第3单元主题阅读（知识梳理+阅读）四年级语文上册 部编版.docx

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1、部编版四年级上册第三单元主题阅读知识点：体会文章准确生动的表达,只梳理体会文章准确生动的表达，感受作者连续 .阅读要素卜细致的.观察通过抓词语、品句子、作比较等方法，特别是抓动词、形容词以及使用了修辞手法、连续观察的句子，体会文章准确生动的表达。I*六砒I ;通过品析作者对事物的变化，事件过程的 T万法突破二描述，感受作者连续细致的观察。本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。主要由古诗三 首爬山虎的脚蟋蟀的住宅三篇课文组成。暮江吟描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝 廷后轻松、畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及对大自然的热爱之情。题西林

2、壁赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寓有一定的哲理：如果 对复杂的事物不做全面深入调查，就容易因为个人的局限被局部现象所迷惑，对事物就难有 全面正确的认识。雪梅通过梅、雪争春，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取 人之长，补己之短，才是正理。爬山虎的脚一文细致地描写了施山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状、 颜包和特点，以及它是如何用脚往上爬的，读后使我们产生了探究的愿望，激起了我们留心 观察周围事物的强烈兴趣。蟋蟀的住宅一文介绍了蟋蟀住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀建造住宅是一项伟 大的工程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。本单元编排的目的是使学生学会

3、观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细 地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。1 .能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。通过阅读, 感受占诗三首的自然美和语言美。在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱 大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。教学 时注意引导学生学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2 .学习时应通过反复有感情的朗读使学生置身其中，感受大自然的美丽。学习并.在文中横线处选择恰当的词语填空。25 .请分别指出两段文字说明的主要内容。第段：第段：26 .比较下面两个句子，你认

4、为哪个句子更好？说说你的理由。（1）松鼠一胎生三四个。（2）松鼠通常一胎生三四个。27 .说说本文哪里体现了作者观察得很细致。28 .文中写松鼠的搭窝过程时用了什么说明顺序？找出语言标志。【答案】.宽大；宽阔。形容端正，不歪斜。24 .蛰伏警觉轻快错杂.松鼠警觉性高、动作敏捷。松鼠对窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。25 .我认为第（2）句更好。因为“通常”的意思是一般、平常，松鼠一般一胎生三四个， 但并不排除一胎生三个以下或四个以上等情况。第（2）句加上“通常” 一词体现了语言的 准确性和严谨性。26 .示例：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小 木片，错

5、杂着放在一起，再用一些干苔薛编扎起来，然后把苔薛挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正 正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四 周流去，不会落在窝里。用小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜 色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。27 .时间顺序。“先再然后”运用观察方法描写事物，表达自己的感受。如何体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察？叙述事件按顺序,细节描写细体会；描绘人物抓特点，神态动作和语言;景物描写找联想，静态动态细端

6、详；形状颜色和气味，联系生活多想象。观察植物方法多，生长过程分四季；观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊,形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。阅读知识点补充：从修辞手法角度赏析表达准确生动的语句现代文阅读中经常会考查一些从修辞手法角度赏析句子的试题，作答此类试题需要注意 以下两点：一、了解现代文阅读中常考查的修辞手法的赏析思路，如：1 .比喻：这句话运用比喻的修辞手法，把XX比作XX,生动形象地写出了 XX物的XX特 点，表达了作者的XX感情。2 .拟人：这句话运用拟人的修辞手法，把XX当做人来写，生动形象

7、地写出了 XX物的 XX特点，表达了作者的XX感情。3 .夸张：这句话运用夸张的修辞手法，突出了 XX的XX特点，强烈地表达了作者的XX 之情。4 .排比：这句话运用排比的修辞手法，强调了 xx物的xx特点，增强了文章的语言气 势，表达了作者的XX之情。二、按照答题步骤进行答题。准确指出句子所运用的修辞手法一结合文章，具体阐述该句是如何运用这种修辞手法的 f分析运用这一修辞手法的作用。在分析作用时，可以从思想感情和词句特点两方面入手, 还要注意结合全文。如赏析爬山虎的脚一文中“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这 些细丝很像蜗牛的触角”这句话时,我们可以这样作答：作者运用了比喻的修辞

8、手法（“细 丝”为本体，“蜗牛的触角”为喻体），生动形象地写出了细丝纤细、柔嫩的特点。一、（2021 全国-四年级单元测试）阅读理解。吐鲁番盆地我国的旅游胜地新槌吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而 地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火 洲”、“风库”之称。西游记中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那 殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏强烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天

9、都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公 务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长， 光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分别致的野餐。吐鲁番人植树造林，变沙谟、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条 十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一 位五十年代的县委书记领人我的。他想让后人（）有遮阳蔽日之

10、处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行 人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种 树人啊！大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样根眼、闪光。1 .用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（ ）o“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解群。2 .写出下列词语的近义词。强烈（）节省（）感激（）.在文中的括号内填入合适的关联词。3 .读短文，判断，对的打“J”，错的打“X”。（1

11、）“它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上 这句话运用了列数字的说明方法。（）“那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。”这句话运用了比喻的 说明方法。（）4 .文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：（1）（2）o【答案】1 . Mman（2）.剧烈节约感谢2 .只要就；不但而且. JX3 .夏季气候炎热县长在水缸里办公。沙里可以埋熟鸡蛋。二、（2021 全国-四年级单元测试）阅读下面短文，回答问题。山竹大家对热带水果了解吗？你一定会说：“哦！臭味袭人的榴莲。”如果说榴莲是热带水果 之王，那么山竹就是热带水果之后了。A.榴莲是热性

12、水果，山竹则是典型的寒性水果，解 热功效突出。你若吃榴莲上了火.可赶紧吃山竹降火，一王一后，一热一寒，真是天生的一 对。山竹的形状和大小像一个柿子，近圆形，果皮暗红紫色，果柄洼有4片大型绿色果蒂覆 盖B.剖开果实可见到6-8箫白色果肉,果肉柔软，甜酸可口，风味独特，是最美味的水 果之一。山竹果肉含丰富的膳食纤维、糖类、维生素及镁、钙、磷、钾等矿物元素。中医认 为有清热降火、减肥泗肤的功效。对平时爱吃辛辣食物，肝火旺盛、皮肤不太好的人，常吃 山竹可以清热解毒，改善皮肤。但体质本身虚寒者不宜多吃。山竹以冷藏运输。在选购时要选果皮暗紫红色、果色新鲜、果蒂鲜绿、果皮有弹性者为 佳。购入后要冷藏在冰箱内

13、。一般冷藏570天后风味开始减退，一天不如一天，因此要及 时食用，不能久贮。4 .写出画“”的句子使用的说明方法。（填上序号）列数字作比较打比方A： B： 5 .填写表示颜色的词语。山竹的果皮,果肉,果蒂。6 .山竹的功效是什么？用“”画出来。7 .判断正误，对的打“J”，错的打“X”。（1）山竹被称为“热带水果之王”。（）（2）体质虚寒者多吃山竹对身体有益。（）（3）肝火旺盛、皮肤不太好的人适合吃山竹。（）（4）在运输和保存山竹时都要注意冷藏。（）8 .模仿文中画“”的句子，介绍你喜欢的一种水果。【答案】.6 .暗紫红色绿色.中医认为有清热降火、减肥润肤的功效。7 . XXVV.我最喜欢的水

14、果是小芒果。小芒果扁扁的，身上的皮是金黄色的，你用鼻子闻们就可以 闻到一阵芒果的香甜味，剥开皮就可以看见那奶黄色的果肉，真恨不得一口把他吃了。三、（2021 全国-四年级单元测试）阅读理解蟋蟀出世记想看蟋蟀产卵的人，不必花钱做准备工作：他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是 天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡 野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用药苣叶做它们的食物，隔一段时间换 一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意义的资料就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属 网做的笼子，作为辅助设备。现在，

15、我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过 产卵良机。时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母 蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依 然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉 钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一 下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面蠡斯一样，只 是操作速度比蠡斯缓慢。二十四小时过去了，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握 情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。

16、卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫 米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵 过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一 堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程， 大约产出五六百粒卯。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很 规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或 割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这

17、奇妙的孵化过程， 也应该了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在 圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圉。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透 明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了， 尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦 的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹。就在这个时候，困在卯中的小生命额头一 碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻 璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小

18、怪物。8 .文章按照顺序说明蟋蟀出世的过程。9 .细读文章三段，将蟋蟀出世的过程补充完整：母蟋蟀产卵点播一卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点一 一f f 小生命顶起卵盖，破卵而出10 .文章第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机” 一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请写写你的理解。11 .简要说明第段中画线句子的表达效果。【答案】.时间11 .圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹12 .“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。 “监视”比“察看”能更好地突出科

19、学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监 视”更为准确。13 .示例：这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状， 表达了作者看到蟋蟀出世时的欣喜之情。四、(2021 全国四年级专题练习)阅读课外短文，回答问题。家乡的红橘我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着 绿油油的光，到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳。而橘子树却不声不响地长出来粒大小的花号 (gU 9口)朵，花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、 洁白、清新，朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼

20、。但当你走近，邢阵阵香气 扑面而来，会使你醉倒。秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串事压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子 吃起来又酸又涩。十一月左右，果实成热了，绿叶丛中修(Ibu 1匕)出了一盏盏红色的小灯笼。它们有 的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团 沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细 看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢，利(b a o bo)掉皮，就是鲜(xi d n xi d n) 嫩的、金黄色的瓠，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。家乡的红橘，真让人喜爱呀！14 .在文中加点字的正确读音下画“J”。15 .根据意思在文中找出合适的词语。(1)竞相展

21、示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。()(2)指不说话；不出声。()16 .本文是按顺序描写家乡的红橘的，作者观察时不仅用眼睛看，还、,写出了红橘的特点。17 .请用画出第5自然段中描写果实多的句子，说一说表达了作者 的情感。18 .你的家乡生产什么水果？请抓住它的一个特点写一写，(30字左右)【答案】15 . gu Idu bo xian.争奇斗艳不声不响16 .时间用舌头尝用鼻子闻18.十一月左右,18.十一月左右,果实成热了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束，有的四五个抱成团沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。对红橘的喜爱与赞美.给大家介绍酸甜可口的橘子。黄岩蜜橘

22、、临海蜜橘，家喻户晓，中外闻名。金秋时节， 满山的橘子成熟了，像一盏盏金色的小灯笼挂在树梢上，闪闪发光，美不胜收。橘子是扁圆 形的，大小不一，有的和小朋友的拳头不分上下，有的却只有乒乓球那么小。剥开橘子，一 阵浓浓的.香味扑鼻而来，沁人心脾。你会发现，一瓣瓣月牙般的橘肉犹如一条条小船紧紧 地停靠在一起，又恰似一个个小伙伴头挨着头、肩并着肩，亲密无间地说着悄悄话呢！橘子 颜色亮丽，味道甜美，十分诱人，总会令你馋涎欲滴，忍不住吃上几口呢！五、（2021 四川-大英县教育科学研究所四年级单元测试）课外阅读。逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，

23、总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因 为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一 个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意 它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它 的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得 有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕 To清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙

24、动听。那叫 声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得 心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白 很多道理的，也会更加热爱生活。19 .从文中找出下列词语的近义词。偶然一一（）内疚一一（）灵敏一一（）希望一一（）20 .读读文章最后一段，用“要是会也会”写一句话。21 .仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。（）A.爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。B.小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。C.小黄燕教“我”学会了

25、做事要有耐心，不能急躁。22 .填空。小作者对小黄燕的态度经历了从到注意它、它的过程。通过观察，小作者觉得小黄燕。小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：【答案】.偶尔惭愧敏捷愿望20 .要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。21 . B.懒得管它观察很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱生活六、（2021 全国-四年级单元测试）阅读与理解松鼠（节选）松鼠不像山鼠那样一到冬天就 （蛰伏 潜行）不动。它们是十分（警觉 警诫）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树 枝底下，或者逃

26、到别的树上去。松鼠 （轻柔 轻快）极了，总是小跳着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上 去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它 们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片， （错开 错杂）着放在一起，再用一些干苔葬编扎起来，然后把苔葬挤紧、踏平， 使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口 朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下 雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的 毛颜色深些。它们用爪子和牙齿精理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。22 .解释下面的词语。（1）宽敞：（2）端端正正：