2021-2022学年河南省洛阳市伊川县八年级(下)期中语文试卷(附答案详解).docx
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1、202L2022学年河南省洛阳市伊川县八年级(下)期中语文试卷1.下列词语中加点的字,读音全对的一项是()A.翘楚(qAo)缄默(jian)垂髯(tiao)豁然开朗(hu6) B.归省(xing) 推掇(duo)蓦然(mo)风雪载途(z&i) C.俨然(y6n)窈窕(tiao)好逑(qiu)寤寐思服(wu) D.雾霭(ai) 龟裂(guT)解数(xie)戛然而止(jia) 2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.晦暗皎洁暖融融暂露头角舐犊情深B.严峻辐射马前卒大彻大悟人情事故C.农谚追溯树行子天衣无缝消声匿迹D.枯燥帷幕湿漉漉燎原之势获益匪浅3 .下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(
2、)A.韩愈与柳宗元并称“韩柳”,他们一起倡导了唐宋古文运动。柳宗元的文集有柳河东集, 其中“永州八记”是山水游记的代表作。B.诗经是我国最早的诗歌总集,汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。这些诗歌 分为风、雅、颂三类。风又叫“国风”,是各地方的民歌民谣。C.二十四节气中“立春”之后是“雨水”,“立夏”之后是“小满”,“处暑”之后是“白 露”,“冬至”之后是“小雪”。D.社戏中写了 “我”小时候看社戏时的情景。铁头老生没有翻筋斗,有点失望;老旦出 场唱个没完没了,大家很扫兴。这里提到的老旦,指的是戏曲中的老年女子。4 .依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()让适当的人处在
3、适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的,大雁这种团队性强的动 物,总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。A.B.C.D.5 .名著阅读傅雷家书。(1)下列关于名著内容的表述有误的一项是 A. “就是我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺 切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。对于考试范围中提到的中外名著,一定要读,要熟读。对于
4、书中重点塑造的人物形象,某个人物 的经典故事,语言风格,思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络 理顺,帮助理解。6.【答案】式微,胡不归,一日不见,如三月兮,海内存知己,天涯若比邻,气蒸云梦泽,波撼岳阳城 【解析】答案:(1)式微,胡不归(注意“微”的书写)(2) 一日不见,如三月兮(注意“兮”的书写)(3)海内存知己,天涯若比邻(4)气蒸云梦泽,波撼岳阳城(注意“撼”的书写)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累, 根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出
5、错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。7【答案】【小题1】把蔚蓝还给天空【小题2】把清澈还给江河【小题3】【解析】答案:(1)中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标(或“中国将力争2030年前实现碳达峰、2060 年前实现碳中和);中国一直积极参与和推动国际合作,成为全球生态文明建设的重要参与 者、贡献者和引领者。(2)示例:把蔚蓝还给天空 把清澈还给江河(3)示例:加强“环保”意识,树立“绿水青山就是金山银山”的理念;生活中倡
6、导低碳生活, 积极植树造林,节能减排等。(1)本题考查材料阅探究。根据“习近平主席在2020年9月22日第七十五届联合国大会一般性 辩论上发表重要讲话时指出,中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。目前, 中国二氧化碳排放总量占世界总排放量的1/3,中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标,彰显了 作为负责任大国的担当”可知:中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标;根据“中国一直积极 参与和推动国际团结合作,成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者,越来越多的 国家提出了无碳未来的愿景”可知,中国积极参与和推动国际合作,成为全球生态文明建设的重 要参与者、贡献者和引领者。(
7、2)本题考查仿句。仿照“把碧绿还给森林”的句式结构来写,做到句式一致,修辞一致,语意 连贯,与前面的句子构成排比。(3)本题考查个性化阅读。材料讲的是中国政府在生态环境方面的努力和贡献。对每一个公民来 说,我们更应该响应国家号召,从我做起,为实现“碳达峰”“碳中和”目标做出自己的努力。 作为中学生,我们首先强化“环保”理念,其次生活中尽量“低碳生活”,要积极保护环境等。 据此分析,结合生活结合实际作答即可。仿句要分析例句的结构特征,做到“形似”;在内容上,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语 调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接,做到“神似”。8.【答案】【小题1】(1)本题考查标题作用。
8、题目“夜风送来槐花香”中既有夜风,又有花香, 营造了一幅诗情画意的画面,吸引读者阅读兴趣结合段的“刚一下车,一股清甜之气扑鼻而来。 花,是花开了! ”,段的“而今夜,我站立在城市的街头,却分明嗅到了故乡的槐花香”到 段的“夜晚的清风送来槐花香,我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜! ”可以看出,作者 用题目串起了全文内容,围绕“槐花香”而展开,因此,它又是全文的线索,也概括了文章的主 要内容。(2)本题考查语句赏析。“窃窃私语”的意思是两人在一起小声说话,用在句中,形容“几棵开花的洋槐树在风中”的 情态,是运用了拟人的修辞手法,结合前面的“世界一下子变得很安静”可以看出,它生动形象 地写出了
9、洋梗树在风中发出的细小的声音,还衬托出了夜色的静谧;结合句子后面的我身在花香 最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕动,整个世界瞬间香甜如蜜”和段的“那一刻,我喜 悦而安详一一我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息”可以看出,它表达了作者对洋槐的喜爱 之情。要求从描写手法角度赏析句子。解答时首先指出描写手法,然后结合句子具体分析哪里是这种 描写,再分析运用这种描写方法的效果和表达的情感即可。分析本句可知,出现了家乡人们在捋 槐花的时候的多个动作,所以确定描写方法为动作描写。结合句子具体分析,运用“勾”“顺着 叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写,生动形象地表现了槐花节家乡男女老少捋槐花的场景, 表现
10、了家乡特有风俗和人们的辛勤。(3)本题考查学生体会重要语句的丰富含意和作品主旨的能力。结合原文段“故乡寿地处偏远, 气温回升慢,每到四月底五月初,县城附近的四十万亩槐花才开始绽放”,段“家家户户房前 屋后都植有洋槐树,花开时节,香气冲天”和材料“梁新会,陕西青年作家”可知,作者是陕西 人,槐树是一种北方乡土树种,在作者故乡十分常见,槐树代表了故乡;结合所给材料“槐作为 一种北方乡土树种,无论环境多么恶劣,土壤多么瘠薄,亦能傲然挺立,健康生长帮助人们 度过饥荒,被百姓称为救命树可知,槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品 质,是故乡的象征;由原文段“每每如此,我便确信人生就是这样充满缺憾
11、。离开故乡,在外 打拼,得到的同时也就必须舍弃一些东西”可知,作者离开故乡常年在外,看见槐花,睹物思乡, 是对故乡的眷恋之情。(4)本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本文是作者在城市里闻到了和 故乡一样味道的槐花香,回忆了往事,感受到淳朴民风和美好风俗,通过回忆朋友的经历,自己 内心也有感悟,在第段写到人也一样,必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”,是作者的领 悟,也让作者身处异乡,能带着对故乡的思念融入异乡,内心达到安稳社戏主要描写了作 者幼时一段看社戏的往事。作者难忘平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光,自 由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是作
12、者在城镇未曾见到过,在以后的人生路 上也很少见到的。所以“我”与小朋友看戏那晚的快乐,充满了一种浪漫理想色彩,表现作者对 人生理想境界的渴望和追求。答案:(1) “夜风吹来槐花香” 一题是全文的引子,概括了文章的主要内容,由此引发的关于槐花作为 线索贯穿全文,标题富有词意,吸引读者阅读兴趣。(2)运用了拟人的修辞手法,把洋槐当作人来写,写洋槐树在夜风中窃窃私语,生动形象地描 绘出洋槐在风中簌簌作响的场景,侧面表现出夜色的静谧。表达了作者对洋槐的喜爱之情。运用“勾” “顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写,生动形象地表现了槐花节家乡男女 老少捋槐花的场景,表现了家乡特有风俗和人们的辛勤。(3)
13、作者是陕西人,槐树作为一种北方乡土树种,在当地十分常见,槐树养育了故乡人民。同时, 槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品质,是故乡的象征。作者长期离开家乡,看 见槐花,睹物思乡,表达了对故乡的眷恋之情。(4)本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的怀念与热爱,更多的是通过朋友的遭遇,理 解了人在异乡,“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”这一道理之后的透彻与安心;社戏 主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活,描写了作者幼时一段看社戏的往事,表现了作者 对童年美好生活的回忆和留恋,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作 者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由
14、生活的向往。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文写“我”闻到槐花香后,产生的回忆,想到了两件事,第一就是回忆老家生活:老 家捋槐花,变着花样吃槐花、晾晒槐花;第二回忆了朋友由眷恋老家到逐渐适应城市生活,为之 前的鲁莽而后悔,表现了淳朴的民风和美好的风俗,表达了对故乡的思念。赏析句子要依据句子本身的特点去分析,可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的 分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比,象征等,有就依 据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析
15、,比如一系列动词的使用,一系列四 字短语的使用等方面去分析。9.【答案】【小题1】(1)本题考查说明文语言分析。“大约”在句中表示估计的数目不十分精 确,即表示50%是概数,是世界火星探测器着陆的成功率的一个估计数字。如果去掉,就是确数, 不符合实际情况了。(2)本题考查说明方法及作用分析。根据“原定1999年12月3日在火星着陆的美国火星极区着 陆器在即将登陆火星表面时,由于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭,最终撞 毁” “2016年10月20日欧洲火星生物学一一2016探测器中的夏帕雷利进入地面失去了 联系,原因仅为一个一秒的计算失误,提前将降落伞与防热罩分离,导致夏帕雷利硬着
16、陆而 撞毁”分析判定,第自然段主要采用举例子的说明方法,列举了两个事例,一个例子是美国“火 星极区着陆器”,另一个例子是欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例,从“过早关闭,最终撞毁” 和“仅为一个一秒的计算失误”可知,举这两个例子为了说明火星探测器的着陆过程的每个环节 都不能有闪失,从而增强了文章的说服力。(3)本题考查文章内容概括。根据第段中“选定着陆点后,最大的挑战就是如何在火星着陆” 概括困难一是:选定着陆点后,如何在火星着陆。根据第段“着陆前,必须提前给火星探测器 注入数据,使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程序,任何一个程序都不能有误”概括困难 二是:着陆前,提前给火星探测器注入数据时
17、: 如何保障每一个程序的准确性。根据第段“进 入火星大气层后,火星探测器防热措施如何,降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工作,都至 关重要,必须非常精确,1秒不差”概括困难三是:进入火星大气层后,火星探测器的着陆过程 的每个环节都不能有闪失。(4)本题考查对文章写作思路、内容的梳理和概括。文章第段从天间一号探测器在火星的乌托 邦平原南端着陆说起,引出了本文的说明对象一一火星;第段介绍了登陆火星需要克服的 困难;第段介绍了着陆基本原理及三种方式。据此梳理概括作答。答案:(1)不能删去。“大约”表示估计,指世界火星探测器着陆成功率在50%左右,但不是精确数据。 删掉以后变成了成功率就为50%,与事
18、实不符,体现了说明文语言的准确性。(2)举例子。列举了美国“火星极区着陆器”及欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例,说明火星 探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失,从而增强了文章的说服力。(3)选定着陆点后,如何在火星着陆;着陆前,提前给火星探测器注入数据时,如何保障每一个 程序的准确性;进入火星大气层后,火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。(4)本文首先开头点明了本文的说明对象一一火星;然后介绍探测器登陆火星需要克服的困难、 着陆基本原理及三种方式。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章按照逻辑顺序,依次介绍了探测器登陆火星需要克服的困难、着陆基本原理及三种 方式。文中主要运用举例
19、子的说明方法,说服力强。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引 用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。1().【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查一词多义。A.凄清/清澈/清洁;B.大约/大约/可以;C.作为/来/作为;D.禺开。故选:D。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相 结合。句中重点词语有:西南,向西南;斗,像北斗星一样。句意为:向小石潭的西南方望去,看到溪 水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,忽隐忽现。(3)本题考查文章
20、的理解和分析。细读甲文可知,第一段“水尤清冽”直接表现水的清澈。第二 段写水中游鱼,水中鱼儿像在空中游动,还可以在水中石上看到鱼的影子,从侧面表现水的清澈。(4)本题考查比较阅读能力。根据具体内容分析。小石潭记这篇散文生动地描写出了小石潭 环境景物的幽美和静穆,柳宗元借眼前水景抒发了自己贬官失意后的孤凄之情。链接材料一“ 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,日新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨 池者,荀伯子临川记云也”,从地理位置、外形特点、得名缘由三个方面,扼要介绍了临川 墨池的有关情况,插进了一段回忆性的文字,追叙了王羲之的一段经历。作者由叙述转到议论, 从墨池遗迹而生发出一番
21、富有哲理的精辟论述:“羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致 者,非天成也。”告诉人们,成就并非天成,要靠刻苦学习的道理,以此勉励学者勤奋学习。 答案:(1) D(2)向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,忽隐忽现。 (3)可以石到潭底的整块石头,写出了水的清澈;水中鱼儿橡在空中游动,写出了水的清澈;日 光直照到潭底,石在有鱼的影子,写出了水的清澈。(4)柳宗元:抒发了贬官失意后的孤凄之情。曾巩:阐释成就并非天成,要靠刻苦学习的道理, 以此勉励学者勤奋学习。参考译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像身上佩带的玉佩、玉环相互碰 击发出清脆的
22、声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),在下面现出 一个小潭,潭水特别清澈。整块石头作为潭底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成 为了垠、屿、堪、岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕,摇动、连接, 参差不齐,随风飘荡。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有任何依靠。阳光直照到水底,鱼的影子 映在水底的石上。静止不动(呆呆的一动不动),忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像 和游玩的人一起欢乐。向小石潭的西南方望去,看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇游动时那样蜿蜒前行,忽明 忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的
23、源头(在哪里)。我坐在潭边,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人。使人心情凄凉,寒气透骨, 寂寞极了,幽深极了。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是就把当时的情景记下来便离 去了。【链接材料】临川郡城的东面,有块缓缓高起的高地,靠近溪水,名叫新城。新城的上面,有一 口低而深的长方形的池子,叫做王羲之墨池。这是荀伯子的临川记所说的。王羲之曾经仰慕 东汉书法家张芝,在此池边练习书法,池水都被染黑了,这就是他的故迹。确实这样吗?王羲之的书法到了晚年才特别好,看来他所以能有这么深的造诣,也是凭借自己勤奋练 习得到的,不是天才所致。文言文内容理解题,解题方法:引用原文句子回答;摘录原文关键的词
24、语回答;用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11 .【答案】【小题1】(1)本题考查景物描写的作用。解答本题需要结合全诗内容加以作答。 “兼葭苍苍,白露为霜” “兼葭萋萋,白露未晞” “兼葭采采,白露未已”点明了时间和环境。 “兼葭”和“白露”是秋天之景,给人以萧索、凄凉之感。再者这两种景物给人朦胧的意境,侧 面烘托主人公虚幻的爱。(2)本题考查对重点诗句的赏析。“溯涧从之,道阻且长”,这是描述逆流追寻时的困境:艰难 险阻无穷,征途漫漫无尽,示意终不可达也。“溯游从之,宛在水中央”,这是描画顺流追寻时 的幻象:行程处处顺畅,伊人时时宛在,然而终不可近也
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