9.1 守护生命（解析版）.docx

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1、第九课珍视生命第1课时守护生命守护生命一增强安全意识，掌握自救自护方法是什么/养护精神卜怎么做精神发育和物质生活条件、外部环境的关系守住心灵，发现真善美，创造精神世界的财富用优秀传统文化滋养精神生命，在个人精神世界的充盈中弘扬 民族精神1.守护生命需要注意哪些方面？(1)守护生命首先要关注自己的身体。(2)更加关注自己的内在感受。(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救白护方法。2 .正确认识养护精神(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活，满足精神需求。(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约

2、。(3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3 .增强自我保护意识的重要性。树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，有利于未成年人健康成长。正值青春期的未成年人阅历不 够丰富，心智不够成熟，体质不够强健，更容易受到伤害或侵害。因此，我们要找出在自我保护方面的弱 项，增强自我保护意识，提高自我保护能力。4 .怎样正确对待民族文化？建设和发展更我们要继承和弘扬中华民族的传统文化，取其精华，去其糟粕，并在实践中不断创新, 加灿烂的中国特色社会主义先进文化。一、选择题()1.

3、近来，朋友间见面的问候语不知不觉从“你吃了吗”变成了 “你做核酸了吗二这种变化表明A.人们认识到做核酸比吃饭更重要B.人们更加关注身体健康C.我们的精神发育不需要物质的支持D.做核酸是当前人们最重要的事()2.下面图片中的做法A.体现了对生命负责的态度B.体现了善待他人的情怀C.能够使自己避免感染病毒D.能够实现个体生命的永恒()3.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列同学的观点中，不可取的是A.小丽：眼保健操要坚持做，注意保护自己的视力B.小华：早睡早起，保持规律的休息和充足的睡眠C.小康：平时要了解自己对哪些药物过敏，不滥用药物D

4、.小明：平时多关注自己的健康状况，不需要定期做身体检查()4.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列是小明同学生 活中的几个镜头，符合上述观点的有上学骑自行车抄近道逆行 周六上午唾到11点钟起床 参加学校组织的安全疏散演练 和同学们 一起在操场上慢跑A.B.C.D.()5,一九三七，祸从天降；一二一三，古城沦丧。” 2021年12月13日是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日，这一天，全国各地以各种形式向八十四年前罹难的同胞致哀。铭记这段不能忘、不敢忘 的历史真相能让我们A.更加关注自己的内在感受B.传承中华民族优秀传统文化C.激发爱国热情，守护精神家园D.感叹生命脆弱

5、，漠视他人生命()6.小明是贫困山区的中学生，他常常用自己省吃俭用攒下的钱买一些名著作品来阅读，一些同学看见了非常不理解，有这些钱，去买点好吃的零食岂不是更好。小明的行为说明了A.即使是物质贫乏、外部环境艰难，也要注重养护精神B.物质贫乏、外部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验C.我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约D.养护我们的精神，必须以优越的物质条件作为基础和前提( )7.青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康的生活方式的是A.学习劳累时、喝咖啡或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情烦闷时，写日记倾诉苦闷D.天气炎热时，和小伙伴到水库游泳( )8.

6、面对灾害或灾难，我们需要掌握一些基本的自救自护方法。下列做法正确的是A.发生地震时，躲在阳台、窗户边上B.发现有人触电时，跑过去将他拉开C.高层发生火灾时，赶快搭乘电梯逃生D.遇到大雨或洪灾时，远离水库、河流等地点()9.我们在进行体育比赛时，下列做法容易对身体造成损害的是A.参加体育比赛前做好准备活动B.临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量C.比赛结束后立即停下来休息D.剧烈运动后，不马上大量饮水、喝冷饮()10.守护生命不仅要求我们爱护身体，更要求我们养护精神。下列做法侧重养护精神的是A.每天进行适量运动 B.养成合理的饮食习惯C.每天进行自主阅读 D.掌握有效的逃生技巧()11.世界卫生组织

7、提出，健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德。为此，我们要做到多与朋友去网吧打游戏守护自己的心灵，追求真、善、美，弘扬民族精神不阅读书籍，只追求物质享受积极参加社会公益活动A.B.C.D.()12.(学科核心素养健全人格)家中突发火灾，父母不在家，8岁的姐姐立即拨打119,正确告知家中起火原因及详细家庭地址，并带着弟弟安全逃生。姐姐这一 “教科书式的自救”启示我们A.掌握自救自护的方法，守护生命安全B.养成健康的生活方式，避免单独在家C.传承优秀的传统美德，构建和谐家庭D.守住内心的“真善美”，提升精神境界()13.(教材素材改编题)第二次世界大战期间，面对集中营地狱般

8、的生活，犹太女画家费尽心力教孩子们画花卉、人物与风景。这是因为我们活着既要关注物质生活也要养育精神生活即使环境艰苦，只要守住心灵，仍见真、善、美精神发育需要物质的支持但不完全受物质条件制约生存条件艰苦，无法面对，只能用画画来逃避A.B.C.D.()14.(教材素材改编题)某学校经常组织学生参观博物馆、诵读经典、体验茉莉花茶制作工艺等，引导学生继承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神。这是因为守护生命需要关注并养护我们的精神守护精神家园，需在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神我们的精神生命离不开中华优秀传统文化的滋养我们的精神发育能够脱离物质生活条件而存在A.A.A.B.C.）15.（创新考法）守护

9、生命需要关注并养护我们的精神。D.下图中的做法属于养护精神的有“云游”博物馆做眼保健操和同学下围棋体检中心定期做体检A.B. C.D.二、非选择题16.阅读材料，回答问题。材料一：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计。优秀古诗文版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013 版696411.521.32017 版12412420.741.379.7%93.8%（1）你从材料一的统计结果中可以得出哪些结论?材料二：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传

10、承下去J习近平与中华优秀传统文化（2）习近平总书记的话体现了什么道理？材料三：升入初中的第一学期，学校邀请传统戏曲、书法、剪纸、泥塑、糖人艺人，与学生互动，开展了丰富多彩的传统文化进校园活动。（3）你认为举办传统文化进校园活动有什么意义？参考答案及解析2. 【解析】图片反映了良好的卫生习惯，体现了对生命负责的态度。讲卫生是为了自己的健康，不是善待他人，B项不符合题意。C项夸大了良好卫生习惯的作用。个体生命是有限的，不能 永恒，D项错误。故本题选A。3. 【解析】良好的生活习惯包括良好的卫生习惯、饮食习惯、劳动习惯、休息等，ABC是健康的生活方式，不符合题意；D说法错误，定期做身体检查很有必要，

11、符合题意。故选D。4. D【解析】题干中全国人民哀悼南京大屠杀的死难同胞，体现了对生命的敬畏和尊重，启示我们要牢记历史，不忘国耻。这能让我们激发爱国热情，守护精神家园，C说法正确；AB与题意 不符；D说法错误，不能漠视他人的生命。故选C。5. 【解析】题干中，小明虽贫困，但仍省吃俭用攒下钱买名著作品来阅读，说明即使物质贫乏、外部环境艰难，也要注重精神养护，A符合题意；即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物 质生活条件和外部环境的制约，也不必以优越的物质条件作为基础和前提。BCD说法错误。故选A。6.

12、C【解析】面对灾害或灾难，我们要保持镇定，调节紧张情绪，冷静分析与判断，运用正确的方法保护自己，必要时要学会求助。分析选项得知，D是正确的自救方法；A错误，躲在阳台、 窗户边上，这样房屋倒塌时会威胁到自己的生命安全；B错误，发现有人触电时，跑过去将他拉开可能会导 致自己触电；C错误，发生火灾搭乘电梯逃生会危及生命安全。故选D。7. 【解析】我们要爱惜自己的身体，在进行体育比赛时，临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量，要先做好准备活动，剧烈运动后，不马上大量饮水、喝冷饮，ABD说法正确，不符合题意；C说法错误，比赛结束后不能立即停下来休息，要适当做一些整理活动，符合题意。故选C。8. 【解析】守护生

13、命需要关注并养护我们的精神，需要我们守住自己的心灵，弘扬真善美。“每天进行自主阅读”有利于养护精神，C符合题意；ABD与“养护精神”无关，排除。故选C。9. B【解析】题干中姐姐的“教科书式的自救”启示我们遇到危险和突发事故要学会寻求他人帮助，拨打报警电话，掌握自救自护的方法，守护生命安全，A符合题意；B理解错误，有时我们不可 能避免单独在家；CD不符合题意。故选A。10. 【解析】题干中，犹太女画家面对集中营地狱般的生活的做法，体现了我们活着 既要关注物质生活也要过精神生活，即使环境艰苦，只要守住心灵，仍见真善美，精神发育需要物质的支 持但不完全受物质生活条件和外界制约，所以是正确的说法；材料体现了犹太女画家积极的生活态 度，说法是消极的观点，排除。故选A。11. AD（1） 2017版较2013版中小学语文课本中优秀古诗文总篇数增加近两倍；古诗文年平均阅读篇数增加近两倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。这说明国家越来越重视优秀 传统文化在中小学教育中的滋养作用。（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢 失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。（3）能够为我们提供滋养精神家园的文化营养。有利于传播和继承中华民族优秀文化。有利于守护 我们的精神家园。有利于养护我们的精神，追求充盈的精神生活。