上海市长宁区西延安中学九年级2020-2021学年上学期期中考试语文试卷.docx

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1、2020-2021学年上海市长宁区西延安中学九年级上学期期中考试语文试卷一、文言文阅读1 .默写1 .盈盈一水间，o （迢迢牵牛星/无名氏）2 . ,百草丰茂。（观沧海/曹操）3 .爱上层楼，o （丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾）4 . ?雪拥蓝关马不前。（左迁至蓝关示侄孙湘/韩 愈）5 .面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“, ”的心态。（请用岳阳楼记中的原句答）【解析】：本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、 应用和赏析，解答本题并不难。名句默写答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不 写错别字。【答案】：脉脉不得语。树木丛生。为赋新

2、词强说愁。云横秦岭家何在。不以物喜，不以己悲。6 .阅读下面古诗文，完成题目。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，多从修辞、描写的角度进行。 阅读文中的划线句，描写的是天将黑时，江上的环境描写，以此来交代钓鱼的时间与地点; 同时句中的“不安分赋予江水以人的情感，又是拟人的修辞，表现出江水流淌起伏之状。根据文中父亲捉蛤蟆鱼过程的描述，可知蛤蟆鱼被捉自己造成的，它发出光来引诱自己 的猎物，却没想到那光也会引来捕食自己的敌人，所以父亲的这句话，字面意思是说做人要 向灯塔那样，

3、发出光来引导人们走向正确方向，不能像蛤蟆鱼那样，发光为了自己反会害了 自己。父亲旨在以两个生动的比喻，让小伟明白做人贵在无私奉献。所以阅读的感悟要结合 实际，围绕着做人不张扬，一心奉献展开，而不是“不做贪官”。所以选择C。【答案】：父亲提出晚上去钓鱼；父亲下水捉鱼后又扔鱼；父亲借鱼说明做人的道理设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。引出下文，为父亲 抓蛤蟆鱼做铺垫。运用了拟人手法，“安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。 交代了 “父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。(4)C三、综合运用7. 影视节目对青少年健康成长有着不可忽视的影响。为了了解同学们对国产动

4、画片的评价，慢动动公司的总经理张大曼派一名员工，到本市春风中学，对初三一班50名学生 进行调查，调查结果见下表。学生对国产动画片的谢泄容从上表中你得出的结论是什么？同学评价选择人数占总分数百分比制作质量不高1224%制作质量很高，教育意义很深3876%模式单一，不能引起同学们的兴趣3366%娱乐性不高，天偏重教育意义3162%对国产动画片的改进，下列建议不妥帖的一项是（）A.在保持较强的教育意义的同时，提高娱乐性B.内容要丰富多彩，手法要吸引多样化C.勇于创新制作，既有民族特色，又有想象奇幻的情节和高科技艺术冲击力D.娱乐首要观众喜欢的动画片，就是优质的画片生动曲折的情节是优秀的动画片必耍条件

5、之一，请以朱乐乐和马跳跳为主要人物，围绕 一个主题创编一个小故事。（80字左右）【解析】：解答该类表格题目的时候要注意纵横结合进行分析，通过数据的比较可以得出该调查中 认为制作质量很高，教育意义很深的人数和模式单一，不能引起同学们的兴趣的人数最多, 综合两者便可得出答案。（2）D选项太过绝对，优质的动画片会受观众喜欢，但是观众喜欢的不一定都是优质的。考察学生的语言组织和想象能力，主题积极，言之有理即可【答案】：国产动画片很有教育意义，但模式单调枯燥，缺乏趣味性D言之有理即可四、写作8. 题目：那段日子，我忽然长大要求:1.写一篇600字左右的文章2.不要透露个人相关信息3.不得抄袭，不得使 用

6、本试卷中出现的材料闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。本诗的作者是唐朝的（填姓名），“玉盘珍羞直万钱”的“直”的意思是O以下对诗歌的理解有误的一项是（）A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情.B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻.C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理.D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概.【解析】：考察文学常识：文章的作者以及词语解释，难度不大。此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解.前两句朋

7、友为诗人设盛 宴款待，可诗人诗人端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子，却又把筷子摆下了,停、投、拔、 顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁.所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人 愉悦的心情”是错误的。【答案】：李白 同“值”，价值A3阅读下文，完成题目。（甲）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有 难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者口： “吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往口”S： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往口” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者

8、有惭色。西蜀之去南海，不知儿千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙 之僧哉？（乙）己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。甲文中两处“子何恃而往口”正确的标点符号依次是，乙文中“醒能 述以文者”指的是。下列加粗字解释有误的一项是（）A.吾欲之南海 （到，往）B.西蜀之去南海（距离）C.太守归而宾客丛也（服从）D.游人去而禽鸟乐也（离开）（3）（甲）文重在借事说理，告诉人们的道理是,（乙）文所在的课文重 在借

9、景抒情，抒发了作者 的情怀。【解析】:考察对文章的理解，以及文章的中心主旨。难度不大。容易失分。本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借 助整个句子的意思来判断。考察对文章的理解，以及文章的中心主旨。【答案】：？！醉翁亭记C事在人为与民同乐4.阅读下文，完成题目。鹿亦有智博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿他，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见 人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送 上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑日：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。（有删改）解释加粗字词。伐

10、薪为生（）是夜鹿去（）（2）对“乃向李氏求之，李氏不与”翻译正确的一项是（）A.于是让李氏寻找那只鹿，李氏不和他去。B.于是向李氏请求那只鹿，李氏不给他。C.于是向李氏恳求宽限时间，李氏没有答应他。D.于是向李氏寻求帮助，李氏想不出办法。从全文看，“鹿亦有智”表现在（1） ， （2） （用原文 回答）【解析】：本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借 助整个句子的意思来判断。本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词虚词，查看有无特殊 句式，直译为主，意译为辅。

11、本题的重点字为“求”。本题考查学生对文章的理解以及文章的中心主旨。难度不大。容易失分译文：博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。鹿长大 一点后，十分驯良，见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然回来。到 了秋祭的时候，照常例要用鹿（祭祀），由官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，那个猎 户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。猎户一个劲地哀求。姓李 的人迟疑道：”等我考虑考虑。“当夜鹿就离开了（逃走了），不再回来。姓李的人十分后悔。【答案】：砍伐离开(2)B甚驯，见人则呦呦鸣。鹿出，至暮必归。二、现代文5 阅读下文，完成题目。

12、读书是心灵最好的养心之道书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对 我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动 却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题, 固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外, 我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语莱根潭小窗幽记，懂得了 “己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心怒人”，学会了换位思考。由是，心智 日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更

13、加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很 多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言, 读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、 愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上 奔腾：读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般 畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是 发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会，人

14、容易变得浮 躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足, 咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨 炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读 书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有 效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经 历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里 得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。

15、孔子厄而作春 秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同 而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以 坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。(有删改)(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。hud ()然开朗坚韧 ()(2)本文阐述的主要观点是什么？(3)作者围绕中心论点，从哪几方面展开论证？读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。读书可以疗理心灵创伤，让心灵坚韧强大(4)文章第段画线句运用了 和比喻论证的论证方法，其作用O(5)读

16、完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。(不得引用文中原句)示例：看完吴承恩的西游记，孙悟空三打白骨精，让我懂得了智慧和勇敢的重要性。【解析】：(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能 够统摄全文。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论 点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章 没有直接提出中心论点，但始终围绕主要问题展开论述。本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述的主要观点的判断 语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中心论点，有的没有明确语句，需要自己概括。 本文题目即

17、是中心论点：读书是最好的养心之道。或者用第一段中“读书可以增智广才，可 以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道”作为中心论点。本题考查对文章分论点的掌握。此题可提取文中的分论点作答，即第段“读书可以避 免浅陋直白，让心灵丰盈圆润”，第段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”，第 段“读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈”，第段“读书可以疗治心理创伤，让心 灵坚韧强大”。本题考查论证方法及其作用。“读诗经”“读庄子”是举例论证，使论述具体、 有说服力。“读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快”“读一本早就想读的书，就像遇 见了仰慕已久的朋友”是比喻论证，使论述生动形象。论证方法的使用，通常

18、首先是论证分 论点，进而证明中心论点，这一句首先证明的是本段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦 平和”的分论点。可据此作答。本题考查拓展能力。这是开放性试题，言之有理即可。可结合自己的读书情况，谈一谈 读书带给自己文化知识和精神品质等方面的收获。注意字数要求，不能引用本文原句。【答案】：豁ren读书是最好的养心之道（或：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最 好的养心之道。）读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄 澈举例论证，具体生动地论证了 “读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点， 进一步论证了文章的中心论点。我读完三国演义，诸葛亮在

19、危机之时草船借箭，让我懂得了要灵活应对生活中的困 难与挫折。6 .阅读下文，完成题目。灯周末，小伟回乡下看望父亲。看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小 伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微 信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父 亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应 了。小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。 他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早,是父亲一把屎

20、一嘴饭把自己带大的, 风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城, 父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有 母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安 分的波涛声。父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他, 父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒 手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己 瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。

21、顺着父亲的手势，小伟辨 认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说, 小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不 己。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光, 像一只悬挂明灯的钓鱼竿。父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵, 诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓 到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好

22、多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到 朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里 一下子热乎起来。父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。 小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持 到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一 个样子给他们看!爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊 受

23、怕，好几个晚上都睡不着。有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希 望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲f-f f小伟感到很踏实小说第段在全文中起什么作用？请简要分析联系上下文，简要赏析文中划线句子。来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.

24、这篇小说善于设置悬念，激发读者阅读兴趣。B. “父亲”不仅是位勤劳独立，有情有义，不爱张扬，富有正气的农民，也是“我”人生 路上的灯。C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”在本文中指的是蛤蟆鱼要诱捕那些趋光的鱼类，却被“父亲” 抓住的情景，“父亲”以此情景启示小伟，让他明白为官不贪的道理。D.文中“要做灯塔发出的光，不要做癞蛤蟆吗身上的光！”这句话既表明了父亲对小伟 的谆谆教诲，丰富人物形象，也深化了文章主题，同时也照应小说的标题“灯”。【解析】：本题考查小说情节的梳理与概括。解答此题在了解文意的基础上，按题干中给出的情节 提示，找到对应的段落内容，分别用简洁相同的句式概括情节即可。文章开头写小伟回乡看 望父亲，到家后父亲提出晚上去钓鱼。小伟父子两空手来到江边，在小伟疑惑不解中，父亲 下水捉鱼后又扔掉鱼。接着父亲借鱼说出做人的道理，小伟大明白了一切，他为有这样明理, 支持自己工作的父亲感到踏实。据此得出答案。本题考查段落作用的分析。从内容上看，第三段写的是小伟对父亲钓鱼行为的猜测与不 解，正是这种不解，吸引了读者的阅读兴趣，从而引出下文的情节。所以此段主要是设置悬 念，吸引读者的阅读兴趣。