专题突破练习17公开课.docx

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1、专题突破练习17一、选择题. （2015 浙江10月选考）用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端,然后给予单侧光照，如图所示。一段时间后，幼苗将（C ）单侧fll光rA.向光弯曲生长B.背光弯曲生长C.向上直立生长D.停止生长解析:幼苗尖端是感光部位，用不透光的罩子罩住后无法感受单侧光 的照射，由于尖端继续产生生长素向下运输,所以一段时间后,幼苗将 向上直立生长。1 .下列有关植物激素的说法，正确的是（D ）A.植物激素的调节特点与动物激素完全一致B.植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发解析:不同激素具有不同的作

2、用特点;植物的向光性是背光一侧生长 快，向光一侧生长慢,两侧都是促进作用，未体现两重性；乙烯促进果 实成熟;一定浓度的赤霉素能够诱导种子萌发。3. （2016 浙江10月选考）将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其 下部之间，如图所示。给予单侧光照射一段时间后，幼苗将（C ）当口一明胶向左侧放倒,为远地侧,根对生长素敏感,远地侧生长被促进,近地 侧生长被抑制,侧的浓度在乙图中为a点,放倒后根向地弯曲生长。 (4)生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的 信息,其所发挥的作用因植物的种类、激素的作用部位和激素的浓度 而有较大的差异。答案：(l)b(d) f去掉顶芽(或打顶或喷对抗生

3、长素调节剂)(2)c 向右(向光)弯曲(3) a向地弯曲生长信息 植物的种类 激素的作用部位 激素的浓度14.果实脱落与果实内源脱落酸含量的变化直接相关。某科学小组为 此进行了如下实验：实验目的:o实验材料:适宜浓度的赤霉素溶液和2, 4_D溶液,清水,相关测量仪器, 若干留树保鲜柑橘,相关培养器具等。(说明:仪器的具体测量方法不 作要求)实验思路：选用成熟程度高的留树保鲜柑橘，均分为四组,分别标记为甲、乙、 丙、丁。向甲、乙、丙、丁四组柑橘分别喷施等量且适宜的赤霉素溶液、2, 4-D 溶液、清水。在相同且适宜的环境条件下培养。落果率(A)(单位%)和果实内源脱落酸含量(B)(单分析比较相关实

4、验数据。实验数据如下:目时间组另太0天20天40天60天80天ABABABABAB甲0500444. 1485. 1501456乙0480340. 3381.2395. 244丙0460260. 2301.0344.33.8J0490.2544.2587. 5631970回答问题：(1)写出实验目的:O请指出思路中存在的问题并改正:O补充思路的内容:;补充思路的内容：试分析实验记录表数据,得出实验结论:(答出两点)。解析:本实验的自变量是激素的种类,观察指标可从实验结果的记录 数据中获得,应是果实落果率与果实内源脱落酸含量。由于实验是测 定果实的落果率与果实内源脱落酸含量,故应选择成熟程度低的

5、果 实。由实验结果数据可知,实验应分为四组,分别加入赤霉素溶液、2, 4-D溶液、赤霉素和2, 4-D混合溶液、清水,清水组为对照组。从表 格数据分析可得出以下结论:赤霉素溶液、2, 4_D溶液同时喷施所起的 留果效果大于任一种激素单独使用;单独喷施赤霉素溶液和2, 4-D溶 液都能减少留树保鲜过程中的落果，相比于2, 4-D溶液，赤霉素溶液 的效果偏弱；留树保鲜过程中，赤霉素溶液与2, 4_D溶液对果实中脱落 酸含量的升高起到延缓作用。答案：探究赤霉素溶液、2, 4-D溶液对果实的落果率和果实内源脱 落酸含量的影响（2） “选用成熟程度高的留树保鲜柑橘”应改为“选 用生长状况相似且成熟程度低

6、的留树保鲜柑橘” （3）赤霉素和2, 4-D 混合溶液 用相关仪器分别在0天、20天、40天、60天、80天测量 并计算（4）赤霉素溶液、2, 4-D溶液同时喷施所起的留果效果大于任 一种激素单独使用;单独喷施赤霉素溶液和2, 4-D溶液都能降低留树 保鲜过程中的落果率,相比于2, 4-D溶液,赤霉素溶液的效果偏弱；留 树保鲜过程中，赤霉素溶液与2, 4_D溶液对果实中脱落酸含量的升高 起到延缓作用（以上任两点即可）。15. （2016 浙江宁波一模）为探究在不同温度条件下，不同浓度2, 4-D 溶液对某植物插条生根的作用,请根据以下实验材料与用具,提出实 验思路,设计表格记录实验结果。材料与

7、用具：2, 4_D溶液,蒸偏水，某植物插条若干,500 mL烧杯若干, 量尺等。（要求与说明:插枝均无顶芽且侧芽数相同,2, 4-D溶液具体浓度及配 制过程、插条浸泡的具体时间等不作要求）请回答：(1)实验思路:设计一个表格,用于记录实验结果。分析与讨论：本实验的检测指标是 O对植物插条生根有作用的其他植物激素有。在相同的时间和条件下,某同学发现插条有的生根,有的不生根,试 分析不生根的原因。解析：(1)题干要求探究在不同温度条件下,不同浓度2, 4-D溶液对某 植物插条生根的作用，实验设计时应注意必须遵守的原则:对照原 则,单一变量原则,平行重复原则。具体实验思路见答案。设计一个表格,用于记

8、录实验结果。具体见答案。分析与讨论：本实验的检测指标是根的总长度。赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸对植物插条生根也有影响。若插条的形态学下端未接触到2, 4-D溶液或插条倒置于2, 4-D溶液 中，则不会生根。答案：（1）用蒸储水配制具体浓度梯度的2, 4-D溶液,分别标记为A、 B、C、D、E,另标记蒸储水为F取三个水浴锅,设温度分别为20 、30 、40 C,在每个水浴锅 中放入6个分别装有适量且等量浓度依次为A、B、C、D、E、F的六 种溶液的500 mL烧杯。另取生长状况相同的该植物插条,均分成18 份，每份3根插条编号为1、2、3,分别浸泡在烧杯内溶液中在相同且适宜的条件下浸泡相同的

9、时间后,取出各组插条,测量并 记录各组插条的生根总长度,分析实验结果,得出结论不同温度条件下，不同浓度2, 4_D溶液对某植物插条生根的作用结 果记录表、艮的总长度（mm）温 A组B组C组D组E组F组20 123平均值30 123平均值40 123平均值根的总长度赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸（除脱落酸可写可不写外，其余 写全才可）插条的（形态学）下端未接触到2, 4-D溶液（或插条倒置于2, 4-D溶 液中）A.直立生长B.不生长C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长解析:幼苗尖端产生的生长素能透过明胶向下运输，因此幼苗在单侧 光照射下仍能表现出向光弯曲生长。4. （2016 浙江绍兴期末）牵牛

10、花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如 果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度,会发现 （B ）A.两侧的生长素浓度差不多B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧D.幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关,与哪侧靠近或远离物体 无关解析：由于牵牛花的茎缠绕在其他物体上，因此远离物体的一侧生长 速度快,靠近物体的一侧生长相对较慢，即生长素浓度靠近物体的一 侧低于远离物体的一侧。5. （2016 浙江杭州期中）NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设 计了 “探究NAA促进银杏插条生根最适浓度”的实验,获得了右图所 示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述

11、中，正确的是（B ）插条平均生根数目A.银杏插条自身也能产生大量的NAAB.插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果C. c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度D. NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果解析:NAA是人工合成的生长素类似物,植物自身不能产生;因为银杏 插条上侧芽能产生生长素,所以银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会 影响实验结果；由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚, 所以不能确定促进插条生根的最适浓度;本实验的无关变量有插条上 侧芽的数目及饱满程度、NAA处理插条的时间等,所以用NAA处理插 条的时间应该相同。6. （2016 浙江杭州质检）植物的顶芽优先生长，侧芽

12、生长受抑制的现 象,叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧 芽生长的影响有差异（见下表）。下列相关叙述错误的是（B ）组别甲组乙组丙组丁组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽,赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除抑制作用加强强烈生长A.比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少细胞分裂素所致B.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显C.比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关D.实验说明植物顶端优势现象受多种激素协调控制 解析:分析表中数据，采用细胞分裂素处理侧芽可解除侧芽的抑制作 用，说明侧芽生长受抑制

13、可能因为侧芽缺少细胞分裂素所致;用赤霉 素处理顶芽,对侧芽的抑制作用加强,说明顶端优势现象加强;切去顶 芽,赤霉素处理切口，侧芽强烈生长,说明对侧芽无抑制作用，因此可 推测赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关;综合分析图示中实验 结果,可说明植物顶端优势现象受多种激素协调控制。7. （2016 浙江10月选考）在“探究2, 4_D对插枝生根的作用”的活 动中,将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙述错误的是（D ） A.两组应选用长势相同的枝条用根的数目和长度作为观测指标C. 一组用蒸储水处理,另一组用等量2, 4-D溶液处理D.实验结论是2, 4-D浓度越高,促进生根的作用越强解析：2, 4

14、-D是生长素类似物,其对插枝生根作用具有两重性,浓度过 高会抑制生根。8. 每年的79月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间， 每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量,结果见下图。下列叙述 错误的是（C ）果实内几种激素含量的变化A.成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关B.脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟,这可能也与乙烯增加 有关C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂 和伸长有关D.在果实发育过程中,激素的种类和浓度不同的原因与基因选择性表 达有关解析:分析图示可知,细胞分裂素含量从7月到9月呈下降趋势,说明 成熟期果实体积增大减缓与果实内

15、细胞分裂素含量下降有关；图示果 实成熟过程中,脱落酸和生长素含量增加,说明这两种激素含量增加 有助于果实成熟，乙烯促进果实成熟,这也可能与乙烯增加有关;细胞 分裂素促进细胞分裂,生长素和赤霉素促进细胞伸长,而脱落酸会抑 制细胞伸长;在果实发育过程中,激素的种类和浓度不同的根本原因 是基因的选择性表达。9. （2016 浙江东阳期中）如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（响。下列叙述正确的是（A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度,则背光一侧的浓度一定在de之间B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用

16、生长素作用原理来培育无籽番茄时,所用生长素浓度应低于 e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、 芽生长的最适宜浓度解析:在茎的向光性实验中，茎的背光一侧生长素浓度高于向光一侧, 并且背光一侧生长快，因此若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓 度,则背光一侧的浓度一定在bd之间;顶端优势中,最靠近顶芽的侧 芽中的生长素浓度,生长受到抑制，因此若c点表示某植物顶芽的生 长素浓度,则ef段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度；由于生 长素可以促进子房发育成果实,因此培育无籽番茄时,所用生长素浓 度不能过高,应低于e点浓度;根对生长素浓度最敏感,其次是芽,最 后是茎,若c

17、点表示促进茎生长的最适宜浓度,则促进根、芽生长的最 适宜浓度应都在c点之前。10. （2016 四川卷）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似 物,分别测试三种类似物的不同浓度对葛苣幼根生长的影响,结果如 图。以下说法不正确的是（D ）0 1 2 5 10 20 50 100浓度（ppm）A.甲、乙和丙对葛苣幼根生长的影响均具有两重性B.在020 ppm范围内，甲对葛苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20 ppm后,对其苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30 ppm的甲处理葛苣幼芽可抑制其生长解析：由图可知,三条曲线均为先增加后减少,且三条曲线在浓度为 100 ppm时，对应的根长相

18、对值均低于浓度为0 ppm时的，因此,甲、 乙和丙对葛苣幼根生长既有促进作用，又有抑制作用，即具有两重性;在020 ppm范围内，甲曲线在丙曲线的上方且甲、丙两种生长素类 似物作用后,根长相对值均大于生长素类似物浓度为零时,所以甲对 葛苣幼根的促进作用大于丙；乙的浓度大于20 ppm后,根长的相对 值小于乙浓度为零时,此时乙对幼根的生长起抑制作用;当浓度为50 ppm时，甲对葛苣幼根既不促进也不抑制，因此浓度为30 ppm的甲 对葛苣幼根生长起促进作用，而根对生长素比芽敏感,所以用30 ppm 的甲处理葛苣幼芽时不可能抑制其生长。11 .下图是某种植物果实采收后CO?产生速率及乙烯浓度变化示意

19、图, 下列对此分析正确的是（C ）(一口Jm褪斑生毂Na桃映A.乙烯促进果实的发育B.乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育一定起抑制作用C.乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸速率变化有关D.图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的 解析：乙烯促进果实成熟；乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育是 否有抑制作用，由题图无法判断；乙烯含量高,细胞呼吸也强,说明乙 烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的细胞呼吸变化有关;图中 乙烯主要由成熟果实产生。12 .下图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,及植物的芽在不同 浓度的生长素溶液中的生长情况。图中c点所对应的生长状

20、况最有可对芽生长的效应解析：由左图可知,a、b、c浓度促进芽的生长，其中b浓度促进程度 最大,a、c浓度促进程度相同,d浓度抑制芽的生长;右图中表示 抑制生长,既不促进也不抑制,表现为促进生长,所以c点所对应 的生长状况最有可能是右图中。二、非选择题. （2016 浙江绍兴期末）如图中，甲图是一株盆栽植物（表示不同部位的芽,表示茎的不同部位,表示根的不同部位），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应（用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）。据 图回答：甲（1）乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度。经观察 处无法长出侧枝,该点浓度可用乙图中 点表示,要使正常

21、生长发育,可采取的方法是 将该植物较长时间置于右侧光照下,若乙图k点浓度表示侧生 长素浓度,则 点浓度可表示侧生长素浓度。此时,植物茎将 生长。将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间，可表示侧生长素浓度 的是乙图中 点浓度,根将 生长。（4）生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的，其所发挥的作用因、和 而有较大的差异。解析：（1）甲图表示顶芽,顶芽生长被促进,在图乙中应为b （或d）o 处无法长出侧枝,说明该点浓度过高,抑制了侧芽的生长,在乙图中 应为f点。若要去除顶端优势,保证侧芽发育，应及时去掉顶芽。（2） 背光一侧生长素浓度高,促进作用强,向光弯曲，向光一侧（）生长素 浓度低，促进作用弱于背光侧，向光一侧的茎在乙图中应为c点。（3）