湘科版科学四年级上册第六单元我们的小车测试卷.docx

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1、湘科版科学四年级上册第六单元我们的小车测试卷（2份试卷含答案）A卷一、填空题1 .气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫,这个力越大，小车行驶得就越 O2 .当我们对小车组装完成后，还需要进行 o.实施方案时要做好分工，根据 制作小车。3 .小车不能走直线的原因可能是（）0.我们可以使用拉力、（）、（）、（）等让静止的小车动起来。4 .用气球驱动小车时，喷气方向与小车运动的方向（填“相同”或“相 反 ）o.研究小车运动快慢与拉力大小的关系，我们发现：拉力越大，小车运动越 （填“快”或慢” ）o.我们可以使用拉力 弹力、等让静止的小车动起来。5 .我们可以使用（）、（）、磁

2、力 推力等让静止的小车动起来。二、选择题.要使小车行驶得更远，我们应该（ ）oA.减小斜坡坡度B.增加载重量C.减小摩擦力.在纸盒上给车轴打孔时，我们用到的工具是（ ）oA.锥子B.锤子C.小刀.设计制作小车时，可以用来作车轴的材料有（）。A.竹签B.橡皮筋C.气球.下列不属于小车的组成部分的是（ ）oA.轮子B,主机C.车身.想要让小车转弯，我们可以改变用力的（）0A.方向B.大小C.时间.小车前进时，我们发现小车跑得不远。下列描述正确的是（）0A.与轮子大小无关B.与车轮是否灵活有关C,与车子的轻重无关6 .其他组的车轮很（）,这样设计可以增加小车的稳定性。A.宽B.窄C.小7 .制作小车

3、时不值得我们学习的经验有（A .打孔不对齐A .打孔不对齐B.轮转轴不转C.车轴光滑18.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B ,增加橡皮筋的数量C ,增加橡皮筋缠绕的圈数.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系 小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关 系、运动与摩擦力的关系等实验中，为减少误差及偶然性的发生，我们都用到了 （）的方法。A.重复实验并计算平均值B,取中间值C.取最大值D.取最小值类也要作为主食吃。19 .设计制作小车的任务要求我们的小车能在5秒内（）。A.把两块橡皮运输1厘米B.能把两块橡皮运输1米C.能把两本字典运输1米三、判断题.小车的车轮我们应

4、该做成方形的。（）20 .明明制作小车时，完全不听取同小组其他成员的建议。（）.制作车身和车轴上孔的大小要考虑车轴的粗细。（）21 .制作小车时，我们要注意安全，小心扎手。（）.车子越重，就一定跑得越远。（）22 .只有发现问题并找到出现问题的根源，才能有效地改进小车。（）.如果小车跑不远，可以把车身变轻一些。（）23 .不同小组制作出来的小车优缺点也不一样。（）.车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。（）24 .制作的小车不能走直线可能是因为动力不足。（）.将小车的结构与相应的特点和作用连接起来。车架光滑、连接车轮车身表面粗糙、转动车轴美观、载人车轮支撑 固定五、简答题.如何使气球

5、小车行驶得更远？请写出三种方法。六、实验题设计制作小车小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小 车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：25 .小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（）0A.首先要做好分工，以便更快更好地完成任务26 尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习C.完成作品不容易，做好后尽量不要改动34 .小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车（如图）。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的 O35 .分析实验数据可以发现，木块移动的距离与（）有关。A.小车质量B.斜面角度C.小车运动距离.从表格中的数据可以看出，（）0A.斜面角度越大，小

6、车运动的距离越远斜面角度越大，小车运动的距离越近C.斜面角度越小，小车运动的距离越远37.下列说法不正确的是（ ）oA.小车运动至斜面底部时，具有的能量最大B.小车撞击木块的瞬间，木块具有的能量最大C.小车撞击木块的瞬间，所有的能量都传递给了木块七、综合题下面是小柯的设计图，请仔细观察，根据设计图回答问题。说明：A.大气球B,饮料瓶车身C.喷气嘴安装在瓶盖上D.硬质、光滑的塑料 轮子E.轮子用胶带站在瓶底，略宽于瓶身.这辆小车的车身不能超过（）厘米。A. 15B. 20C. 25.这辆小车的动力来源是（ ）oA.重力B.反冲力C.弹力.在绘制设计图时，要标注主要部分的 o38 .喷气嘴的口径要

7、适中，如果喷气嘴的口径过大，那么喷气时间;如 果喷气嘴的口径过小，那么小车的动力 O参考答案1.反冲力远 2.调试 3.设计图4.车轴不正5.反冲力磁力重力6.相反 7.快 8.磁力 推力 9.拉力 风力10. C 11. A12. A 13. B 14. A 15. B 16. A 17. A 18. BC 19. A 20. B21. X 22. X 23. V 24. V 25. X 26. V 27. X 28. V 29. V 30. X车车车车光滑、连接车轮 表面粗糙、转动 美观、载人 支撑、固定.运用大气球，产生的动力更大，使气球驶得更快更远；把气球中的气打得更足一些，产生的动力

8、更大，使气球驶得更快更远；使用更细一些的喷管，产生的气流更为强大，使气球驶得更快更远。32 . A 34.弹力 35. B 36. A 37. C 38. C 39, B 40,尺寸 41.短小湘科版科学四年级上册第六单元我们的小车测试卷（2份试卷含答案）一、填空题1 .车的（）与（意义。2 .在设计制作小车时我们可以用（3 .设计制作小车时,我们可以用（ 车轮。），在人类的生产生活中具有重大的）来制作。）作车身,用（）作.小车的车轮要做成（）形,且能灵活转动。4 .在小车试跑中，我们要及时发现（）并改正。5 .我们要设计制作一辆小车，需要经过（）、（）、（）、（）（）这五个基本步骤。二、判断

9、.小车的车轮我们应该做成方形的。（）1 .制作车身和车轮.上孔的大小要考虑车轴的粗细。（）.车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使小车行驶得更稳定。（）2 .明明制作小车时,完全不听取同小组其他成员的建议。（）.制作小车时，我们要注意安全，小心扎手。（）3 .小车制作完成就行了，没必要反复改进。（）.小车从同一高度试跑，车轮做得越大，小车一定跑得越远。（）4 .小车不跑直线的原因可能有两边车轮.大小不一样、车轴装重、地面不平、两 边车轮摩擦力不一样大等。（）.不同小组制作的小车即使出现一样的问题，解决方法也可能不相同。（）三、选择.设计制作小车时,可以用来作车轴的材料有（）。A.竹签B.橡皮筋

10、C.气球.在纸盒上给车轴打孔时,我们用到的工具是（）。A.锥子B.锤子C.小刀.下列不属于小车的组成部分的是（）oA.轮子B.主机 C.车身.要使小车行驶得更远,我们应该（）。A.减小斜坡坡度B.增加载重量C.减小摩擦力.我们制作的小车在试跑时跑歪了，要想使小车沿直线运动，可以调整（）0A.小车质量B.车轮与车轴的角度C.车轮大小1 .我们制作完成小车后，要先进行（）。A.改车 B.试车C.比赛.下列方法中，不能使小车跑得更远的是（）oA.适当增加车身的质量.经过多次测试，找到适合的车轮大小C.安装车轴时，使车轴与车身垂直.在小车试跑的过程中，下列做法不正确的是（）0A.看到别的小组的好方法，

11、我们也可以适当运用在试跑的过程中，我们要不断地完善和改进C.我们总结出来的经验，不想跟其他小组分享下列说法正确的是（）oA.试跑时，要反复测试，不断完善和改进小车试跑过程中小车跑偏了，只要调整车轴就行了C试跑时，小车跑得不远，给车身增加质量，越重越好!1!工程师设计赛车的正确顺序是（）o选出最好的想法进行设计明白设计什么，用途是什么思考设计方案还能做哪些改进收集想法,研究会遇到什么问题,能不能解决五、简答题。某同学说：“我的小车跑得不直也不远，太失败了，重新制作一辆就好了。你同 意这位同学的说法吗?为什么？参考答案一.1 .发明 发展2.身边的材料3.纸盒 瓶子盖4.圆5.问题6.明确需求方案设计加工制作调试改进评估交流二、1.X 2. V 3. V 4. X 5. V 6. X 7. X 8. V 9. V三. 1 . A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. C 9. A四.五 我不同意这位同学的说法。小车跑得不直也不远不是失一败，而是一次有价 值可探究的学习机会。我们要找到问题进行反思并不断改进，使小车制作得更 加完善，从而为我们下次制作积累经验。如果一出现问题就重新做，那么以后小 车再遇到问题，我们还是一样解决不了。