,古之人无有也,学者不道也”可知观察人的相貌来推测祸福, 古代的人不做这种事,有学识的人也不谈论这种事。同时作者用大量的事实证明了相面术的虚妄。 结合文本具体分析。1112,【答案】D、首联点明“早发”,与题目只有一字之别,而“早”字能够暗示出“晓” 字。中间两联通过写景照应:月影尽、星星残,都是清晨的景色。尾联通过写人事来照应, 村中人还很少出来,这表明天色还早,人们尚未起身。【解析】1【分析】本题考查学生对诗歌的赏析能力。这类综合考查诗歌的题目,涉及诗歌形象、语言、表达技巧和 思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分
14、析,主要的错 误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不 正确,内容一般为曲解诗意,判断时注意仔细辨析。【解答】D. 去去即赶紧前去”错,“去”本意为离开,“去去”指越走越远。故选D。2.本题考查学生理解诗歌内容,分析其与标题的关系的能力,首联写“旅行宜早发,况复是南归”, 诗人认为外出的话应该早点出发,回归故乡更应该早早出发,“况复是”透露出一种急迫的心情, 首联点明“早发”,与题目只有一字之别,而“早”字暗示出“晓”字,说明出行较早。中间两 联写“月影缘山尽,钟声隔浦微。星残萤共映,叶落鸟惊飞”,中间两联写月影尽、星星残,这 些都是清晨特有的景色,
15、通过写景照应了题目。尾联写“去去渡南渚,村深人出稀”,通过写人 事来照应,诗人越走越远,而村中人还很少出来,这表明天色还早,人们尚未起身,强调了作者 南归时心情的急迫,照应了题目早发。13.【答案】(1)为国以礼其言不让(2)端章甫愿为小相焉(3)浴乎沂风乎舞雪咏而归【解析】略1416.【答案】C、B、D【解析】1.【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”,考查的内容为“能根据具体的语 境和表达的目的、要求,运用口头和书面语言,文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”。【试题分析】精益求精:学术、技术、作品、产品等好了还求更好。励精图治:振作精神,想办法 把国家治理好。第一空的对
16、象为“工匠精神”,不指国家,故应选用“精益求精”。耳目一新:听到 的、看到的和以前完全不同,令人感到很新鲜。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。 对象指人。第二空的对象为“作品”,不指人,故应选用“耳目一新”。美不胜收:形容好的东西太 多,美景多得看不过来,强调“美”。数不胜数:数都数不过来。形容数量极多,很难计算,强调“量”。 第三空所言是“作品”的内容与形式,给人的是审美感受,故应选用“美不胜收”。故选C。2.【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”,考查的内容为“能根据具体的语 境和表达的目的、要求,运用口头和书面语言,文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”。
17、【试题分析】结合语境,按时间顺序:先古后今;按工艺流程:先继承学习,后创新发展;按语言艺 术:“传承”与“循古”对仗,“创新”与“发展”对仗,气势更足,更加积极向上。3.【命题立意】本题主要考查的核心素养是“语言建构与运用”,考查的内容为“能根据具体的语 境和表达的目的、要求,运用口头和书面语言,文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”。【试题分析】A选项语序不当,同一主语,关联词应该放在主语的后面;B选项搭配不当,介词使用不 当,可将“给”改为“让”或“使” ;C选项关联词位置错,应当是“这些作品不仅工介词使用不当, 可将“给”改为“让”或“使”。D选项正确。17 .【答案】(1)除此之外(
18、除遗传因素外或不仅如此)孩子不一定高 多数情况下(正 常情况下或一般情况下)(2)身高不只在遗传(身高不完全取决于遗传)家长不能干预过晚(不能采取等待态度) 不能一味补充营养【解析】略.【答案】使命在肩,奋斗在我各位同学:大家好。一百多年前,以陈独秀为代表的一批有志青年创办了新青年,成为他们那个时代的 弄潮儿,为让国家摆脱半殖民地半封建社会的深渊奋斗不止。匆匆百余年倏然而逝,时至今日, 一代代青年早已完成了先辈遗志,中华民族正昂首阔步走在伟大复兴、实现中国梦的快车道上。2021年,我国有了新的目标和挑战,而此时,使命应担在我辈肩头,奋斗当在我心。(由百余年 前先辈奋斗的事例引入,紧扣材料中的“
19、接力使命”,点明主题)肩负使命,奋斗不息,这是身为“后浪”应有的觉悟。我有幸曾在bilibili看到前辈何冰时而语重 心长、时而激情澎湃的后浪演讲视频,感受到前辈们对我们年轻一代的激励与称许,倍觉振 奋。初心不改,薪尽火传。“前浪”已然不负青春和使命,走过了漫漫征途,用自己的心血和汗 水,为我们创造了如此之盛世。而我辈作为“后浪”,理应接过前辈手中的接力棒,在时代的浪 潮中做最灿烂的那一朵浪花。(从“传承”的角度,论述当代青年为何要“使命在肩”)我辈青 年自当奋斗不息,不负青春,不负期待。“幸福都是奋斗出来的”,中华民族的伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新时 代的青年要把奋斗作为
20、青春最亮丽的底色,脚踏实地、努力学习、知行合一,以青春之我、奋斗 之我,书写勇于创新、善于创造、艰苦创业的答卷。在2020年的新冠肺炎疫情防控中,我们看到 了许多青年义无反顾奔赴抗疫一线的身影,他们是医护人员,是党员干部,是中国人民解放军指 战员,是武警官兵,是公安干警,是消防人员,是社区工作者,是公益志愿者他们中有的人 要直面生与死的考验,有的人在承担艰巨繁重的任务。但青年最好的成人礼不就是艰苦的磨砺吗? 很多人以为他们还只是“父母的孩子”,可他们在疫情防控这一 “大考”面前摆脱了稚气,奋斗 成中国新一代的脊梁。新时代的青年,当以他们为榜样,用实际行动回报社会和国家。(以新冠 肺炎疫情中青年
21、的表现,论证青年在新时期奋斗的意义)无论我们在未来是成为在手术台上救死扶伤的医生,还是在三尺讲台上教书育人的教师;无论我 们选择做保家卫国的人民子弟兵,还是埋头创新攻关的科研人员我们的青春都应该用“奋斗” 二字书写。不同的选择,千万种忙碌,都应该有同一种热爱,都要用同一种姿态向着美好生活奋 力奔跑。新时代最美的风景,就是我辈青年以积极乐观的人生态度,尽心尽力地做好自己的本职 工作,即使平凡,也全力以赴!(通过对未来的畅想指出奋斗的具体做法:热爱生活,做好本职 工作)同学们,“草木蔓发,春山可望”。这是时代的春天,也是我们的春天。这是属于每个青年的盛 世,它需要我们每一个青年使命在肩,奋斗在己,
22、共同创造属于时代的精彩!(结尾再次点题, 照应标题)【解析】【题目解读】 材料共两段。第一段给出了中华民族伟大复兴历史进程中的几组数字, 这几组数字代表的是中国发展进程中的重要历史阶段。“18402020”是中华民族从丧权辱国到 无数人奋起救国、抵抗外侮并建设发展新中国的时期;“19212021”是中国共产党成立并发展 壮大的一百年,无数共产党人前赴后继,不怕牺牲,砥砺前行,使中华民族得以从容屹立于世界 民族之林;“202020352050”则是中华民族为今后的奋斗目标而努力的两个“十五年”,2020 年我国已经全面建成小康社会,2035年我国将基本实现社会主义现代化,2050年我国将建成富强
23、 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“每一个重要的历史阶段,都有无数有志青年勇立时 代潮头”将话题引到青年身上,引导考生思考青年和中华民族发展的密切关联:不管是哪个时代, 都少不了无数青年人的不懈奋斗。第二段聚焦新时代新的征程,点出“接力使命”和“奋斗”的 主题,为考生立意和行文提供了具体的方向。考生要围绕“青年”“接力使命”“奋斗”这些关 键信息来立意行文。皇、古色古香,细看各地造型都差不多,给人一种“南橘北枳”的感觉。人们寻找的是与拥挤 喧嚣的城市不一样的感觉,是千姿百态、小而精致,而不是大而划一。特色小镇建设,重商业、轻文化。开发者常挂在嘴边的一句话是“资本搭台、文化唱戏”。 不错,
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