选考突破系列四十二 细胞分化与全能性公开课.docx

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1、选考突破系列四十二细胞分化与全能性I考点I自主椅理I iiBiliffliMi1 .细胞的分化 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和 生理功能上发生稳定性差异的过程。时间：发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。(3)结果：形成不同的组织和器官。(4)特点持久性:贯穿于生物体整个生命历程中。不可逆性:分化了的细胞将一直保持分化后的状态。普遍性:生物界中普遍存在。遗传物质不变性:细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物 质却不变。意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于 提高各种生理功能的效率。(6)原因：在个体发育过程中，

2、不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(或基因的 选择性表达),即：相同核DNA基因选择入出一“不同a耳或不同的型表现不同的形态结构和功能2 .细胞的全能性助学巧记“三看”法确认细胞“全能性”三耕已分化的细胞宜产*离体的、给予一定营养物质或其他条件(如激素等) 哥磔-完整个体”而不是“组织或器官”)。热图解读下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考:a.催化葡萄 糖，丙酮 酸的酶基因b.生长激素基因c.胰岛素基因d.血红蛋白基因A nunun-nu n能表达U的基因nnnnn不能表达 u的基因(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是a,属 于奢侈基因(基

3、因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是3。(2)这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？提示 这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；A细胞可产生 “胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状 况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何？提示 A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转 录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检 测胰岛素基因的mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。(4)下列能说明某细胞已

4、经发生分化的是?进行ATP的合成进行mRNA的合成可合成抗体存在纤维蛋白原 基因提示VS 4 教材=图考1 .真题重组判断正误人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞(2016江苏，3C)(X)(2)下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能(2014广东卷，24D)(V)胚胎干细胞O心肌细胞神经细胞细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率（2012,天津高考）（X） （4）不同分化细胞的遗传信息相同（2012上海高考改编）（J）（5）断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化（2011 北京高考改编）（V）（6）玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（2011 山东高考）（X）量壑法以

5、上内容主要源自必修1教材P112120细胞的生命历程，解答本类 问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并把握细胞分化的实质和 细胞全能性的内涵。2 .（必修1 P123图6 14改编）如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误 的是（）A.胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B.此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C.若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D.此过程中存在着细胞的分化解析胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。答案B3.（教材必修1 P120拓展题2改编）可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器 官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？提示动物细胞特别是高等动物细胞随

6、着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细 胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替 干细胞培育组织和器官。|应试对接高考|感悟高考找规律质题细胞分化的过程、实质、特点及结果分析1 .（2014课标全国卷II）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造 成这种差异的主要原因是（）A.二者所处的细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同解析同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果，其实 质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能，B 正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有

7、分裂能力，所以二者均没有细胞周期， 核DNA也不能进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者 基因组相同，C错误。答案B2.取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图。下列相关 叙述正确的是（）A.图中7种细胞具有相同种类的mRNAB.在基因的选择性表达过程中，参与蛋白质合成的核糖体不同 C.检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达可确定细胞分化与否 D.若基因18中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能 是基因2 解析 同种生物不同类型的细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA种类不同， A错误；不同细胞中参与蛋白质合成的核糖体相同，B错误；活细胞都有呼

8、吸氧 化酶，因此不能通过检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达来确定细胞分化与否, C错误；不同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，D正确。答案D命题角度细胞分化及全能性的判断1 .（2015重庆理综）比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量解析 胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞中线粒体的功能相同，是主要的供能细胞器, 为生命活动提供能量，A正确；胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞 不具有，B错误；胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量 不同，内质网上核糖体的数量也不同，C、D错误。答案A2 .

9、（2016安徽合肥检测）科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3 mm的“胃”，这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大，该成果说明（） A.胚胎干细胞具有无限增殖的能力B.胚胎干细胞经诱导可发生定向分化C.胚胎干细胞的全能性得以表达D.胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃解析 题干信息不能说明胚胎干细胞具有无限增殖的能力，A错误；利用胚胎干 细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”，说明胚胎干细胞经诱导可发生定 向分化，B正确；胚胎干细胞没有发育到个体阶段，故该成果不能说明细胞的全 能性得以表达，C错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，在胚胎干细胞中并 非所有基因表达都很活跃，故该成果不能说明胚胎干细胞内的所有基因表达都很 活跃，D错误。答案BI归纳提炼I细胞分化与全能性的比较项目细胞分化细胞全能性原因细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分：体细 胞生殖细胞,受精卵细胞全能性有大小之分：受 精卵生殖细胞体细胞关系细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性； 一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分 化程度越低，全能性就越高