【新课标】三语上《语文园地五+习作例文》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单(含答案)语文园地五十习作例文一、单元阅读主题:观察二、单元语文要素:体会作者是怎样留心观察周围事物的。三、本课素养目标：语言运用：能用自己的话解释草地变色的原因。思维能力：学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。审美创造：培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。重点和难点：理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。学会善于观察事物，养成认 真观察的好习惯。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，完成学习单。(一)读拼音写词语。mU qln yU mQo shOu zhdnQ er

2、qie tUn tU(1)我最xi ai ()的动物是大熊猫，它喝水时的样子ybu qu ()极了。(2)这只dd chudn ()的馍nido()，有着一张红色的chdng zul (),真漂亮！(3)经过仔细gudn chd (),我发现pU gong ylng ()的花瓣可以张开、he long ()。(二)给加点字选择正确读音或字。埋怨（mdn mdi）认强J（sU shu）允许（yCinshun）贪婪（Idn nan）嘴唇（cunchun）吮吸(yOnshun）乖巧（guGi gai） *狭长（jid xia） 染红(rin *ydn）(三)选择正确答案。1 .下列加点字读音全部正确

3、的是()。A.认胸(sU) 片许(yM)B.贪攀(Idn)埋组(mdn yuan)C.嘴唇(cUn)乖巧(guii) D.然长(jid) 寸着(chOng ).下列字形没有错误的一组是（）A.搭船翠绿沙啦啦 B.钩鱼 睡觉 吞下C.嘴巴 观擦 打哈欠 D.船蓬 合扰 一本正径,给加点的字选择正确的解释。（填序号）搭：支起，架起。 搭配，配合。 乘坐车、船、飞机等。（1）这只翠鸟措了我们的船，在捕鱼吃呢。（）（2）医生说粗粮细粮搭着吃才健康。（）*（3）喜鹊在树上播了一个窝。（）.选择恰当的关联词,把句子补充完整。A.因为所以B.不是而是C.只要就D.虽然但是（1）（）你轻轻咬开它，（）可以看见

4、那新鲜红嫩的果肉。（2）我这才知道，杨梅（）熟透了，（但是）酸味还是有的。（3）（）它太甜，（）吃起来就不觉得酸了。（4）它（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。2 .我爱故乡的杨梅一文中，杨梅颜色的变化是（）oA.淡红-深红-红得发黑B,淡红-红得发黑-深红.下列说法有误的一项是（）A.我家的小狗从小狗学认字和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢 小动物的思想感情。B.我家的小狗文章的写作特点是想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童 真。C.我爱故乡的杨梅的结构是总分总。从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的 杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。

5、D.我爱故乡的杨梅的写作特点是:作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的 顺序进行叙述。3 .关于观察，下列说法不正确的一项是（）。A.只要留心周围的事物,我们就会有许多新的发现。4 .只有通过细致的观察，我们才能对事物有更多更深入的了解。C.搭船的鸟中，作者通过细致的观察，发现翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷 的身手。D.金色的草地中作者通过细致的观察,发现蒲公英的花朵早上是张开的，晚上是合拢的。8.读下面的句子，你认为观察细致的内容是（）。A.小鱼游过来吃鱼食。B.樱桃没成熟的时候不好吃，等它熟透了，可好吃啦！C.这只蝴蝶的翅膀上端是黄色的，中心是橘色和粉色交叠，下端还有五六个

6、小白点。 第二部分积累与运用二（拓展性学习单）二.课文回顾与交流1 .搭船的鸟写了 “我”发现一只美丽的搭“我们”的船的事，展现了人与动物和谐相处的美好境界。2 .金色的草地以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地的变化并 的过程。3 .我家的小狗作者从哪些方面写了小狗的有趣？4 .故乡的杨梅作者在写杨梅时,分别从、三个方面来描写。其中，在写杨梅的颜色时，主要抓住了颜色的变化:杨梅先是 的，随后变成,最后几乎变成 了。文章表达了作者对故乡杨梅的 的思想感情。三、这段时间同学们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。我最近观察了星空，认识了北斗七星，它们七个排成了一个勺子的形状。我最近观

7、察了，我发现 O四、阅读习作例文，完成练习。1 .学观察方法。（多选）（1）我家的小狗一文中，作者通过对小狗（）这几个方面的描写,展现了小狗的特点。A.小狗的外形B.小狗的不同叫声 C.小狗的行为D.小狗喜欢吃的食物作者通过生动的描写，展现了一只淘气、可爱的小狗。（2）我爱故乡的杨梅一文观察细致，描写生动，作者在观察杨梅时调动的感官有（）。A.视觉B.听觉 C.味觉经过多次细致入微的观察,作者从、这三个方面展示了杨梅的特点。2 .读选段,学写作方法。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想,这是在说它自己呀!照样子写一写:如果 有人走近，我家的小狗就大叫起来它准是在说:第三部分 阅读与鉴赏

8、（拓展性学习单）五、（阅读链接）阅读课内语段，完成练习。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？” “王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。1 .片段通过写“王子”这件事来体现“王子”的特点。2 .片段中画线的句子是对“王子”的（）描写。A.外形 B.动作C.神态.片段中的“王子”给你留下了怎样的印象?用一句话写一写。（二）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它（ ）真的变黑（ ）因 为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时

9、 染满了鲜红的汁水。1 .在括号中填上恰当的关联词。2 .片段主要描写了杨梅的 o.用片段中的加点词写一写你所熟悉的一种事物的变化。3 .阅读我爱故乡的杨梅，完成表格。杨梅特点外形颜色味道参考答案参考答案（一）母亲羽毛首长而且吞吐（1）喜爱 有趣 （2）搭船 翠鸟长嘴 （3）观察 蒲公英 合拢（二）man shu shun Ian（二）man shu shun Ianchun shun guai xia rdn5. A 6.C 7. D 8.C（三）LB 2. A 3. CBA 4. CDAB1.翠鸟捕鱼 2.颜色寻找原因3 .跑得快，我总也追不上它。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它还会数数儿，不过 总共才会数到二。它还特会哼哼和汪汪叫。4 .外形、颜色、味道淡红深红黑的喜爱三、含差草用手碰触它时，它的叶子会合拢四、1. （DABD 淘气、可爱（2）AC外形、颜色、味道2.你是什么人?别想做坏事,我可喊人了！五、（一） .用叫声表示不同的意思2. B3.示例：“王子”真是一只淘气又可爱的小狗。（二） .不是 而是2.颜色3.示例：西瓜的表皮先是淡绿色，随后变成深绿色,最后变成颜色 更深的墨绿色。4.杨梅特点外形圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。颜色先是淡红，随后变成深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。味道没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点儿酸味。