2020-2021学年第二学期辽宁铁岭市部分校七年级语文第一次月考试题(,含答案).docx

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1、2020-2021学年度下学期第一次月考语文试卷满分：120分考试时间：120分钟 2021年4月6日注意事项：1 .答题前，考生须用0. 5mm黑色字迹签字笔在试卷及答题卡规定位置填写自己的学校、 班级、姓名、考号。2 .考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效。3 .考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。4 .本试题共6页，请仔细查看，如有缺页、印刷不清，考生须声明，更换试卷。 卷面文字的书写要求工整、清楚、标点正确一、积累与运用（25分）1 .选出加点字音、形完全正确的一项。（ A.挚友zhi卓越B.校对xiao薪金C.悠然you丰饶 D.呜咽ye攀谈zhuo 硕果 sh

2、ud*xl n哺育buydo山涧 jidnpan气魂pd）（2 分）鲜为人知xidn 沥尽心血11深恶痛绝WU浩浩荡荡hao2.选出填入下面各句横线处的词语最恰当的一项。（）（2分） （1）在当下这样一个物欲横流的年代，每个人都在追逐名和利，过多的压力已经 了我们的幸福感。（2）当雄浑激昂的命运交响曲叩击你的 时，你也许会想起贝多芬一一这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。（3）他竟然,以出卖救命恩人来牟取蝇头小利。A.消释心扉忘乎所以B.消释心田忘乎所以C.销蚀心扉忘恩负义D.销蚀心田忘恩负义3.选出下列句子没有语病的一项。（）（2分） A.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。B.作文写好

3、以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C.由于连降大雨，近期到劳动公园散步的人比以前减少了一倍。D.通过观看电影你好，李焕英，我们重新认识了亲情的重要意义。4.选出下列文学常识表述有误的一项。（）（2分） A.木兰诗是南北朝时北方的一首民歌，选自乐府诗集。B.资治通鉴是北宋司马光组织编纂的一部编年体通史。C.司马光，字君实，陕州夏县人，北宋文学家、史学家。D.资治通鉴记载了从战国到五代共1362年间的史事。5.选出对木兰诗其中一段的赏析不恰当的一项。（）（2分） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。A.木兰诗详略得当，作者不惜笔墨描绘的往往是所要着力突出

4、的。这段详写木兰十来 年的征战生活，表现了木兰英勇善战，丝毫不逊男儿。B. “万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往 战场的情形。C.“朔气传金标，寒光照铁衣”：“朔”指北方。这句描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生 活的画面。D. “将军百战死，壮士十年归”：概述了战争旷日持久，战斗的激烈悲壮。英勇善战的木 兰，有幸成为胜利归来的将士中的一个。6.选出关于骆驼祥子的表述有误的一项。（）（2分） A.祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地方，结果被无理的大兵拉去充军，他的车也没了。 祥子临走时牵走了三匹骆驼，当作对自己的补偿。B.祥子回到人和车厂，老板刘四爷家的闺

5、女十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开 始为自己第二次买车而拼命赚钱。C. “大概你也有个积蓄，拿出来买条命”这话是孙侦探说的。祥子被孙侦探敲诈拿出了攒 的钱的情节，是祥子人生中的“三落”。D.祥子因为生活的压力拒绝了心爱的小福子要和自己组建家庭的请求，从一个老实、淳朴 的人变成了懒惰、冷漠的行尸走肉。7,按要求回答问题。（3分）小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷：“小刚啊，你真很勤劳，可我刚晾的被单也“锦上 添花” 了。（1）李大爷的言外之意是什么？（1分）（2）如果你是小刚，要怎样回答李大爷呢？（2分）.古诗文默写。（10分）（1）独坐幽篁里，o深林人不知（竹里馆）（2） ，散入春风满洛城

6、。,何人不起故园情。（春 夜洛城闻笛）（3）木兰诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的句子是：，（4）木兰诗中对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的巧妙解答的句子是:二、阅读（满分55分）（-）读下面的语段，完成912题。（10分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远

7、离膝下，千里从师。汝既不 能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者恐汝在家汩于俗务不得专意。又父子 之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一 味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不 知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！ “夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此 一行，千万努力。（选自朱熹与长子受之）【注】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰 乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不 耍辱没。忝：辱。8 .解释加点词的意思。（2分）（1）蒙辞以军

8、中多务 （2）力改故习 10 .将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：（2）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。译文：11 .请用给下面的句子断句，断两处。（2分）然今遣汝者恐汝在家汩于俗务不得专意。12 .【甲】文中孙权为什么要劝吕蒙读书？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？ （2 分）（-）阅读下面的选文，回答1317题。（15分）伞下一肩雨那天，下着雨。迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。 他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高的，故意把伞盖倾 向男人一边。男人只

9、顾往前走着，一边走，一边和女人说话。他们经过的时候，我看见，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只 顾说话，只顾向前走路。一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后，那一肩的雨风干。只要女人不说, 男人永远不会知道这一切。下面这个故事的主人公是一个年轻人，在一次失误的操作中，他被工厂的机器压残了 双腿。为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。好不容易，他从这场灾难的阴影中走出来，开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲，说， 趁孩子年轻，带着他去好看好玩的风景名胜区看看，多见见世面吧，或许，他会好些。母亲 摇摇着，说，家里挺好的，我们哪儿也不愿意去。起初，

10、年轻人不以为意，母亲怎么说，他就怎么听。有一天，年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说，妈，我想去黄山！母亲 一怔，呆了一会儿，说，孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好的。谁知道，这一次年轻人突然愤怒了，他咆哮着对母亲说，你哪里也不带我去，你想把 我憋疯啊，我看你是舍不得花钱！。母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后的日子，他动不动就和母亲 耍性子。然而，无论他怎么闹，母亲只是闷着头做事，一句话也不说。（g人们都说，这当母亲的，也太抠门了！几年后，他成了家，有了妻儿，还开办了一家效益不错的小工厂。一天，在饭桌上, 一家子吃饭。他提议说，妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧，好

11、多名山大川，我 们还没看过呢。母亲坐在那里，一边大颗大颗地落泪，一边连连点头说，是，孩子，咱们该 出去了。然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼嗡着泪花，说，孩 子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真的不是舍不得花钱，妈只是不敢，妈怕你看到 另人都活蹦乱跳的，自己再想不开.f轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。他哪里知道，母亲这些年来, 为他遭受了多少辛酸与委屈。在我们的生命中，很多人都为我们擎过一把伞，有形的也好，无形的也罢。更多的时 候，我们把绚丽的生活过黯淡了，把精彩的日子过平常了。就是因为我们活得太过粗心，从

12、来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩的雨。是的，如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。13 .概括写出选文的两个主要事件。（4分）.选文段加点的词语“颤颤巍巍”有什么表达效果？（3分）14 .试分析选文段母亲“辛酸与委屈”的原因分别是什么。（2分）.说说选文磔画线句子的含义。（3分）15 .选出对选文内容理解有误的一项（）o （3分）A.选文段“女人把伞举得高高的”是为了给“又高又胖”的男人撑伞。B.选文段“然后雨过，然后天晴”既可指天气的变化，又可指生活中经历了波折。C.选文段“母亲一句话也不敢说”，母亲不说话，是因为害怕儿子发脾气。D.选

13、文段“有形的也好，无形的也罢”，“有形” “无形”对应文章的第一、二件事。（三）阅读下面的选文，回答1822题。（15分）病房这个舞台从医20年，我常常在患者及家属濒临崩溃的时候给予安抚，在他们无助的时候给予 支持，在他们歇斯底里发作的时候默默忍受。是的，医生一直是给予者，得到的回报就是患 者及家属的一句肯定、一个微笑。仅此而已，却也足够。唯独在救治这个19岁葬族男孩的妻子时，我感觉自己是被给予者。患者是个极度消瘦的葬族女孩，当时是被背入病房的。我看了一下入院证：16岁， 右下腹包块待诊。病人身高一米六，体重不到60斤，犹如一具骷髅，瘦弱的程度和非洲难 民并无二致，没有力气回答医生的提问。她腹

14、痛两月，伴间断性发热，右下腹有包块。从穿戴看，女孩绝不是来自富裕家庭，而她可以选择的治疗方案，都必须在充足的营 养支持下才有可能完成，费用不少。所以，我必须先与患者家属进行沟通。几分钟后，我见到了一个男孩，经介绍得知是患者的老公。他身高一米七左右，黑黑 瘦瘦的，衣着简单干净，【A】清亮的眼睛清澈动人。“这个女孩病得很重，她的爸爸或者舅舅怎么没来？要是这家里只有两个小孩过来治 疗，没有一个拿主意的人，在后续的治疗过程中，当面临困境时，我们需要承担的风险就非 常大了。”听出我担忧的语气后，男孩犹豫了一下，深吸一口气，用夹杂着彝语的汉语对我表达： “家里不会有人来了，所有人都叫我不要管她，说她没救了

15、。县医院的医生让我背着她回家 等死。但我舍不得，她明明没死嘛！我就去求全村的长辈，挨家挨户去磕头，终于凑了两万 块钱。家里老人说，无论能不能救活，就这些钱了。医生，无论怎样，我都要救她，请你救 救她！”说到最后，【B】他清亮的眼睛愈发地清亮。就这么一个19岁的孩子，毫无保留地信任我，我突然感到压力很大。我详细地给他 讲了治疗方案，要做的检查，需要的费用，以及他妻子可能面临的难关。他不眨眼地听完， 一直点头。几天过去了，除了女孩的生命体征比来时平稳，其他并无明显好转，而我查了一 下费用，差不多用掉了 5000块。我把男孩叫到办公室，说：“现在已经花了快5000元了，疗效仍然不是很理想，下一 步你

16、有什么想法和要求吗？“我多么希望能够帮助他。谁料他迷惑不解地看着我说严没有啊， 我觉得疗效很好啊。”“哪里好啊?腹痛依然很重，包块没有变化，晚上还会发烧”还没 等我说完，男孩打断我：“但是她开始吃饭了！医生，她吃饭了嘛！我没再说什么，【C】因 为我看到他清亮的眼里闪着光。又过了十几天，早上查房时我发现女孩已经可以坐起来，一头乱蓬蓬的头发也梳成了 麻花辫。那一刻，我稍稍松了一口气，我没有辜负男孩对我无条件的信任。而这时候，男孩 的2万元钱已经用了一半，接下来我必须更加精打细算。有一天，我看见男孩没有像往常一样和妻子一起在病床边吃饭，而是一个人在楼梯口 吃方便面。我随口问了一句：“今天怎么不吃盒饭

17、啦？”他笑了一下，对我说：“省点嘛。”当 时我想给他买一盒饭，转念一想觉得不合适，便笑笑说：“慢慢吃。”他也回报了我一个阳光 般的笑容。W天过去了，女孩的情况终于逐渐稳定。为节省费用，我建议他们回县医院继续治 疗。他们出院那天，我正在上门诊。忙碌中抬起头，男孩不知什么时候站在了诊室里，有点 局促的样子。我问他：“出院后吃的药取了吗？”“取了。” “注意事项、要复查的内容记住了 吗？”“记住了 J ”出院证拿给县医院的医生，好让医生照着治疗。”“知道。”男孩一边点头 一边回答。也没多说话，但清亮的眸子里一直有什么在流动。他朝我深深地鞠躬，然后就一直这 样弓着背、低着头、倒退着走出诊室。那一瞬，我

18、的视线也模糊了包病房就像一个舞台，病痛、金钱、亲情、道义的累力口犹如聚光灯，常常把人性的缺点 无限放大。而这个男孩，以19岁的年纪，默默地诠释了责任与担当，让我们这些见惯人情 冷暖的医生赘叹不已。他让我懂得，还有很多这样的患者家属，犹如夜空中一闪一闪的星星， 陪伴着我们在艰难的从医道路上继续前行。（选自特别关注，原文有删改） 18.请用简洁的语言，概括男孩做了什么事？（3分）19.选文第段画线的句子运用了哪种描写方法和修辞方法?有什么作用？ （3分）20选文多次描写男孩清亮的眼睛，试分析【A】B C三处分别表现了男孩怎样的品质或 心情？（3分）A清亮的眼睛清澈动人 O）B他清亮的眼睛愈发地清亮

19、.（2）C因为我看到他清亮的眼里闪着光一（3）.选文第段画线句主要运用了哪种描写方法?有什么作用？ （3分）21 .选出对选文内容的分析有误的一项。（）（3分） A.选文第段运用排比，增强语势，写出了医生的辛苦和无私付出，他们是“给予者”。8. “事先交代病情” “不给他买盒饭”的情节说明了作为医生“我”不想承担责任。C.选文第段加点的词语“终于”，既表现了治疗时间长，也表现了治疗的难度大。D.结尾段主要运用议论的表达方式，呼应标题，也表达了 “我”对彝族男孩的赞叹。（四）阅读下面的选文，回答2327题。（15分）让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么

20、多的 患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜 欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从 来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得 比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。“我扭过头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身 后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快 给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个 美

21、丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又 一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每 一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家 人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一 直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责 任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般 地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最

22、后，也许被我劝 得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一 下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼 唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用 么？屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是 从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世 界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面 前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看

23、着你， 让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为 我故的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿 子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着 她。从我母亲身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。23 .概括选文段的主要内容。（3分）.分析选文第段，母亲泪流满面的原因有哪些。（2分）24 .选文第段画线句子的含义是什么？ （3分）.选文第段看似与选文中心事件无关，可为什么还要写呢？（3分）25 .结合选文说说母亲是个怎样的人。（4分）三、写作（满分40分）26

24、.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（-）请以“独一无二的你”为题写一篇文章。（二）题目：成长，因 而精彩要求：L如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文；2 .立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；3 .字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）;4 .文中不得出现真实的人名、校名、地名等。20202021学年度（下）学期教学质量检测七年语文试卷（一）参考答案及评分标准一、积累与运用（满分25分）. A, 2 分。1 . C, 2 分。2 . D, 2 分。3 . C, 2 分。4 . A, 2 分。5 . C, 2 分。6 .答案不唯一，符

25、合题意，语句通顺，语言得体，第（2）题写出歉意、希望补救的意思即 可。计3分。7 . （3）爷娘闻女来出郭相扶将；（4）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄 雌本题答案如有错别字，该空不得分，每空1分，计10分。二、阅读（满分40分）主观题的答案，意思对即可得分。（一）（10 分）. （1）辞：推托推脱，1分； （2）故：原来的，1分。计2分。8 . （1） 士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！ 2分。（2）如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理。2 分。计4分。9 .然今遣汝者/恐汝在家汩于俗务/不得专意。计2分。10 .甲：通过博览全

26、书，可以获得教益，了解历史经验教训。乙：朱熹不能常陪儿子学习，儿子又不太好学。（答出一点即可）共2分。（二）（13 分）.女人为男人撑伞，自己落了一肩雨，1分；男人却丝毫不知，1分；妈妈为了保护儿子不带他出去走走被误解，1分；多年后，才告诉儿子实情，1 分；共4分。11 .颤颤巍巍写出了母亲走路不稳的样子，1分；写出了母亲已经不再年轻，1分；生动地 表现她终于能说出实情时的激动的心情，1分；共3分。12 .辛酸：儿子受伤后，生活的艰辛，1分；委屈：邻居和儿子都认为自己不舍得钱才不带 儿子出去走走，1分；共2分。13 .因为我们的粗心，没有意识到别人对我们的帮助，1分；也没有发现别人遇到的困难,

27、 1分；没有发现他们为了帮助我们受的苦，1分。共3分。14 . C； 3 分。（三）（18分）.彝族男孩四处借钱，给大家都认为救治无望的妻子治病，妻子好转后，他向“我”表示 感谢之后离开。共3分。15 .运用比喻（夸张、外貌描写），1分；形象生动（突出）地写出了彝族女孩消瘦的程度，1分；表现了女孩病得很重，1分。共3分。16 .质朴（纯真等），1分；对“我”治好女孩病的期盼，1分；因女孩病情好转而喜悦（激 动、兴奋等），1分。共3分。17 .动作描写，1分；生动形象地写出了男孩对“我”的感激之情，1分；也表现了男孩的 善良（懂得感恩等）。共3分。18 . B, 3 分。（三）（18分）.男孩的

28、母亲因为“我”劝说她捐出眼角膜而崩溃，1分；母亲愿意捐出自己的眼角膜, 1分；母亲的做法感动了男孩的母亲，她也捐出了自己孩子的眼角膜，1分。共3分。19 .为“我”被男孩母亲不理解的发火指责而心疼，1分；为即将离开这个世界而不舍，希 望通过捐献眼角膜的方式能再看看“我”，1分。共2分。20 .她想说服我同意她捐献自己的眼角膜，1分；为了解围，1分；也表现母亲对我的不舍，1分。共3分。21 .本段写了男孩的母亲同意捐献孩子的眼角膜，1分；表现了母亲对她的影响，1分；突 出本文的中心，1分。共3分。22 .爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜。坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的 宴会。追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人。性格特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分。三、作文（满分40分）