人教部编版语文六年级下册第六单元复习课教案及单元测试题（有答案）.docx

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1、人教部编版语文六年级下册第六单元复习课教案【学习目标】.学习整理资料的方法，制作成长纪念册。1 .策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。 练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。【核心素养】策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。 练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。【重难点】讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明 T,要有根据。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】策划简单的校园活动，学写策划书。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .

2、课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）老师领进门讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他 每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了 “我”丰富的想象力，引导 “我”走上了文学创作的道路，表达了 之情。（“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念）（2）作文上的红双圈通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信 和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作 者之情。（对老师的感激）（3）师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正 是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。 六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大

3、家分享吧！（4）制作成长纪念册，一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等 几部分。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（5）我为少男少女们歌唱通过，表达了作者对青 少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。（对少男少女们的热情歌唱）（6）聪明在于学习，天才在于积累这篇演讲作者的观点是什么？他 是怎样阐明自己的观点的？（作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。 作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总 结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面来说明自己的观点。）（7）写信：思路梳理在这封信中，你可以任意挑选习作要求中的内容来写。要注意几个方 面：a.注意书信的格式。

4、b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。 中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、 同学之间真挚的情感。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读张爱玲的第一抹春痕完成课后题。第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。 太阳依旧病快恢的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画 似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第 一抹春痕。学生在写作业，我在

5、静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里， 有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅 黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我 捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这 第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽

6、苞的小树枝，三五朵小野花一 那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该 是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春， 枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。1 .结合语境，解释下面词语和句子的意思。娇娇：太阳依旧病恢恢的样子：2 .选择恰当的词填入文中括号内。耐心 细心 留心3 .文中发现第一抹春痕指的是什么？4 .将这些鲜艳的粉末细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来, 染在了他们的课桌上。中的染换成插好不好？为什么？5 .文中你最受感动

7、的句子是哪个？说说为什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“难忘小学”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，一 是学习整理资料的方法，制作成长纪念册。二是策划毕业联欢会，尊重不同 意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要 简洁明了，要有根据。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）五、评价检测1 .下面几组词语，全部正确的一组是（）。A.熏陶持教策画书无怨无悔B.憧憬洋溢双刃刀不能自拔C.折腾亨受红双圈迫不及待D.生涯颤抖红摩纸嘎然而止2 .选择正确的字填空。（1） 1942年正月新春，我不（）6周岁，就到（）村小学读书。涯 崖（2）田老师17岁就开始了小学教师生（

8、）描瞄摹模（3）三年级的学兄把着一年级学弟的小手，（）红（）纸。3 .照样子，写词语。娓娓动听（）（）（）恭恭敬敬（）（）（）4 .补充句子。（1）有心栽花花不开，O（2） ,百年树人；, （3）,天才在于积累。5.老师领进门重点回忆了什么事？表达了作者怎样的思想感情?【板书设计】难忘小学回忆往事依依惜别【教学后记】人教部编版语文六年级下册第六单元测试题（时间:90分钟 分值:100分）班级：姓名：等级：一、积累运用。（34分）L找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）（1）恭敬河畔吹烟撇嘴（2）起蒙艰难感激残忍（3）浮现难勘遐想重逢（4）羞愧惩诫羞愧往事2 .补充成语。（8分）身（）

9、其境戛（）而止引人（）胜迫不（）待无（）无悔小（）翼翼忐忑（）安信（）拈来3 .补充句子。（10分）（1），无心插柳柳成荫。（2）十年树木，； 聪明在于学习，4,按要求写句子。（6分）（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句）（2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写）, 总是 O5 .我为少男少女们歌唱从内容上看，这首诗属于（A.叙事诗B.抒 情诗），从形式看，它属于 o （A.新体诗B.旧体诗）（4分）6 .给老师的一封信中，流露出作者在毕业之际对老师的（） 之情。（2分）二、综合学习。（15分）1. 一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆

10、。如果让你负责设计封面 和目录，你会怎么设计呢？动手试试吧！ （6分）封面设计:目录:2 .让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！ （6分） 给老师：给同学：3 .你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？（3分）三、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（5分）我的歌词，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？ （2分）（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？ （3分）（二）课外阅读。（16分）贺年卡文/张爱玲一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化 师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大

11、型书法展览，王老师组团参观，我作 为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕 他。临行前一天，他下令：“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟 子，绝不客气地笑了笑，“晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴 奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。跑到校门口，没人，腿一下就软下来。“你可来了。”吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：“你也起来 晚了。” （此文档由心平如水编写，请勿转载。）“我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊

12、过 半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出 一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：“快走吧。”因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心， 哪好意思声张，只好硬撑着。要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：“我先出去一下。”吐出点儿东西, 觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：“好了，没事了。” 他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医 生吵了一架。王老师见我没事，便断定：“准是你胃不好，胃寒。”特意为我要了一大盘 姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大

13、口大口地吃 了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和 道歉。王老师看出我的努力，放心了： “这菜比吃药灵，吃完就好了。毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待, 总很内疚。但我敢说,从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。1 .联系上下文，解释下面词语的意思。（5分）严谨讪讪地有悖于内疚挥毫2 .王老师最初给“我”的印象是怎样的？ （3分）3 .你是如何理解“从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的？ （4分）4.你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗？选一件最难忘的，简单写一段话。 （4分）（此文档由心平

14、如水编写，请勿转载。）四、习作乐园。（30分）题目：难忘的（）要求：先不题目补充完整，写写难忘的老师或同学，也可以写难忘的一次活 动。字数不少于400字。参考答案：一、1. （1）炊 （2）启 （3）堪 （4）戒2.临然入及怨心 不手3. （1）有心栽花花不开 （2）百年树人；插柳之恩，终身难忘。（3） 天才在于积累4. （1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（2）略。5.B A 6.感激、留恋二、略。三、（一）（1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少 女们”得到鼓舞。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（二）1.严谨：（做事）严密谨慎。讪讪地：形容不好意思、难为情的 样子。有悖于：不符合，违反。 内疚：内心感觉惭愧不安。挥毫：指用毛笔 字写字或画画。2 .王老师最出给“我”的印象是：他自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）3 .这句话的意思是说：从王老师那里，我既学到了书法知识，也学到了永 远不能忘记的东西，那就是学会理解人、关心人、照顾人。4 .写一段叙述的话，要注意两点：一是要内容具体，感情真实；二是语句 要通顺、连贯。四、略。