解析：河北省保定市蠡县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

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1、2021-2022学年度第一学期期末教师教学质量评估七年级语文试题考生注意：1 .本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2 .答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3 .答案须用黑色碳素笔书写。第一部分积累与运用(1-5题26分)1 .阅读下面一段话，给加点字注音，根据拼音写汉字。我曾经怅()然过，为三妹sbngy6ng ()拿猫的事现在心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩*()诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nii6d&i(),都是针，刺我良心的针！2 .填写古诗文原句。(1)知之者不如好之者，O (论语十二章)

2、(2)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同潼关)(3)刘禹锡的秋词(其一)一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌的诗句 是 ，O(4)夜雨寄北中诗人将相思之情转化为对重逢的希冀的诗句是, 。(5)蒲松龄的狼一文中作者发表议论的句子是? 。3 .下面各句中加点的成语使用恰当的一项是()A.小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。 B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 C. 一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。 D.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。 4 .下面句子中没有语病 一项是()A.通过这

3、次语文综合性学习，让我们从侧面感受到了戏剧的魅力。B.面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。C.晚会过后，她那优美的舞姿和动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。5 .综合性学习。学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。材料一：美国得克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将 那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。材料二：法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方

4、法，签订全国反浪费公约。材料三：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维 艰。”这些古训传的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。材料四：有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。示例：我选材料四探究结果：利用公共媒体进行宣传。我选探究结果：我选探究结果：（2）下面是人们就餐桌上讲排场 现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌排 场的顺口溜，把它补充完整。奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显 真情；，; ，。第二部分 阅读（6-18题44分）

5、（一）（6 分）阅读下面古诗，完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6 .对陆游十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项（）A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇 的凄凉情景。7 .诗中哪两句是写风雨梦境的？抒发了诗人怎样的情感。（二）（17 分）阅读下面文言文，完成下面小题夫君子之行，静以修身，俭以养德。

6、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8 .划分下面句子朗读节奏，用/划出。(每句划分1处) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。9 .解释下面句子加点字词。(1)非宁静无以致远 (2)非学无以广才 (3)年与时驰 (4)遂成枯落10 .把下面句子翻译成现代汉语。(1)非淡泊无以明志。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。11 .结合全文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。12 .诸葛亮写这封家书的用意是什么？(三)(15题)爸爸教我读中国诗程怡十

7、个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担 心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？ ”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着 书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大 吉” ！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，遹 天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台“突然，爸爸那江西乡音 很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特

8、的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首 诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中 原日，家祭无忘告乃翁。爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是 烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！ 当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照 顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。 躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。爸爸问我懂不懂这诗句，我 说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是 听我继续背他教我的诗。爸爸

9、生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在 蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了 故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游， 我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我 心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没 有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残 烛依然伴客愁。“我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西， 突然宣告了它的无可移易的存在

10、！（有删改）13 .对第段画线部分分析错误的一项是（）A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。14 .第段爸爸高兴得流泪，其原因是o15 .文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（1）;（2）上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；（3） o16 .根据全文，概括爸爸 形象。17 .谈谈你对第段画线句的理解。（四）（6分）18 .阅读西游记选段只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往 自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了

11、 脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出， 闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把 一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燥天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入 火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾， 不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过 去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一 毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶 舌

12、！伸过头来，等我砍上几会!若受得疼痛，就借扇子与你”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说西游 记受青少年读者喜爱的原因第三部分 写作（20题50分）19 .作文。印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体 悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微 笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏 题目：以微笑要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除 外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。